وبدأت حملة تشويه المعلمين (( خبر قديم يتكرر ))

[أ / محمود هيكل]

وبدأت الحملة المنظمة التى يديرها مسئولو وزارة التربيه والتعليم لتشويه المعلمين وإظهارهم أمام الرأي العام بأنهم _ وكما ذكرت في مقال سابق _جاحدون . ناكرون للجميل ..طماعون ..حاقدون حاسدون لغيرهم ..بدأت وبحرفيه يحسدون عليها وذلك عن طريق تصريحات الوزير أو معاونيه
فهذا هو تصريح اليوم المنشور على معظم المواقع بعد بيان أصدرته الوزارة هو عار عليها لأنه مخالف للحقيقة تماما ولا ينم سوى عن جهل محرريه بالقوانين التى تحكم المعلمين - ونشكر الوزير على مجهوداته في الضغط على الحكومه كما يقول البيان المخجل وملخص البيان هو "
أن النسبة الإجمالية لما سيتقاضاه المعلمون من حوافز، بعد تطبيق مشروع حافز أداء شاغلى الوظائف التعليمية، ستتراوح من 235 % من أساسى الراتب كحد أدنى للمعلم المساعد إلى 335% لوظيفة كبير معلمين، واعتبرت الوزارة أن هذه النسب تعكس ارتفاع الدخل الإجمالى للمعلمين مقارنة بباقى موظفى الجهاز الإدارى للدولة
وأصدرت الوزارة بياناً رسمياً أكدت فيه أن الدكتور أحمد جمال الدين موسى ضغط على الحكومة من أجل زيادة حوافز المعلمين ونجح فى الحصول على موافقتها على صرف حافز أداء لهم اعتباراً من 1 يوليو من العام وأضاف البيان "المعلمون يتقاضون حالياً حوافز بنسبة 25 % وبدل معلم ثابت 50 % ومكافأة امتحانات تعادل 85% بإجمالى 160 % من الراتب الأساسى، فإذا أضفنا بدل الاعتماد المقرر لدرجات الكادر ستصل النسبة إلى 210 % لوظيفة معلم ثم تزيد لتصل إلى 310 % لوظيفة كبير معلمين، وبإضافة النسب الجديد المتعلقة بحافز الأداء يرتفع الإجمالى إلى 235 % للمعلم المساعد و335% لوظيفة كبير معلمين".
وأشارت "التعليم" إلى أن تحرك الوزير لزيادة حافز المعلمين والإداريين جاءت بعدما اعتبرت الدولة أن مكافآت الامتحانات تدخل ضمن الدخل الإجمالى لشاغلى الوظائف التعليمية. "
هذا هو البيان أو التصريح المخجل الصادر اليوم
لماذا تصدرون القوانين
بيان الوزارة " الفضيحة " لاينم سوى عن جهل تام بالقانون 155 لسنة 2007 فالمادة 89 تنص على " يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلاً بدل معلم وقدره 50٪ من أساسي الأجر ، وتسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة،وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة ،وتطبق عليهم الأحكام الأخرى الواردة بهذا الباب . " الى آخر المادة التى تؤكد على أن المعلم يستفيد بالزيادات التي تطرأ على أجورالعاملين بالجهاز الإداري بالدولة وسؤالي لكم :هل تصدرون القوانين وتتناسونها وذا كنت معاى الوزير تقول ان مرتب المعلم زاد بهذه النسبة فيكفى ما تحمله سنوات بالملاليم ولكم ان تتخيلوا كم كان يتقاضى المعلم قبل ذلك واتحدث عن نفسى فكنت أتقاضى عام 99 ما يقرب من 160 جنيه وظل المرتب يقفز كما يقول الوزير والآن بعدما زاد 300% كما يقول أصبح 820 والحمد لله بعد 12 سنة .. ألا تخجلون من هذه التصريحات
مسلسل الكذب مستمر
كان الحصرى مساعد الوزير قد أكد بعد اصدار قرار زيادة الأجور أن المعلمين سيطبق عليهم القرار دون النظر إلى المكافأة والكادر وذلك أثناء امتحانات الثانويه العامة واتضح لنا الآن ان هذه الكذبة كانت للتهدئة خوفاً من رد فعل غاضب أثناء الامتحانات .. انتم كذابون والآن تقولون انكم حاولتم جاهدين لاصدار قرار حوافز الأداء .. ليست منة أو حسنة منكم فهى حق لنا بنص المادة (85)من القانون 155
"يصدر رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم
قراراً بنظام حوافز الأداء وحوافز الإدارة وحوافز التميز العلمي للحاصلين على شهادات دبلومات الدراسات العليا أو درجتي الماجستير أو الدكتوراه في مجالات العمل التعليمي أو التربوي .ونظام منح مقابل أعباء الوظيفةومقابل ساعات العمل الإضافية ومقابل التشجيع على العمل بوظائف أو مناطق معينة وأداء النفقات التي يتحملها شاغلو الوظائف التعليمية في سبيل تأدية أعمال هذه الوظائف."
وللعلم فنحن نطالبكم أيضا بتنفيذ نص المادة (86)والتى تنص على
"يمنح شاغلو وظائف التعليم المنصوص عليها في هذا الباب حافزا للأداء المتميز يصدر به قرار من مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم ويحدد القرار نسبة الحافز وشروط وضوابط منحه.
ولا يجوز أن يزيد عدد من يمنحون هذا الحافز كل عام على 10٪ من شاغلي الوظائف المشار إليها في كل إدارة تعليمية " والتى تناسوتها منذ اصدار القانون وإذا كنت تبحثون في أوراقكم عما تكدروننا به _والفعل يكدر هو أصل كلمةكادر _ فنحن نبحث أيضاً ولن نتراجع عن حقوققنا فكفانا مهانه من البهوات الذين يعيشون في أبراج عاجية بعيداً عن الواقع
وزيرنا العزيز "ارحل عنا يرحمك الله "
تقديراً لك ولتسولك علينا لدى وزير الماليه حتى من علينا بهذا الحافز نشكرك وبأدب عما قدمته لنا ونقول لك ارحل عنا لنعفيك من الضغط على الحكومة كما قلتم في بيانكم .فلا نريد وزيرا انفصل عن معلميه يحاول اظهارهم بالطماعين المبتزين لسنا كذلك فقد تحملنا الكثير وفاض بنا الكيل فاحذروا ثورة أكثر من مليون معلم

سبحان الله ما أشبه اليوم بالبارحة

المصدر

http://gate.ahram.org.eg/User/Topics...8A%D9%86-.aspx

[رفعت توفيق 2]

ملعون أبو ده كادر

[شريف حسن .]

لازم يطلعوا المعلمين طماعين وجاحدين وعايزين يكوشوا على ميزانية البلد

كل واحد فى مصر يمشى وراء هذا الكلام بقى ويقولك

( اه هما محتاجين ده كل واحد فيهم بيقبض قد كده ولا الدروس طالع من الدرس ده رايح للدرس ده

المجموعة دى داخلة المجموعة دى طالعة دول على قلبهم قد كده عايزين ايه تانى )

( طب يا ريتهم بيشرحوا كمان ده الواد ابنى كل يوم اسأله خت ايه يا ابنى يقولى ما اخدناش

حاجة يا بابا وتلاقى ابنه اساسا مش بيروح وهو مش دارى )

( ولو الشرطة بقى اللى بتعمل مظاهرات يا عينى دول قربوا يشاركوا معاهم فى المظاهرات

يقولك دول بيتعبوا ويحمونا وبيتعرضوا لمضايقات لازم نريحهم والصعبنيات بقى والمسكنة وكده يعنى )

اااااااااااااااه هقول ايه ولا ايه بس

شكرا جزيلا لحضرتك

[هشام الضبع]

حسبنا الله ونعم الوكيل .

[حسين صهوان]

هناك هدر شديد للأموال داخل الوزارة وداخل الإدارات ومن واقع المتابعة أقول:

1- بداية نظام الإمتحانات للثانوية العامة به هدر بالمليارات بداية من أموال أعمال الكنترولات + طباعة ورق الأسئلة بالزيادة فى كل لجنه + تجهيز كراسات الإجابة بالزيادة فى كل لجنه مع تالف كبير جداً + أموال مكافأة اللجان لكل من: العمال والمعاونين والملاحظين والمراقبين والمراقب الأول ورئيس اللجنة ومركز توزيع الأسئلة وغيرهم + أموال مكافأة لجان التصحيح والرصد + مكافأة بواقع 50 يوم لكل العاملين بالديوان العام وبالكنترولات عند إعلان النتيجة.

والحل: دون تغيير نظام مجانية التعليم يجب البحث عن نظام بديل لإمتحانات الكترونية مثل icdl وتجرى الإمتحانات داخل قاعات الفيديو كونفرانس مثلاً وتعلن النتيجة الكترونياً وهذا سيخفض المصروفات للربع على الأقل مما يساهم فى توفير أموال لكادر المعلمين.

2- لجان الدور الثانى للإعدادية أو للثانوية العامة به هدر فكيف نعطى فرصة امتحان مجانية لكل الطلاب ومن يرسب منهم أى لا يستحق فرصة مجانية يتمتع بها أيضاً وتتحمل ميزانية الوزارة كل التكاليف.

والحل: أن يسدد الطالبة أو الطالبة الراغبون فى دخول امتحانات الدور الثانى مبلغ 200 جنيه لكل مادة يرغب فى دخولها وبجملة هذه المبالغ يتم الإنفاق على لجان وكنترولات الدور الثانى للإعدادية وللثانوية العامة
** ملحوظة ** تكفل الدولة المجانية فى الإمتحانات للطالب مرة واحدة فقط.

3- قطاع الكتب: علينا أن نعترف أنه مهما حدث للكتاب المدرسى من تطوير فلن ينافس الكتب الخارجية ولن يعتمد عليه وحده لذلك اقترح عمل مسابقة عامة لاختيار كتاب أو cd وينشر الإعلان للكافة ومن يقع عليه الإختيار يعمم وينفذ داخل وزارة التربية والتعليم لمدة 3 سنوات بمقابل من الأموال تأخذه الوزارة لصالح كادر المعلمين.

4- ديوان عام الوزارة واكاديمية المعلم ومشاريع تطوير التعليم الوهمية والجودة كل هذا هدر

وبعد ... هذا بعض ما خطر ببالى الآن إن حدث واغلقت هذه المنافذ لحصل المدرس على دخل لا يحلم به

[أ / محمود هيكل]

جزاكم الله خيرا على المرور الكريم ....تحياتي

[أ / محمود هيكل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شريف حسن .

لازم يطلعوا المعلمين طماعين وجاحدين وعايزين يكوشوا على ميزانية البلد

كل واحد فى مصر يمشى وراء هذا الكلام بقى ويقولك

( اه هما محتاجين ده كل واحد فيهم بيقبض قد كده ولا الدروس طالع من الدرس ده رايح للدرس ده

المجموعة دى داخلة المجموعة دى طالعة دول على قلبهم قد كده عايزين ايه تانى )

( طب يا ريتهم بيشرحوا كمان ده الواد ابنى كل يوم اسأله خت ايه يا ابنى يقولى ما اخدناش

حاجة يا بابا وتلاقى ابنه اساسا مش بيروح وهو مش دارى )

( ولو الشرطة بقى اللى بتعمل مظاهرات يا عينى دول قربوا يشاركوا معاهم فى المظاهرات

يقولك دول بيتعبوا ويحمونا وبيتعرضوا لمضايقات لازم نريحهم والصعبنيات بقى والمسكنة وكده يعنى )

اااااااااااااااه هقول ايه ولا ايه بس

شكرا جزيلا لحضرتك

الشكر الجزيل لك أنت أخي الكريم شريف أسعدتنا بردك على الموضوع