نقول من اول و جديد تانى : مطلوب وزير راجل للتعليم

[ا/توفيق عزت]

جمال العربي ضحك علينا

وافق مجلس الشورى فى جلسته المسائية اليوم الأحد برئاسة الدكتور أحمد فهمى، على التقرير المبدئي للجنة التعليم والبحث العلمي حول "استراتيجية التعليم قبل الجامعي.. المعلم بين الواقع والمأمول".

تركزت مناقشات الأوضاع خلال الجلسة حول ضرورة تحسين الوضع المالى للمعلم على اعتبار أنه حجر الزاوية فى العملية التعليمية، لافتين إلى أن تحسين أوضاع المعلمين من شأنه المساعدة فى القضاء على الدروس الخصوصية.

وتناول بعض النواب مشاكل المعلمين بالمدارس الخاصة وتدنى مرتباتهم وعدم الحصول على حقوقهم كما طالبوا بتعيين معلمى العقود وحل مشاكلهم، مطالبين بتحسين أوضاع المدارس ورفع كفاءتها وتوفير أماكن لجميع الطلاب والعمل على تقليل كثافة الفصول.

وقال رئيس المجلس الدكتور أحمد فهمى إن المجلس سيخصص جلسات أخرى لمناقشة أوضاع المدارس.
وطالب بعض النواب بالنظر إلى أوضاع المعلمين فى المعاهد الأزهرية وليس فى مدارس التربية والتعليم فقط، وأشاروا إلى ضرورة التركيز على مراكز الابداع لتخريج معلمين قادرين على النهوض بالعملية التعليمية.

وأكد النواب ضرورة زيادة مخصصات التعليم والبحث العلمي فى ميزانية الدولة لتصل إلى 10 % من الناتج الإجمالي القومي، وأشاروا الى عدم قانونية وقف ترقيات المدرسين وحصولهم على الدرجات المالية منذ صدور قانون كادر المعلمين 155 لسنة 2007، وهو ما يتناقض مع قانون العاملين بالدولة.

وطالب بعض النواب بضرورة الاهتملم بمعلمى رياض الأطفال وبتدريبهم المستمر لأنهم هم من يضعون أساس العملية التعليمية، مع الاهتمام بمعامل العلوم خاصة فى المدارس الإعدادية.

وعقب وزير التعليم جمال العربي على كلمات النواب فأشار إلى أن تقيات المعلمين بموجب الكادر الخاص لم تتأثر ولم تقل عما هو مطبق فى قانون العاملين بالدولة 47 لسنة 1978، كما يحصلون على درجات مالية كالتى يحصل عليها موظفو الدولة بل إن المدرسين يحصلون على 25 % من الراتب عن كل درجة بالاضافة الى مقدار فرق الدرجة الذى يحصل عليه موظفو الدولة، وبالنسبة لتدريب معلمي رياض الأطفال أكد الوزير أنه تم تدريبهم بالكامل.

وأثار بعض النواب مسألة التبرعات التى جمعت لتطوير 100 مدرسة تحت رعاية سوزان مبارك وهل أدرجت فى حسابات وزارة التعليم الخاصة أم فى حسابات أخرى، وأكد وزير التعليم أن الوزارة لاعلاقة لها بهذا الأمر نهائيا، وأن النيابة استدعت مسئولين بالوزارة للتحقيق فى هذا الأمر للسؤال عن الحسايات المدرجة بها التبرعات وتبين أنها حسابات لاتخص الوزارة وإنما تخص جهات أخرى.
http://gate.ahram.org.eg/News/207537.aspx

فى بداية تعيينه قال :

الجنزورى اختاره بعناية من بدائل كثيرة مطروحة
و قال :
ما حدش يقول لى يا دكتور ... صحيح انا معايا دكتوراه لكننى فى الاصل مدرس و كنت اعطى دروس خصوصية
و الحمد لله بطلتها
انا سوف ارفع مرتباتكم و كادركم ثلاث اضعاف ما هم عليه الآن
و الآن رحل دون ان يفعل شىء من هذا
هل هو ............. او .......... ؟؟؟

[هويدااحمد76]

ليه ما يكونش الوزير خصوصا فى التعليم بالانتخاب
بمعنى ان يتقدم معلمين بمواصفات معينة يحددها الرئيس مرسي ونعمل انتخابات داخل المدارس على الاسماء ازاى احنا بننتخب نقيب المعلمين ولا ننتخب وزير التعليم
مثلا الاستاذ أيمن البيلى وزملاءه واخرون من الشرفاء
الدولة لن تتقدم الا بالتعليم والصحة لان افضل واربح استثمار للدول هو استثمار البشر

[مرفت77]

الله اعلم بالنيات

[راغب السيد رويه]

جزاك الله خيرا وبارك الله فيك

[حسام المصري]

لماذا دائما أفشل وزير وأغبي شخص يختاروه ليكون وزير ا للتعليم

[(*أحمد عرفة*)]

لا نملك إلا أن نقول .... حسبي الله و نعم الوكيل ....

[*تائبة فى رحاب الله*]

دائما يلقون المسئولية ع الطالب انه غبى ومبيفهمش
والمناهج سهلة وتلاقى مكتوب ع اخر الكتاب من وراء ليس بالحفظ تحظى بالتفوق ولكن بالفهم والتحليل
والمناهج كلها حفظ والدليل ان اول مالشخص يخلص مرحلة او حتى ترم ينسى هو درس ايه؟؟!!!!!!
والحاجات اللى درسناها فى ابتدائى زى اعدادى زى ثانوى كله تكرار والادهى وامر ان المدرسين
يقولولنا لوكنتم ذاكرتم السنين اللى فاتت كنتم نفعتم كله حاجة بتتكرر وبيقولوها وهم مبسوطين
وللاسف ده اكبر عييب فى التعليم
والله كرهونا فى التعليم
وليس العلم....................................حسبنا الله ونعم الوكيل على عقول المصريين اللى ضاعت
كم من موهبة اندثرت لاننا لم نستطع ان ننميها ......والله عندما اراهم احزن على ان هذه نهايتهم
عاوزييييييييييييييييييييييين تعليييييييييييم جديييييييد ووزير يفهمنا ونظام تعليم ناجح مش امريكا مجرباه
وفشل تجربه عندنا

[mohamed saad*]

نفسى هول قرار لوزير التعليم يخلى مرتب المدرس3000

[صوت العقل]

جزاك الله خيرا على نقل الخبر ..