|
||||||
| اجتماعيات طالب منتدى خاص بالطلاب لتبادل المعارف والحلول للمشكلات التعليمية والمسابقات والألغاز الهادفة |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
04-07-2012, 09:19 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
|
|
#2
04-07-2012, 09:25 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
تانى حاجه لو تفتكر ف 1 ث من عوامل تكوين الاديب البليغ حفظ شعر القدماء و ترديده بس يا حج مش هتعرف تغلبنى ابدا انا قويه الحجه زى قطز 
__________________
To ALL mY FriendS HeRe AnD On Facebook
I DELETED My AccounT   Sorry FoR All
|
|
#3
04-07-2012, 09:37 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
على فكرة أنا قرأت قصة وا إسلاماه كاملة قبل الدراسة و استمتعت بيها جداً القصة تحفة أدبية بس كل ما أجى اذاكرها احس بملل رهيب فى حاجات ماتنفعش تتحفظ و تتذاكر أصلاً .. العمل الأدبى لا يحفظ ! العمل الأدبى للقراءة و المتعة لو عاوزين نعلم القراءة صح و نطبق اللغويات يبقى القراءة و القصة دول قراءة للطالب هو الى يقرأهم و يستمتع بيهم بنفسه و يستفيد منهم فى لغوياته الى مش عاوز يقرأ مايقرأش .. هو حر ! هانغصبه يقرأ و ينمى لغته بالعافية ليه ! بس على الأقل مايبقاش درس حفظ صم دش و يبقى كدة تنمية لغويات ! لو كان سؤال الامتحان سؤال لغويات فقط كان يبقى عربى فعلاً إنما مايبقاش الدرس حفظ و ييجى فى الامتحان سؤالين حفظ و تقفل الدرس كدة و خلاص ! الحاجة الوحيدة الصحيحة فى القراءة هى اللغويات .. هى دى فعلاً الى فيها عربى .. إنما أنا احفظ أصالة القصة و يجيبلى سؤالين ارصهم و خلاص .. دى مش لغة .. اللغة تذوق و بعدين شعر القدماء دة شعر يعنى كلمات موزونة و الطبيعى إن الشعر يتحفظ .. طيب ماتجبليش أصالة القصة العربية و تقولى احفظه و انساه بعد الامتحان ! طيب الطالب استفاد أية !! لو قرأهم بنفسه بقى يبقى أفضل
|
|
#4
04-07-2012, 09:49 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يعنى مثلا قولى يا ندى الفيلى اغنيه بالانجلش هقولك مش عارفه هتقولى ليه مش انتى بتسمعى ماهر زين هقولك اه بس مش بحفظ الاغانى عشان الف على نفس النمط و الدليل التانى كلنا بنقرا فى المصحف اما اللى حفظه كاملا بيكون اكثر ثقافه ليه عشان بيحفظ اسلوبة و معانيه و بيقتبس منه ف كلامه اقتنعت و لا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
__________________
To ALL mY FriendS HeRe AnD On Facebook
I DELETED My AccounT Sorry FoR All
|
|
#5
04-07-2012, 10:16 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ثم إن القرآن الكريم حاجة و الآداب حاجة تانية لإن القرآن أسلوبه سام يحفظ كما هو أما الأدب فعمر ما في أديب فى الدنيا هاينجح و هو بيقلد أسلوب حد تانى طول عمره الأديب بيقرأ الأول أسلوب الكاتب و يبدأ فى تقليده ثم يكون لنفسه شخصية مستقلة إنما مابيقدش يحفظ أعمال الأديبة و يسمعها لنفسه و يدخل يمتحن عليها و يرص إجابة سؤالين و خلاص ! انت بتتكلمى عن الهدف الطبيعى لدروس القراءة و القصة إنها تتقرأ و تتفهم و يتعمق الطالب فى معانيها و يستفاد منها و يكتب الى فاهمه من الدرس فى الامتحان إنما دة مابيطبقش الى بيطبق إن الطالب بيكتشف إنه مفروض عليه الحفظ و إن نموذج إجابة بيوزع أنصاص على كل حرف و بكدة يتنفى الهدف الأصلى للقراءة
|
|
#6
04-07-2012, 10:20 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
و الانسان يبدا مقلد ثم يبدع و الى بيحفظ القراءه بالنص ما بيطلعش فالح لانه لغى هدفها بغبائه  اقتنعت يا عم؟ انا ابتديت اصدق ان اللى جواه فكره ما بيغرهاش 
__________________
To ALL mY FriendS HeRe AnD On Facebook
I DELETED My AccounT Sorry FoR All
|
|
#7
04-07-2012, 10:29 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
أنا فاهم انت زى ما قلتلك كدة بتتكلمى عن الهدف الأصلى لدروس القراءة إنما الى بيحصل إن الطالب بيحفظ القراءة و القصة بغباء فعلاً .. و يسمعه للمدرس و المدرس يقوله برافو ! زى ما مدرس الأحياء قالنا قبل كدة لما كان بيتكلم فى تكنولوجيا الهندسة الوراثية قالنا مثلاً كقاعدة الأجسام تتمدد بالحرارة واحد ييجى يحفظ القاعدة دى و يكتبها فى امتحان درس .. يتقاله برافو يخش يكتبها فى امتحان آخر السنة .. يتقاله ممتاز و ينجح و يخش الجامعة و يطلع فى الآخر واحد بيحفظ و خلاص ! إنما ييجى واحد عالم تانى يطبق النظرية دى و يعمل بيها اختراع !
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:34 PM.
