#1
|
|||
|
|||
حد يجاوبلى السؤال ده لو سمحتوا
عندما يرغب المعلم فى تقدير اداء احد الطلاب فى مهاره معقده فانه يلجا الى مقياس منشور تحليلى خاص مقنن |
#2
|
|||
|
|||
تحليلى لانهها مهارة معقدة
|
#3
|
|||
|
|||
|
#4
|
||||
|
||||
نوعية المهارة هي التي تفرض عليك طبيعة التقدير ( اختبار - مقياس - بطاقة ملاحظة - مقابلة شخصية - استبيان ) و في كل الأحوال يجب ان يكون اي مما يتم اختياره مما سبق مقننا
و اقصد بطبيعة المهارة هي هل تخص جانبا معرفيا تحصيليا أم جانبا وجدانيا انفعاليا أم جانبا نفس حركي اي جسدي يديوي. فبحثي في رسالة الماجستير يتعرض لاحدى المهارات الخاصة بتخصصي ، و قمت بالنقاش مع اساتذة بجامعتي حول كيفية معالجة المهارة التي قمت بالارتكان اليها في بحثي و على الرغم أن معظهم ذكر لي أن المقياس أفضل لكني فضلت الاختبار المقنن لسبب بسيط أن المهارة التي اعالجها تناقش قضية تحصيلية معرفية و بالتالي فالاختبار افضل بكثير و خلاصة القول ما دمت ستناقش قضية اداء الطلاب اي جانبا تحصيليا فالاختبار المقنن افضل بكثير ملحوظة أخيرة / الاختبار المقنن ( له صدق وثبات ) و بنوده تعرض على عدد من المحكمين من نفس تخصص الاختبار بالتوفيقـ
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة |
#5
|
|||
|
|||
الاستاذ بدر البدور كنت حضرتك فى مكتب المعالى للسفريات امبارح ولا ايه؟؟؟؟؟؟؟
|
#6
|
|||
|
|||
كنت امبارح بذاكر للكادر ولقيت كل مذكره باجابه مختلفه عن الاخرى
|
#7
|
|||
|
|||
الاجابه : مقنن
|
العلامات المرجعية |
|
|