|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما رأيك فى الإمتحان ؟ | |||
صعب جداً ومعقد ولا يتناسب مع إمكانات الطلاب |
![]() ![]() ![]() ![]() |
4 | 8.51% |
صعب وفى مستوى الطالب الممتاز |
![]() ![]() ![]() ![]() |
16 | 34.04% |
جيد وفى مستوى الطالب المتوسط |
![]() ![]() ![]() ![]() |
21 | 44.68% |
سهل وفى مستوى الطالب الضعيف |
![]() ![]() ![]() ![]() |
3 | 6.38% |
خارج المنهج |
![]() ![]() ![]() ![]() |
4 | 8.51% |
إستطلاع متعدد الإختيارات. المصوتون: 47. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
على فكرة انت عجبتني جدا بكلامك و انا بقول معاك ونفسي تحصل وينفذوها: عايزين كم أقل للطالب وبالتالي امتحان أقصر ومدته أقصر وأهم من ده كله نمتحن كما درّسنا
In methodology, professors taught us (concerning tests) to test as (as as as as as ) we have taught بمعنى ان نختبر طلابنا بنفس الطريقة التى علمناهم بها مش نعلم بطريقة ونمتحن بطريقة
__________________
إن حظي كدقيق فوق شوك نثروه ثم قالوا لحفاة يوم ريح إجمعوه صعب الأمر عليهم ثم قالوا إتركوه إن من أشقاه ربي كيف أنتم تسعدوه! |
العلامات المرجعية |
|
|