|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#8
08-06-2012, 06:02 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
لالالا مفيش راى غير حسب ظنى ان اغلب المذكرات بتكون جمع اسئلة من الكتب الخارجية يعنى مفيش حاجة من برة الشرح بيختلف من شخص لاخر المذكرة اصبحت لا شئ الان لكثرة عدد و اصناف الكتب التى يركز كل منها على شئ بعينه بمعنى ان هنالك نوع من الكتب يركز على الكلمات و تصريفاتها و مشتقاتها والاخر على القواعد و التركيبات واخر على كثرة التمارين وفى بعض بيركزوا على وضع تمارين مستوى رفيع من احدث القواميس او قواعد مستوى عالى والسبيل الوحيد انك كمعلم تعرف تجمع كل هذه الاساليب لنفسك اما شغلك مع التلاميذ ترتكز على نمط واحد وتلعب بالباقى فى المراجعة لكى لا يتشتت التلميذ و يشعر بكبر حجم المنهج وفى الاخر اغلبهم بيحفظ و بيرصص وخلاص مفيش تطبيق عملى للغة فلا فائدة كبيرة جدا من كثرة المذكرات ولعلمك انا اغلب المذكرات فى المنتدى لكبار المعلمين بحملها لارى فكر المذكرة و بعد ذلك استخرج لنفسى مذكرة مجمعه لكل الافكار بس بحدود لانى فكرت مرة اشتغل بمذكرة لاحد المعلمين الكبار هنا ولكنى اوقعت نفسى فى مازق وهو طرح الاسلوب و طريقة البحث فيها واشياء اخرى بعد كده وجدت ان لا سبيل سوى ان المعلم ينظم مذكرته بنفسه او يشتغل من كتاب ويحاول ان يصحح ما فيه من اخطاء
__________________
قال الله تعالى: "فمَنْ يُرِدِ اللَّهُ أَنْ يَهدِيَهُ يَشْرَحْ صَدْرَهُ لِلْإِسْلَامِ وَمَنْ يُرِدْ أَنْ يُضِلَّهُ يَجْعَلْ صَدْرَهُ ضَيِّقًا حَرَجا. |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض الشجري
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:02 PM.
