القاموس حسين عبد اللطيف يقدم المراجعات الجزئية في علم النفس والاجتماع

[حسين عبد اللطيف]

س1 :- حدد المقصود بكلا من (علم النفس - السلوك - المنبه -المنهج )

علم النفس

هو علم دراسة السلوك بهدف التفسير والتنبؤ والتحكم القائم علي قواعد محددة

السلوك

هو الاستجابة الكلية التي تحدث من الانسان في مواقف مختلفة وردا علي المنبهات مثل فتح الباب (استجابة) عند سماع صوت الجرس

المنبه

هو كل مايثير الانسان من الداخل او الخارج وقد يتطلب استجابة او عدم استجابة

المنهج

هو قواعد وخطوات مقننة التي يتحقق من خلالها فحص الظواهر والخروج باستنتاجات حزلها ويتكرر الحصول علي النتائج نفسها في كل مرة نعيد فيها استخدام هذه القواعد مهما تغير مكان او شخص البلاحث الذي يستخدمها

س2:- علي الرغم من ان السلوك قابل للملاحظة والقياس لكن هنك سلوكيات لايمكن ملاحظتها (علل صحة او خطأ )

مثل التفكير والاحلام والتذكر لكننا ندرسها من خلال اثارها مثل دراسة الكهرباء التي لا نلاحظها او نراها من خلال اثارها او ندرسها من خلال تقرير الشخص الذي يفكر او يحلم

س3 :- للاستجابة الانسانية خصائص وضح

ليست ميكانيكية
لانها ليست كالالة نستطيع ان نتحكم فيها فهي لاتشبه الضغط علي زر الاضاءة فيضاء المصباح بالضرورة
ليست فيزيائية
لاتكون مساوية للمنبه في القوة مضادة له في الاتجاه كضرب كرة البلياردو وارتدادها في الاتجاه المضاد بعد اصطدامها باخري
استجابة مرنة
نتيجة لتوسط الكائن الحي بينها وبين المنبه فهو يفسر المنبهات في ضوء السياق الذي حدثت فيه

س4 :- قارن بين انواع المنبهات

منبهات داخلية

منبهات داخلية

اننا قد نسلك احيانا بناء علي انفعالات داخلية كالهروب عند الخوف – القرب من انسان محبوب – البعد عن انسان مكروه
اننا قد نسلك بعض الافعال بناء علي انفعالات خارجية مثل رد التحية لمن يحيينا او تجنب الطريق الوعر عند السير

س5:- اطلق علي علم النفس اسم المنهج – علل صحة او خطأ
أطلق عليها اسم المنهج لفهم الظواهر السلوكية للانسان ومحاولة تفسيرها في ضوء خصائصها والتنبؤ بامكان حدوثها مستقبلافي مواقف معينة ووفق درجة من الاحتمالية لذلك :-

وتعد دراسة السلوك الحيواني احد فروع علم النفس التي توفر الكثير من الحقائق حول السلوك الانساني

س6:- الهدف البعيد لدراسة علم النفس هو التوصل الي قوانين السلوك - وضح
الهدف البعيد لعلم النفس هو التوصل الي القوانين السلوكية في :-
1-أساليب العلاج والتأهيل النفسي
2-أساليب اختيار الافراد للاعمال المختلفة
3-برامج وطرق التعلم
وهذا كله يساعدنا في المستقبل علي التحكم في السلوك في مواقف مختلفة
س7 :- لعلم النفس شروط يجب توافرها - وضح
1-وجود ظواهر قابلة للملاحظة :- تكون محددة وقابلة للقياس
2-وجود اشخاص مؤهلين ومدربين لدراسة الظواهر موضوع العلم
3-وجود دوريات ومجلات علمية متخصصة تنشر ابحاث العلماء والباحثين والنتائج التي يتوصلوا اليها حتي يمكنهم التواصل في مجتمع علمي ويبدأ كل منهم من حيث انتهي الاخرون لان العلم تراكمي وجهد متواصل
4-وجود جمعيات علمية ترعي التخصص وتنميه وتفتح ساحات الحوار بين العلماء والباحثين فيه
5-وجود مناهج موضوعية مقننة ومضبوطة لدراسة ظواهر هذا العلم
س8 :- استطاع العلماء من تعديل منهج الاستبطان (علل صحة او خطأ)
1-هو اول المناهج المستخدمة في علم النفس واستخدم في معمل فونت بهدف القاء الضوء علي الخبرة الذاتية للشخص
2-كانت كل تجربة في معمل فونت تتضمن فاحص واحد ومجرب واحد
3-ويقصد به ان يتأمل الشخص ما بداخله ويلاحظه ويقرر الحالات والمراحل والادراكات التي شعر بها في مواجهة موقف معين او عند استجابته لمنبه ما
4- قد لحقت بهذا الاسلوب تطورات كثيرة فاصبحنا بدلا من ان نترك الشخص يستبطن بحرية كاملة خبرته الذاتية نوجه له اسئلة محددة وتفصيلية يجيب عنها لنحصل علي تقارير متشابهة يمكن المقارنة بينها واستخلاص خصائصها المشتركة
س9 :- اكتب ما تعرفه عن المنهج التجريبي
هوسعي الباحث الي دراسة اثر متغير علي متغير اخر بطريقة كمية صارمة في المتغيرات المختلفة التي تتضمنها الدراسة
- يعتمدايضا علي الضبط الصارم للظروف وعزل المتغيرات التي يمكن ان تتدخل دون قصد منا اثناءالتجريب
-لذلك فالعلاقة بين المتغير المستقل والتابع لم تحسم حتي الان

مثال معرفة الوقت الذي تستغرقه سيارة للوصول الي الشرقية بسرعة معينة فهناك علاقة بين المتغير المستقل والمتغير التابع فكلما زدنا من سرعة السيارة (المتغير المستقل) قل الوقت (المتغير التابع) والعكس صحيح
مثال معرفة اثر الضوضاء علي تركيز الطالب اثناء الاستذكار فكلما زادت الضوضاء زاد التشتت لذلك فالعلاقة قد تكون طردية

س10:- يراعي العلماء اثناء بحوثهم الاعتبارات الاخلاقية (علل صحة او خطا)
عندما يسعي الباحث لدراسة العلاقة بين متغيرين علي ما هما عليه في الواقع دون التحكم في المتغيرات فانه يستخدم المنهج شبه التجريبي فقد تكون الظواهر او الخصائص التي سعي الباحث لدراستها ظواهر لا يمكن التحكم فيها او لا يجوز اخلاقيا التدخل باصطناعها

مثال دراسة الفروق بين مدمني المخدرات وغير المدمنين في سرعة الادراك (نحن لا نستطيع اخلاقيا ان نعطي المخدرات لبعض الناس ونحولهم الي مدمنين حتي نقارنهم بغير المدمنين)

لذلك دائما ما يراعي العلماء والباحثون الاعتبارات الاخلاقية المختلفة في بحوثهم وتجاربهم احتراما لحقوق الانسان وعدم جواز تعريض احد للخطر او المهانة من اجل هدف بحثي
س11:- 1- اذكر الهدف من دراسة الفروع الاساسية لعلم النفس مع التمثيل
2- اذكر الهدف من دراسة الفروع التطبيقية لعلم النفس مع التمثيل

الفروع الاساسية لعلم النفس

الفروع التطبيقية

هدف الفروع الاساسية
الوصول الي قوانين السلوك دون النظر الي الاستفادة منها عمليا
ومن امثلتها
1-علم نفس التعلم الذي يدرس
قوانين التعلم
2-علم نفس الشخصية الذي يدرس الشخصية وانماطها وابعادها
3-علم النفس الارتقائي الذي
يدرس الذي يدرس ارتقاء سلوك الفرد عبر مراحل النمو المختلفة
4- علم النفس المعرفي الذي يدرس العمليات المعرفية العليا لدي الانسان
هدف الفروع التطبيقية
استثمار معرفتنا بقوانين السلوك في المجالات المختلفة وهي بمثابة تكنولوجيا نفسية
ومن امثلتها :-
1-علم النفس التربوي :- الذي يقوم بتطبيقات العلم في مجال التعلم
2-علم النفس التنظيمي او الاداري :- الذي يستثمر حقائق العلم في مجالات العمل المختلفة

س12:- وضح علاقة علم النفس بالعلوم الاخري
1- علم النفس الفسيولوجي :- الذي يدرس اثر وظائف الاعضاء والغدد علي السلوك
2- علم النفس العصبي :- الجهازالعصبي وعمل المخ هما القاعدة البيولوجية للسلوك
3- علم النفس الاجتماعي :- ويهتم بدراسةالتفاعل بين الافراد داخل المجتمع وكذلك السلوك الذي يصدر عنهم
4- علم النفس الاكلينيكي (العيادي) الذي يهتم بالمرض النفسي والاختلالات السلوكية

ثانيا :- علم الاجتماع

س1:- للوجود الذي نعيشه مكونات وعلوم وضح

الوجود المادي
كل الجمادات الموجودة علي الارض من انهار وبحار ومحيطات وجبال -- الخ ومن العلوم التي تهتم بالوجود المادي الجيولوجيا وعلوم التربة وعلوم البحار
الوجود العضوي
كل الكائنات الحية عدا الانسانمن نبات وحيوان وحشرات و من العلوم التي تهتم بالوجود العضوي علم الأحياء والتشريح وعلم وظائف الأعضاء
الوجود الاجتماعي
يتمثل في البشر وما يصدر عنهم من أفعال وما يدخلون فيه من تفاعلات تحكمها قيم ومعايير من العلوم التي تهتم بالوجود الاجتماعي السياسة وعلم النفس

س2 :- حدد المقصود بعلم الاجتماع

علم الاجتماع هو:- العلم الذي يدرس المجتمع من اجل التعرف علي القوانين الحاكمة لنظامه وتغيره ومشكلاته

س3:- وضح الغرض من الدراسة العلمية لعلم الاجتماع
1- إن علم الاجتماع علم مثل العلوم الطبيعية :- يستخدم المنهج العلمي القائم علي المشاهدة
2- الغرض من الدراسة العلمية للمجتمع هو التعرف علي القوانين الحاكمة للمجتمع
3- هذه القوانين والقواعد يمكن تصنيفها إلي ثلاثة أنواع هما :-

قوانين الثبات أو النظام
وهي التي تجعل المجتمع يميل إلي الاستقرار والتنظيم
قوانين الحركة أو التغير
وهي التي تجعل المجتمع يتغير من حال إلي حال
المشاكل الاجتماعية
يرتبط بدراسة ما يطرأ علي المجتمع من مشكلات اجتماعية والعمل علي حلها أو الوقاية منها

س4:- تختلف قوانين الطبيعة عن قوانين علم الاجتماع – علل صحة او خطأ

القوانين التي يتوصل إليها علم الاجتماع تختلف عن مثيلتها في العلوم الطبيعية حيث أنها تتميز بالثبات في العلوم الطبيعية مثل الاسرة الممتدة وهي اسرة كبيرة الحجم يعيش فيها عدة اجيال (جد – جدة – اعمام – ابناء - احفاد) ولذلك نجد إن لكل فرد في الأسرة دور يكمل الدور الذي يقوم به الآخرون من وظائف الأسرة تحقيق الأمان والسعادة وتنشئة الأبناء بينما تكون متغيرة في العلوم الاجتماعية مثل الاسرة النووية وهي اسرة صغيرة الحجم تتكون من (الزوج والزوجة والأبناء ) وقد تعيش بمفردها يمارس افرادها الادوار بطريقة ديمقراطية هذه الأدوار والوظائف هي التي تحقق للأسرة الاستقرار والثبات ورغم ذلك تختلف وظيفة ودور الأسرة من وقت لأخر فهي ليست ثابتةفقد تتعرض الأسرة لبعض المشكلات وتتفكك من خلال الطلاق

س5:- نظرة عالم الاجتماع للمشاكل نظرة جزئية فقط – علل صحة او خطأ
عند قيام عالم الاجتماع بالبحث في شئون المجتمع من الممكن إن ينظر إليه نظرة كلية أو نظرة جزئية حتى يتوصل إلي القوانين التي تحكم مسار كل وحدة من وحداته الجزئية كالأسرة والمصنع
سواء كانت الدراسة كلية اوجزئية فالباحث في علم الاجتماع يحتاج إلي دراسات كثيرة لكي يتوصل إلي قوانين عن سلوكيات أو تفاعلات محددة داخل الأسرة
س6:- وضح اسهامات المصريين القدماء في علم الاجتماع
1- الاهتمام بالنظام الأسري الذي يؤدي إلي دعائم الاستقرار الأسري
2- الاهتمام بالصراع الطبقي خاصة بين قادة الشعب والجند المرتزقة
3- - الاهتمام بأسس وقواعد السلوك الإنساني ومنها (عدم الاعتداء علي ملكيةالغير – احترام الكبار – الإخلاص في العمل – حب الناس والتعاون بينهما)

س7:- استخلص اهم الافكار الاجتماعية التي قدمها الفكر اليوناني
1-اكدوا علي مبدأ التغير الاجتماعي في الحياة الاجتماعية :- المجتمع دائم التغير ولا يثبت عند لحظة معينة فهو أشبه بالنهر المتدفق الذي تتغير مياهه باستمرار
2-اكدوا علي ان المجتمع يحقق الفضيلة الكاملة عندما يحقق المثل العليا :- والتي تتجسد في القيم والمبادىء التي تقوم عليها المدينة الفاضلة مثل الترابط والتعاون وتقسيم العمل
3- اكدوا علي الترابط العضوي بين مكونات المجتمع:-
لان الإنسان كائن اجتماعي قادر علي إقامة العلاقات الاجتماعية وهو كائن سياسي قادر علي تأسيس المجتمع السياسي
4- اكدوا علي العلاقة وثيقة بين الفرد والمجتمع :-
لان الفرد لا ينتمي لنفسه بقدر ما ينتمي إلي الدولة ولابد من الحفاظ علي التوازن بينهما
س8:- بم تفسر دعوة ابن خلدون لقيام علمه الجديد

لانه اراد مواجهة ازمة الثقة فيما كتبه المؤرخون عن احوال الامم التي عاشوها فقد باع هؤلاء المؤرخون ضمائرهم من اجل المال فجاءت كتاباتهم مملؤة بتمجيد الحكام ومفقتقدة للدقة والموضوعية والنزاهة

س9:- كان لابن خلدون السبق في تاسيس علم الاجتماع – اذكر ثلاثة من الافكار التي قدمها في اطار هذا العلم
1-أكد علي ضرورة الاجتماع الإنساني :- ولذلك نادي بضرورة انشأ علم العمران البشري لدراسة الاجتماع الإنساني وظواهره نظرا لحاجة الإنسان للاعتماد علي غيره لإشباع حاجاته
2-حدد موضوع علم العمران البشري في دراسة الاجتماع الإنساني لبيان ما يطرأ عليه من تحولات
3-تبدأ المجتمعات بسيطة ثم تكبر فهي تشبه الإنسان الذي يبدأ حياته طفلا ثم شابا فكهلا فشيخا ثم يفني ويموت
س10:- علل :- اهتمام ابن خلدون بدراسة التغير الاجتماعي
أكد علي إن التغير الاجتماعي حقيقة من حقائق الوجود البشري فلا تسير أحوال الأمم والمجتمعات علي وتيرة واحدة وهنا ميز بين نوعين من التغير هما :-

التغير التدريجي الذي تنتقل فيه المجتمعات ببطء
التغير الجذري الذي تتبدل فيه الأحوال

س11:- ارسي ابن خلدون العديد من اسس المنهج وقواعد البحث في علم العمران البشري - وضح
أ‌-لايتأثر الباحث بآرائه الذاتية
ب‌- لا يتأثر الباحث بآراء السابقين
ج- إن يأخذ الباحث بمنهج المقارنة بين ماضي الأشياء وحاضرها
د- إن يسعى الباحث للوصول إلي صياغة القوانين التي تحكم المجتمع
س12:- كانت لافكار ابن خلدون اثار عظيمة ساهمت في لفت الانظار الي ظهور علم الاجتماع - وضح
1-إمكانية قيام علم مستقل هو علم العمران البشري أو الاجتماع الإنساني
2- اعتماد العلم علي النظر في الحقائق وفحصهالأنه علم له منهج


س13:- ماهي الاسباب التي لم تجعل علم الاجتماع علم عربي
انهيار الدولة نتيجة الصراعات وغزو التتار والمغول وسقوط الأندلس كل هذا أدي إلي توقف هذه الأفكار عن الاستمرار
س14:- استعرض بايجاز اهم اسهامات اوجست كونت في علم الاجتماع
1-أطلق عليه اسم الفيزياء الاجتماعية الذي أراد له إن يشبه الطبيعة
2- تخلي عن هذا الاسم لأنه وجد بعض مثقفي عصره يستخدمون نفس الاسم حيث كان يرغب إن يميز علم الاجتماع كعلم مستقل لذلك استخدم كلمة (علم الاجتماع)
3-رغبة كونت في إن يكون علم الاجتماع علم مثل كل علوم العصر ينتج معرفة علمية باستخدام منهج الملاحظة والتجربة ويهدف إلي فهم المشكلات الاجتماعية والتنبؤ بها والتحكم فيها
-محاولة كونت للتوصل إلي بعض قوانين الحياةالاجتماعية وقسمها إلي نوعان

-قوانين الثبات أو النظام (الاستاتيكا الاجتماعية)
-قوانين الحركة والتغير (الديناميكا الاجتماعية)

س15:- وضح لماذا لم ينسب علم الاجتماع الي اوجست كونت
-هذه القوانين التي توصل إليها وخاصة قوانين الحركة أدخلته في فلسفة التاريخ حيث اعتقد إن المجتمعات جميعا تمر بنفس المراحل الثلاثة (الدينية – الفلسفية – الوضعية العلمية) ولذلك وجه إليه نقد بأنه خلط العلم بالفلسفة والتاريخ
س16:- قدم دور كايم اسهاماتهامة حولت علم الاجتماع الي علم مستقل – في ضوء هذه العبارة استعرض اهم اسهاماته
-حدد موضوع علم الاجتماع في دراسة الحقائق أو الوقائع الاجتماعية مثل (الدين – الدولة - الأسرة)
-أكد علي أهمية استخدام المنهج العلمي في دراسة علم الاجتماع فهو علم موضوعي مثل العلوم الاخري لذلك دعا إلي دراسة الوقائع الاجتماعية باعتبارها أشياء واقعية
-أكد علي أهمية (الطابع القهري ) للحقائق أو الوقائع الاجتماعية لأنها تشكل الإطار الخارجي الملزم للفرد والذي يجب إن ينصاع له الفرد مقهورا أحيانا وطواعية أحيانا أخري
-طبق المباديء المنهجية علي درلسة التغيرات والمشكلات في المجتمع الذي يعيش فيه( فدرس تقسيم العمل الاجتماعي ومشكلة الانتحار --- الخ)
س17:- حدد المقصود بالبناء الاجتماعي

تعريف البناء الاجتماعي :- هو كل مترابط ومتفاعل يتكون من الجماعات الاجتماعية-: كجماعة المدرسة – المصنع - النادي – الأسرة والنظم الأساسية -: النظام الاقتصادي – السياسي – التربوي –التعليمي – الإعلامي – الخ والأدوار التي يزاولها الأفراد والجماعات , وما يقوم بينهم من علاقات اجتماعية متبادلة- : مثل دور (المدرس – العامل – الجندي

س18:- هناك نمط واحد من المجتمعات – علل صحة او خطأ
من الخطأ الاعتقاد بانه هناك مجتمع واحد بل توجد مجتمعات متعددة تختلف فيما بينها من حيث خصائصها وبنائها ونمط الحياة والثقافة السائدة فيها مثل المجتمع المصري والهندي – الخ ورغم هذا التنوع والتعدد فان هناك خصائص مشتركة تجمع بين العديد من المجتمعات كاللغة والدين والتاريخ
س19:- يمكن تصنيف المجتمعات حسب طبيعة البناء الاجتماعي السائد فيه - وضح

مدخل اقتصادي
وهو التمييز بين المجتمع الاقطاعي (زراعة) والمجتمع الراسمالي (صناعة)
مدخل ثقافي
وهو التمييز بين المجتمع التقليدي والمجتمع الحديث
مدخل عمران بشري
وهو التمييز بين المجتمع الحضري والمجتمع الريفي
مدخل سياسي
وهو التمييز بين المجتمع الذي يحكم بنظام جمهوري والمجتمع الذي يحكم بنظام ملكي

س20:- هناك عدة اسس يجب توافرها عند قيام اية جماعة اجتماعية - وضح

1-وجود شكل من إشكال التفاعل
2- وجود درجة من درجات الشعور بالانتماء للجماعة
3- وجود مصالح وأهداف مشتركة
4- وجود عدد من القيم والمعايير يتمسك بها أفراد الجماعة
5- وجود هيكل أو بناء محدد للجماعة

س21:- تكتسب الجماعة الاجتماعية اهميتها من الدور الذي تلعبه وضح

1-تكسب للفرد هويته (ذاته الاجتماعية)
2- تساعدنا علي فهم السلوك الاجتماعي للفرد
3- تعد همزة الوصل بين الفرد ومجتمعه الأكبر