20/ معجزة من القرآن الكريم / عبدالباسط البياع

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

تابع ( 20 ) طريقة تظهر بها لأولادك أنك تحبهم

11- عندما يطلب منك ابنك أن يتحدث معك لا تكلمه وأنت مشغول في شئ آخر كالأم عندما تحدث طفلها وهي تطبخ أو وهي تنظر إلى التلفيزيون أو ما إلى ذلك ولكن اعط تركيزك كله له وانظر في عينيه وهو يحدثك.

12- شاركهم في وجبة الغداء ولو مرة واحدة في الأسبوع، وعندئذ تبادل أنت وأولادك التحدث عن أحداث الأسبوع، وأكرر لا تسمعهم فقط بل احكي لهم أيضا ما حدث لك.

13- اكتب لهم في ورقة صغيرة كلمة حب أو تشجيع أو نكتة وضعها جانبهم في السرير إذا كنت ستخرج وهم نائمين أو في شنطة مدرستهم حتى يشعرون أنك تفكر فيهم حتى وأنت غير موجود معهم.

14- أسمع طفلك بشكل غير مباشر وهو غير موجود (كأن ترفع نبرة صوتك وهو في حجرته) حبك له وإعجابك بشخصيته.

15- عندما يرسم أطفالك رسومات صغيرة ضعها لهم في مكان خاص في البيت واشعرهم أنك تفتخر بها.

16- لا تتصرف مع أطفالك بالطريقة التي كان يتصرف بها والديك معك دون تفكير فإن ذلك قد يوقعك في أخطاء مدمرة لنفسية ابنك.

17- بدلا من أن تقول لابنك أنت فعلت ذلك بطريقة خطأ قل له لما لا تفعل ذلك بالطريقة الآتية وعلمه الصواب.

18- اختلق كلمة سر أو علامة تبرز حبك لابنك ولا يعلمها أحد غيركم.

19- حاول أن تبدأ يوما جديد كلما طلعت الشمس تنسى فيه كل أخطاء الماضي فكل يوم جديد يحمل معه فرصة جديدة يمكن أن توقعك في حب ابنك أكثر من ذي قبل وتساعدك على اكتشاف مواهبه.

20- احضن أولادك وقبلهم وقل لهم أنك تحبهم كل يوم، فمهما كثر ذلك هم في احتياج له دون اعتبار لسنهم صغار كانوا أو بالغين أو حتى متزوجين ولديك منهم أحفاد.

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

عزيزتي الأم ..
احرصي على قراءة القصص لطفلك لتنمية مداركه واكتشاف ما يدور من حوله، ليس ذلك فحسب بل تعزز خياله وتغرس بعض القيم والأخلاق والمبادئ الدينية، وذلك في مراحل عمره المبكرة.

ويشير خبراء التربية إلى أن قراءة القصص تكون أحد عوامل نجاح الطفل فى الدراسة مستقبلاً ،ويفضل أن تقوم الأم أثناء القراءة باستخدام الإيماءات وتعبيرات الجسد ، والتعبير عن شخصيات القصة بالصوت والحركة لتحفيز الطفل والتفاعل مع أحداث القصة والتأثر بها .

وبجانب تعلم طفلك لبعض المصطلحات الجديدة وغيرها من الفوائد ركز الخبراء على أهمية قراءة القصة قبل النوم لتحويل النوم إلى أمر ممتع، خاصة للأطفال الذين يرفضون النوم المبكر، كما يتميز هذا الوقت تحديداً بفاعلية موجات المخ وقدرة أكبر على استيفاء المعلومة والتأثر بها.

ولاستفادة طفلك من القصة عليكِ مراعاة بعض الأمور تكسبك بعض المهارات فى إلقاء "الحدوتة" كإيقاع القصة ، نبرات الصوت ، الحركات وعلامات الترقيم ،طريقة حمل الكتاب اثناء القراءة ، اللفظ السليم.

ويجب أن تراعي أثناء اختيار القصة على بعض الأمور أهمها :

موضوع القصة : أثناء الاستماع الى القصة , يقوم الطفل بترجمة الصور الكلامية المجردة الى صور حسية تمتلك اللون والشكل والرائحة والحجم والحركة ،وليتمكن الطفل بالقيام بهذه العملية الروحية يجب ان يتوفر على معرفة وتجارب سابقة في معظم المعلومات والاحداث الاساسية التي تدور حولها القصة، اي ان تكون احداث القصة مستوحاة من بيئة الطفل وتجاربه الشخصية .

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

الخشبة العجيبة

جاء دور القصة ، لذا احضرنا لكِ اليوم حدوتة الخشبة العجيبة التى تعلم طفلك الأمانة وإليكِ أحداث القصة

كان هناك رجلاً أراد أن يقترض من رجل آخر ألف دينار, لمدة شهر ليتاجر فيها .
فقال المقرض : ائتني بكفيل.
قال : كفى بالله كفيلاً ،فرضي وقال صدقت .. كفى بالله كفيلاً .. ودفع إليه الألف دينار .
خرج الرجل بتجارته، فركب في البحر، وباع فربح أضعافاً ،لما حل الأجل صرًّ ألف دينار، و جاء ليركب في البحر ليوفي القرض، فلم يجد سفينة..انتظر أياماً فلم تأت سفينة!
حزن لذلك كثيراً .. وجاء بخشبة فنقرها، وفرَّغ داخلها، ووضع فيه الألف دينار ومعها ورقة كتب عليها اللهم إنك تعلم أني اقترضت من فلان ألف دينار لشهر وقد حل الأجل, و لم أجد سفينة ،وأنه كان قد طلب مني كفيلاً، فقلت: كفى بالله كفيلاً، فرضي بك كفيلاً، فأوصلها إليه بلطفك يارب ) وسدَّ عليها بالزفت ثم رماها في البحر
تقاذفتها الأمواج حتى أوصلتها إلى بلد المقرض, وكان قد خرج إلى الساحل ينتظر مجيء الرجل لوفاء دينه، فرأى هذه الخشبة ، فقال في نفسه: آخذها حطباً للبيت ننتفع به، فلما كسرها وجد فيها الألف دينار!

ثم إن الرجل المقترض وجد السفينة، فركبها و معه ألف دينار يظن أن الخشبة قد ضاعت, فلما وصل قدَّم إلى صاحبه القرض، و اعتذرعن تأخيره بعدم تيسر سفينة تحمله حتى هذا اليوم
قال المقرض : قد قضى الله عنك. وقص عليه قصة الخشبة التي أخذها حطباً لبيته ، فلما كسرها وجد الدنانير و معها البطاقة.
هكذا من أخذ أموال الناس يريد أداءها، يسر الله له و أدَّاها عنه، و من أخذ يريد إتلافها، أتلفه الله عز وجل

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

الأطفال الذين يتراوح أعمارهم بين 5 سنوات إلى 14 عاما يفتعلون الكذب أو يكذبون لأسباب عديدة ، وعادة ما يكذب الأطفال للأسباب التالية :

الكذب من أجل امتلاك شيء ما أو الاستحواذ عليه

الكذب من أجل الانتقام ولإبعاد التهمة عنه

الكذب خوفا من العقاب أو الضرب

الكذب لوضع نفسه في دائرة الضوء والإهتمام

الكذب لإدخال السرور على أهله وأصدقائه

الكذب من أجل تقليد الكبار

الكذب بسبب الخلط بين الوقع والخيال ، وهو كذب بريء

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

الجمـــــل الأعـــــرج ~~

سمع الجمل الأعرج بسباق للجمال .. قرر المشاركة رغم عرجته ..
تقدم طالبا تسجيل اسمه .. استغربت لجنة التسجيل .
قال: ما سبب الغرابة ؟ أنا سريع العدو قوي البنية ..
خافت اللجنة أن يتعرض لسوء أثناء السباق .. فدخل السباق على مسئوليته ..
تجمعت الجمال في نقطة الانطلاق .. سخرت الجمال من عرجة الجمل الأعرج
قال: سنرى في نهاية السباق من هو الأقوى والأسرع ..
انطلقت الجمال كالسهام .. كان الجمل الأعرج في آخر المتسابقين ..
صبر الجمل على عرجته .. سببت له الألم عند ركضه السريع ..كان على الجمال أن تتسلق الجبل ثم تعود ..
الجبل عال ووعر والطريق طويلة ..
الجمال الفتية حاولت الصعود بسرعة فأصابها الإنهاك ..
بعضها سقط من التعب وبعضها قرر العودة ..
الجمل الأعرج كان يسير ببطء وقوة ..
أكثر الجمال تراجعت قبل وصولها إلى القمة ..
الجمال التي وصلت القمة قليلة جدا .. كانت متعبة فاستلقت ترتاح ..
الجمل الأعرج سار بإصرار .. حتى وصل القمة ..
لم يكن يشعر بالتعب .. عاد مهرولا بعرجته ..
الجمال المستريحة لم تنتبه إلا بعد وصوله إلى أسفل المنحدر ..
حاولت الجمال اللحاق به فلم تستطع
كان أول الواصلين إلى نهاية السباق ..

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

من أجل طفل موهوب!

ضرورة تنمية الموهبة عند الطفل قبل ولادته وهو جنين في بطن أمه وكيفية اكتشاف هذه الموهبة بعد الولادة ورعايتها والمحافظة عليها خلال الثلاث سنوات الأولي من عمر الطفل هو ما أكد عليه المؤتمر السنوي السابع لقسم طب الاطفال بجامعة عين شمس والذي عقد مؤخرا تحت شعار 'من أجل طفل موهوب'.
يقول الدكتور يحيي الجمل رئيس المؤتمر ورئيس أقسام طب الاطفال بجامعة عين شمس ان العلم توصل إلي حقائق علمية يمكن استعمالها لزيادة فرصة ظهور الموهبة في الجنين عن طريق ماتتناوله الام الحامل من أغذية خلال الثلاث شهور الأولي من الحمل مثل الاغذية التي تحتوي علي الحامض الاميني 'التربتوفان' والاحماض الدهنية غير المشبعة فهي تزيد من فرصة نمو خلايا مخ الجنين وتحسن العمليات الكيميائية فيها فيتيح له فرصة ان يكون طفلا موهوبا.
ويضيف انه يمكن تشخيص الموهبة في الجنين قبل ولادته عن طريق تجاوبه مع ما يسمعه من منبهات توضع علي بطن الام ذات اصوات مميزة تبين مدي استجابته لها او عدم استجابته. اما بعد الولادة فإن طبيب الاطفال هو أول من يتعامل مع هذا الطفل بعد أمه وهو أول من يستطيع ان يشير إلي وجود الموهبة في هذا الطفل وينادي علي باقي فئات المجتمع لتتولي رعاية هذه الموهبة والمحافظة عليها خاصة ان الثلاث سنوات الأولي من عمر الطفل تلعب دورا هاما في تنمية الموهبة أو اندثارها وهذه هي احد المهام الاساسية لطبيب الاطفال خصوصا ان سرعة نمو مخ الطفل تبلغ اقصاها في أول عامين من عمره حيث يبلغ وزن مخ الطفل في سن 6 شهور نصف وزنه النهائي بينما يبلغ باقي الجسم نصف وزنه في سن 10 سنوات فأي عوامل بيئية ضارة أو امراض تصيبه في هذه المرحلة قد تدمر موهبته.
ويوضح الدكتور يحيي الجمل أن كل المهتمين برعاية الطفولة لهم دور مؤكد في الثلاث السنوات الأولي من عمر الطفل يتقدمهم طبيب الاطفال الذي يجب ان يشخص الموهبة بعد الولادة مباشرة من تفاعل الطفل بكل المؤثرات التي تدور حوله مثل الصوت والضوء والالوان وقدرته علي التركيز فيما يعطي له من لعب ليفهم تكوينها ويحاول ان يتعرف عليها بطرق مختلفة إذا كان طفلا موهوبا أو يلقي بها فورا بعد ان يمسكها بيده إذا كان طفلا غير موهوب.
ويشير إلي ضرورة رعاية الاطفال بالتطعيمات المناسبة ونظم التغذية السليمة حيث تشكل عنصرا اساسيا في سلامة الطفل البدنية وركيزة هامة لظهور موهبته فمن الصعب علي طفل مريض أن يستغل موهبته الاستغلال الامثل لمتعته الشخصية ولصالح المجتمع الذي يحيط به. .ويوصي الدكتور يحيي الجمل بالتركيز علي تطوير طب علم الاطفال وتوعية الامهات وتثقيفهم لان ام الطفل الموهوب لابد ان تكون علي مستوي من الوعي الثقافي لكي تقدر هذه الموهبة وترعاها وتحافظ عليها.

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

بسم الله الرحمن الرحيم

بيان بأماكن التخزين ، والتوزيع والنقل

مسلسل الاسم الوظيفة الجهةالموزع منها الجهةالموزع إليها التاريخ ملاحظات
محلــــــــــــــــــــــــة فـــــــــــــــــــرنــــــوى الإعـــــــــــــداديــــــــــــــة المطلوب حضور وانصراف هؤلاء منذ البداية من نظار المد ارس مع سؤال العاملين بالمدرسة :أيعرفون هؤلاء أم لا ؟
1 وردة صبحي الشناوي حاسب آلي من محلة فرنوى ع إلى المنشية / ب 6/9/2011
2 محمد أحمد عبداللطيف أمين معمل من محلة فرنوى ع إلى المنشية / ب 6/9/2011
3 السيد محمود جابر أمين معمل من محلة فرنوى ع إلى المنشية / ع ــــــــــــ
4 عبدالمجيد فؤاد غنيم أمين معمل من محلة فرنوى ع إلى المنشية / ع ــــــــــــ
منشـــــــــــــــأة رزافــــــــــــــــة الابتـــــــــــــدائيـــــــــة الجـــــــديــــــــدة
5 عمران فتحي طه الزيات أمين معمل من المنشية / ب إلى مصطفى عتمان /ع 6/9/2011
6 ست قطب عرجاوي علي أمين معمل من المنشية / ب إلى محمدإسماعيل عوض/ ع 6/9/2011
7 محمد عبدالفتاح السايس أمين معمل من المنشية / ب إلى أسمانيا /ع 6/9/2011
8 وفاء جمال أبو اليزيد أمين معمل من المنشية / ب إلى أسمانيا /ع 6/9/2011
9 أحمد محمود هيبة حاسب آلي من المنشية / ب إلى سليمان شلبي/ ب 6/9/2011
10 أحمد صابر الجندي علوم من المنشية / ب إلى كنيسة أورين ب /ثم م.فرنوى/ ب 3/10/2011
الإدارة التعلـــــــــــــــــــــــيمية بشــــــــــــــــــــــــــــــــبـراخيت
11 سمر عبدالواحدعبداعزيزخضر مجال صناعي من الإدارة إلى المنشية / ب 13/4/2011
12 محمد أحمد محمدرحاب أمين معمل من الإدارة إلى محلة فرنوى/ ع 13/4/2011
13 أنوارعبدالعزيزمصطفى أمين معمل من الإدارة إلى محلة فرنوى /ع 13/4/2011
بعـــــــــــــــــــــــض الأسمــــــــــــــــــــاء الأخـــــــــــــــــــــرى
14 محمد محمود المعداوي علوم ـــــــــ من محلةقيس التجريبية ــــــــــ
15 // // // // أخرجه الموجه العام تحول لمحلة فرنوى/ ب ــــــــــــــــ
16 أميرة حسين الصايم علوم ــــــــــــــ ــــــــــــــ
17 فوزية محمود سيدأحمد أمين معمل ــــــــــــــ ــــــــــــــ 13/4/2011
18 إيمان عبدالحميد غباشي أمين معمل ــــــــــــــ أورين / ب 13/4/2011

توجيه العلوم : اسألوهم عن مدسي العلوم هل وقعوا لهم هذه العقود ؟ وابحثوا عن شهاداتهم هل نجحوا من الدور الأول أم فيهم من عمل بالأجر وهو ما زال في دراسته ، أو لديه دور ثان ؟
• أ / راوية الجمسي ت ( ............)
• أ / نعمان شاكر ت ( 3800054 )
• أ / سمير هميسة ت ( 0181709257 )
توجيه المعامل :
* أ / ...................