القرار 313 وحيرة الانشطة الاختيارية وعجز المعلمين

[redakroup]

السلام عليكم ورحمه الله
تعليقا عما قرأته من الساده الزملاء
يشكو البعض من تعدد الأنشطة
يشكو البعض من قله المعلمين قياسا بعدد الحصص
يشكو البعض من فوضى تطبيق الأنشطه داخل المدرسه
يشكو البعض من زياده عدد المتعلمين في الفصل
يشكو البعض من تضارب القرارات

وأقول : لإخواني المعلمين :

تعدد الأنشطه ميزه وليس عيب وخصوصا عندما تكون باختيار المتعلمين وأجمل انها محدده بنشاطين فقط ......حيث انها جعلت المتعلم في نشاط دائم طوال اليوم الدراسي ...وكذلك جذب المتعلمين وحبهم للمدرسه .....ولكن ...لابد من التخطيط الجيد لها قبل الشروع في التنفيذ .....بالبحث في امكانات المدرسه التي تساعد علي تطبيقها وتفعيلها ....ولكن لكل مشكله حل ...كان يمكن ان يترك ذلك الأمر لحال كل مدرسه ويقرر ذلك مجلس اداره المدرسه ومجلس الأمناء بما فيه مصلحه المتعلمين وتحديد الممكن تنفيذه من الأنشطه ......واعتقد ان هذا يحق للمدرسه ان تنفذه بشرط موافقه مجلس الأمناء وأخذ الموافقه عليه من الاداره والمديريه ولا ضرر في ذلك .

بخصوص شكوى البعض من عجز في المدرسين .....
يسأل في ذلك التوجيهات الفنيه التي تعمل في وادي والمدارس في وادي آخر ....حيث يوجد عدد كاف من المعلمين وزياده ولكن الذي يحدث العجز كم الخدمات الخاصه التي يقدمها التوجيه لبعض المعلمين أصحاب المعارف والنفوز ........ولتصحيح ذلك لابد ان يراجع كل توجيه أوراقه مع وجود قاعده بيانات لتحركات المعلمين وتنقلاتهم واولويه التنقل ....وتحقيق العداله من التوجيه وليتقي الله من يأخذ حق زميله عن طريق الوسطى أو المحسوبيه .

بخصوص شكوى البعض من الفوضى داخل المدرسه نتيجه تطبيق الأنشطه ......

أعتقد ان ذلك اساءه للعاملين في المدرسه وعلي رأسهم مدير المدرسه .....ويمكن حل ذلك عن طريق ......
تفعيل الاشراف داخل المدرسه ........وان يسعى المعلم ليأخذ المتعلمين التابعين له في النشاط من داخل الفصل ولا ينتظر ان تأتي الطلبه اليه .....كما ان مدرس التربيه الرياضيه والذي يعد فناء المدرسه هو من صميم عمله والمسئول الأول عنه بأن يقوم بواجبه نحو ذلك بعدم السماح للمعلمين قبل الطلبه بالتواجد اثناء الحصص بالتعاون مع المشرف العام ومشرفي الأدوار ....واعتقد بذلك سوف يتحقق الانضباط داخل المدرسه ....والمسئول الأول في نظري كل العاملين وليس مدير المدرسه فقط .

أما بخصوص شكوى البعض من زياده عدد المتعلمين في الفصل ..بما يؤثر علي الأنشطه ...

أقول اعتقاد خاطئ في ان عدد المتعلمين بالزياده سوف يعرقل تأديه النشاط .....بالعكس لنفترض ان عدد المتعلمين 50 متعلم وعدد الأنشطه الاختياريه 10 سوف يوزع كل المتعلمين علي الأنشطه ويكون نصيب كل نشاط 10 متعلمين تقريبا وبالتالي يتم القضاء علي مشكله التكدس هذه .......ولا بد لهذا من أماكن لممارسه هذه الأنشطه ......وبقدور المدرسه ان توفر علي الأقل الأتي ....حجره الاقتصاد المنزلي ....حجره الأخصائي .....حجره للبيئه والسكان .....حجره للمسرح .....حجره للموسيقي ....وهكذا ....ويمكن الاستعانه بالفصول التي يوجد عندها تربيه فنيه وحجرة المجال الزراعي والصناعي وحديقه المدرسه ....مسجد المدرسه .....أربعه جوانب من ملعب المدرسه ......الحلول كثيره والله بس ياريت نشتغل

أما بخصوص شكوى البعض من تضارب القرارات ....أقول

لا يعنيني انا بصفتي معلم أي قرارات .....المهم اني التزامي بتأديه ما يطلب مني في حدود المتاح من امكانات داخل المدرسه ....ولنتأكد انه لو حضر متابع من الاداره او المديريه او الوزاره لن يسألني لماذا لم تؤدي هذا العمل وهو يعلم انه لا توجد الامكانات ......بل بالعكس لابد من لفت نظره الي القصور الموجود لكي يدرجه في ملاحظاته لتصل بذلك للمسؤلين ....واقول بكل صراحه لا يجب ان نحمل انفسنا اكثر من طاقتها " لا يكلف الله نفسا الا وسعها " بل يجب ان نجتهد بقدر المستطاع والله العظيم هي البدايه فقط وبعدها مادامت النيه في العمل لله ومقصد خدمه بلدنا واولادنا لابد ان يأتي الفرج من اوسع الأبواب ......

واخيرا لإخواني المعلمين أقول :

من حقنا المطالبه بكل حق لنا
من حقنا ان نتساوى مع الجميع
من حقنا ان تصان كرامتنا .
حقوق كثيره جدا لاداعي لها الان ....ولكن اقول ....نحن عندما نخلص في عملنا ان شاء الله يكفينا ان ابنائنا يتم علاجهم بأسبرينه .....ولا نحتاج والحمد لله لمستشفيات خاصه أو عامه .....اولادنا يتفوقون دون غيرهم ......يبارك الله لنا في القليل .....واحسن من هذا وذاك أننا والحمد لله نحمل رساله ....ومهنتنا مهنه الأنبياء .....وعلمنا ننفع به الغير ليكون لنا صدقه جاريه ان شاء الله ....بارك الله لنا جميعا في القليل ونفعنا واياكم جميعا بعلم ننفع به الأخرين .....مصر تحتاج لنا الأن .
وشكرا .....واسف علي الاطاله .