|
منتدى الفني والإداري والأخصائي ملتقى مهني متجدد للفنيين والإداريين وأخصائي المكتبات والأخصائي النفسي والاجتماعي وتكنولوجيا التعليم والصحافة المدرسية |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
من سيكمل نصابه خارج المدرسه ؟؟؟؟؟؟؟؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا تعيين 1/3/2011 كمدرس اعدادي لغة انجليزية ونصابي 21 حصة واتى للمدرسة معلم اخصائي مكتبات تعيين 2000 وحصل هذا المعلم على تربية انجليزي وعمل تغيير مسمى وظيفي من اخصائي مكتبات الى معلم لغة انجليزية في 9/2011 بمعنى لنه غير المسمى بعد تعييني والمشكلة هنا ان المدرسة بها 30 حصة انجليزي لذلك لابد ان يخرج واحد منا لتكمله نصابه خارج المدرسة والسؤال هو من سيكمل نصابه خارج المدرسه ؟؟؟؟؟؟؟؟
__________________
سُبْحَانَ اللَّهِ وبِحَمْدِهِ سُبْحَانَ اللَّهِ الْعَظِيمِ واستَغفر الله العَظيمْ وَأتوبُ إليَه |
#2
|
||||
|
||||
الندب يكون للاحدث يعني حضرتك مكانك لن ينقلك احد من المدرسة والمدرس الجديد الذي غير مسمي الوظيفة هو الذي سيخرج ليكمل نصابة ده القانوني لكن لو التوجية فيه كوسة ممكن ينقل حضرتك لتكمل نصاب الحصص
__________________
|
#3
|
||||
|
||||
لا تقريبا الاخضائي اللي حول انجليزي بيتحسب له نصف المده السابقة يعني هو الاقدم
|
#4
|
||||
|
||||
اشكرك سيادتكم استاذنا الفاضل/ توفيق رفعت على الرد اما بالنسبه للكوسه فانتهت خلاص
__________________
سُبْحَانَ اللَّهِ وبِحَمْدِهِ سُبْحَانَ اللَّهِ الْعَظِيمِ واستَغفر الله العَظيمْ وَأتوبُ إليَه |
#5
|
||||
|
||||
اشكر حضرتك ولكن كيف يتم حساب نصف المده السابقة له كمدرس انجليزي وهو لم يعمل مدرس انجليزي الا منذ 9/2011؟؟؟وهل يوجد نص قانوني بذلك؟؟واشكر حضرتك فالدال على الخير كفاعله...
__________________
سُبْحَانَ اللَّهِ وبِحَمْدِهِ سُبْحَانَ اللَّهِ الْعَظِيمِ واستَغفر الله العَظيمْ وَأتوبُ إليَه |
#6
|
||||
|
||||
نحن فى مدرسة ابتدائى ويوجد فى مدرستنا عجز كبير فى مواد التخصص اللغة العربية والرياضيات ويوجد زيادة فى معلمى الفصل فهل على مدير المدرسة ان يسد عجز التخصصات من مدرسى الفصل ؟؟؟؟ أم يتم انتداب معلمى الفصل الى مدارس آخرى ؟؟ ويترك التخصص فى الفصوول بدون تدريس ؟؟ ارجوا الافادة للأهمية وان كان هناك قرارات وزارية بهذا الشأن ياريت ذكر أرقام وتاريخ القرار ويكون لكم الشكر والعرفان وجزاكم الله خير
|
العلامات المرجعية |
|
|