#16
|
||||
|
||||
أحسن يا أخى الكريم جزاك الله خيرا
__________________
زكى أحمد زكى |
#17
|
|||
|
|||
بارك الله فبكم ولكم
|
#18
|
|||
|
|||
جزاك الله خيرا وجعله فى ميزان حسناتكم ووفقكم لما فيه الخير ووسع رزقكم
|
#19
|
|||
|
|||
شكرا يا جماعة على تشجيعكم لى
|
#20
|
|||
|
|||
جزاك الله كل خير
|
#21
|
|||
|
|||
thanxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
|
#22
|
|||
|
|||
جزاك الله كل خير
|
#23
|
|||
|
|||
شكرا جزيلا
|
#24
|
||||
|
||||
__________________
|
#25
|
|||
|
|||
جزاك الله خيرا وجعله فى ميزان حسناتكم ووفقكم لما فيه الخير ووسع رزقكم
|
#26
|
|||
|
|||
أشكركم جميعا على هذه التعليقات
|
#27
|
|||
|
|||
بارك الله فيك
وجزاك الله خيراااااااااااااااااااااااااا |
#28
|
||||
|
||||
سمات المعلم الجيد 1- الإخلاص والصدق والأمانة. 2- الاتزان النفسي وعدم الثورة لأتفه الأسباب.3- المظهر الحسن والسلوك الذي يدعو إلى الاحترام. 4- القدرة على إضفاء روح المرح والقضاء على الملل. تمكنه من المادة العلمية 2- التقسيم الجيد لموضوعات المقرر على شهور السنة. 3- الدقة في التعبير والثقة بالنفس. 4- القدرة على إثارة وتحبيب التلاميذ في مادته. 5- وضوح العبارة والصوت في الحديث مع التكرار. 6- الإجابة على أسئلة الطلاب بوضوح. 7- أن يربط الدرس بالدروس السابقة المرتبطة بها. 8- أن يستخدم الوسيلة التعليمية المناسبة في الوقت المناسب. 9- أن يصحح كراسات المادة أولا بأول مع توضيح الأخطاء وتنبيه الطلاب لتصحيحها. 10- أن يعلم أن نجاح الطلاب في فهم العنصر الأول يدفعه إلى فهم العنصر التالي وهكذا. 11- أن يستخدم الأسئلة للتأكد من فهم الطلاب لما تم شرحه أولا بأول. اتجاهه نحو طلابه 2- أن يراعي الفروق الفردية بين الطلاب وأن يرعى المتفوقين وأن يعتني بالضعفاء دراسيا. 3- أن يراعي المرحلة العمرية للطلاب ويتفهم خصائصها. 4- أن يشجع الطلاب على المناقشة والمشاركة في الأنشطة. 5- أن يهتم بمشكلات الطلاب وأن يحاول علاجها. 6- أن لا يكثر من تهديد الطلاب وأن يشجعهم ولا يسخر منهم. 7- أن يكون قادرا على اكتشاف الجوانب الطيبة في الطالب وتشجيعها وتنميتها. 8- أن يبث الثقة في نفوس الطلاب ويحسن الاستماع إليهم. 9- أن يقدم الرحمة على العلم وأن يترفق بهم. 10- أن يرعى المعوقين وأن يشركهم في النشاط المناسب لهم. مهاراته في حسن التصرف 1- القدرة على حفظ النظام مع استخدام أسماء الطلاب . 2- حسن التصرف في المواقف الحرجة والبعد عن الانعال. 3- البعد عن العقاب الجماعي والإكثار من التشجيع والمكافأة. 4- القدرة على الإقناع. 5- أن يكون العقاب مساويا للخطأ . 6- أن يعرف الطالب سبب عقابه قبل أن يعاقب. مهاراته في تقويم الطالب 2- أن يشير السؤال إلى معنى واحد و أن لا يحتمل التأويل. 3- تصويب الاختبار لتعريف الطلاب بنواحي قوتهم وضعفهم أولا بأول. 4- الإكثار من الاختبارات البسيطة السهلة لتشجيع وتحبيب وزيادة تقبل الطلاب للمادة وللمعلم. 5- علاج نقاط الضعف حتى لوكانت في معلومات متصلة بالأعوام السابقة. واجبه نحو زملاءه 1- احترام آراء الزملاء وتجنب البحث عن أخطائهم. 2- الاهتمام بهم ومدح مايستحق التقدير من أعمالهم. 3- تقبل نقد الزملاء والاستفادة من خبرات الآخرين. 4- التعاون مع مدرسي الفصل الواحد في علاج الطلاب الضعفاء أو مثيري الشغب. واجبه نحو عمله 2- حضور الحصص الإضافية التي يكلف بها عند غياب أحد الزملاء. 3- التعاون مع الإدارة وتنفيذ مايكلف به. 4- المشاركة في الأنشطة العامة المتصلة بمادته. |
#29
|
|||
|
|||
**** **** **** **** **** **** **** **** **** **** الاخوه الاحباب اليكم تردد قناه الرحمه الجديد 11825 رأسي ترميز 5/6 27500 http://www.alrahma.tv التردد الجديد لقناة الحكمة 12440 عمودى ****************** التردد الجديد لقناة الناس 12169 عمودى *********************** التردد الجديد لقناة الامة 10815 عمودى *********************** التردد الجديد لقناة المجد 11898 عمودى 5/6 |
العلامات المرجعية |
|
|