الجودة المزيفة

[عزازى عبده محمود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اميمة ابو المعاطي

السيد الفاضل / محمد حسن
كتبت موضوعي الأخير إعتقاداً مني بأن شخصكم الكريم قد تخلى عن قصد عن زملاؤه المعلمون في محنتهم الحالية
ولم يكلف نفسه بتقديم العون النفسي أو التشجيع أو حتى النصح بما يفيدهم في هذه الأوقات العصيبة التي يمر بها هؤلاء
المعلمون المعتصمون أمام الوزارة والمعاناه التي تزيدهم إصرار على المطالبه بحقوقهم المشروعة .
إنتظرت من سيادتكم كتابة أي تعليق يشير الى الموضوع من قريب أو من بعيد أو حتى إبداء الرأي في هذا الإعتصام .
فهناك من يهمه معرفة رأيكم في هذه الأحداث الجارية ......
إعتقاداً منهم بأن المعلم يجب عليه مشاركة زملاؤه ومساندتهم في المحن ولو حتى بالنصح والإرشاد .....
( إنصر أخاك ...... ظالماً ... أو .....مظلوماً )
ولكنني عندما قرأت بالأمس رد سيادتكم على مشاركتي السابقة
وضحت لي الرؤية كاملة ...وتأكدت أن موقفكم السابق شيئاً طبيعياً ...... خصوصاً بعد رؤيتي لهذا الجزء من مشاركتكم
وهو بأن ( الأستاذ / محمد حسن ضبعون .... ليس من المعلمين )
ولو كنت أعلم هذا ..... لتغيرت إمور كثيرة في هذه المشاركات .
..... فقد كانت هذه الجملة هي الفيصل النهائي للتساؤلات التي أثرتها من قبل ولا داعي لأي نقاش أو حوار .. و لأنني تأكدت من أن....
المعلم الذي يقف أمام السبورة و أمام تلاميذه ويؤدي واجبه على أكمل وجه بما يرضي الله ورسوله
على مدار عدة سنوات يجد فيها الشقاء والمعاناه والتعب .. والتسامح والحب والإحترام المتبادل بينه وبين تلاميذه
ويجدأيضاً الفرح والسعادة بنجاح وتفوق الأجيال التي تتلمذت على يديه ومنهم الشباب الرائع الذي قام بثورته ضد الظلم
والفساد للوصول إلى الحرية والكرامة والإصلاح والتقدم ...
.....هذا المعلم الصبور المكافح لن يشعر به أحد إلا... المعلم الذى يعيش ويعاني مثله نفس المعاناه ونفس الظروف .
لذلك يا أستاذ / محمد إسمح لي بسحب كل التساؤلات السابقة لأنها وجهت الى أحد المعلمين العاملين بالتدريس ..فقط .
ولي كلمة أخيرة ( ما بني على باطل ..... فهو باطل ) لأن الأساس هش ويحتاج ألى البناء من جديد ثم بعد ذلك نقول ..
((( مرحباً بالجودة )))
وشكراً لحسن متابعتكم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وكل عام وأنتم بخير

الى الأخت الكريمة الاستاذة /أميمة
بداية من باب أن الاختلاف فى الرأى لايفسد للود قضية وأنه يجب احترام الرأى والرأى الآخر أحب أن أعلق على هذه المشاركة
وأنا أتفق معك فى جزء وأختلف معك فى جزء آخر
بداية أنا معلم وكنت أعمل بمدرسة كفرالعلماء للتعليم الأساسى هذا منذ عام قبل نقلى الى مدرسة أخرى
ففى المدرسة التى كنت أعمل بها ( كفرالعلماء ) تم اختيار المدرسة ضمن المدارس المشاركة فى مشروع الجودة وكان الترشيح يشمل 4مدارس على مستوى ادارة فاقوس وذهب وفد من المدرسة للتدريب فى كلية التربية /جامعة الزقازيق والحقيقة الجودة مشروع جيد وممتاز ولكن الكارثة تتمثل فى الفكر العقيم والثقافة الضئيلة للعاملين فى المؤسسات التعليمية ولا أستثنى نفسى فأنا أولهم بمعنى أن معظم العاملين فى المدارس غير مقتنعين بالجودة وحتى فى حالة التطبيق يكون التطبيق كما تعودنا فى مصر على الورق فكل صاحب ملف يهتم بالأوراق الملونة والسجلات المزخرفة التى لا تمت للواقع فى كثير من الأحيان
أيضا ومن خلال تجربتى مع الجودة ففريق المتابعة تشوبه كثير من الأخطاء والعيوب منها تعالى بعض الأعضاء يكفى عندما جاء فريق المتابعة الخارجدية فى زيارته الاولى لمدرستى قالت عضوة من الفريق فى بداية دخولها للمدرسة
ايه المدرسة البعيدة دى دى مدرسة جودة وكأننا من خلقنا المكان الى غير ذلك من الأمور المعوقة
الجودة فى مضمونها جيدة ولكن تحتاج الى التعامل مع واقع البيئة والامكانيات المتاحة العيب فى العقول والفكر وليس فى الجودة
وان كان لى تحفظات كثيرة عليها
وأعترف أن الجودة الحقيقية هى أن يعامل كل معلم التلاميذ كأنهم أبنائه وأن يبدأ كل انسان بنفسه ويحسن من أدائه ويراجع نفسه
فى النهاية لكى التحية سيدتى الكريمة مع التأكيد على أن الاختلاف فى الرأى لا يفسد للود قضية

[اميمة ابو المعاطي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عزازى عبده محمود

الى الأخت الكريمة الاستاذة /أميمة
بداية من باب أن الاختلاف فى الرأى لايفسد للود قضية وأنه يجب احترام الرأى والرأى الآخر أحب أن أعلق على هذه المشاركة
وأنا أتفق معك فى جزء وأختلف معك فى جزء آخر
بداية أنا معلم وكنت أعمل بمدرسة كفرالعلماء للتعليم الأساسى هذا منذ عام قبل نقلى الى مدرسة أخرى
ففى المدرسة التى كنت أعمل بها ( كفرالعلماء ) تم اختيار المدرسة ضمن المدارس المشاركة فى مشروع الجودة وكان الترشيح يشمل 4مدارس على مستوى ادارة فاقوس وذهب وفد من المدرسة للتدريب فى كلية التربية /جامعة الزقازيق والحقيقة الجودة مشروع جيد وممتاز ولكن الكارثة تتمثل فى الفكر العقيم والثقافة الضئيلة للعاملين فى المؤسسات التعليمية ولا أستثنى نفسى فأنا أولهم بمعنى أن معظم العاملين فى المدارس غير مقتنعين بالجودة وحتى فى حالة التطبيق يكون التطبيق كما تعودنا فى مصر على الورق فكل صاحب ملف يهتم بالأوراق الملونة والسجلات المزخرفة التى لا تمت للواقع فى كثير من الأحيان
أيضا ومن خلال تجربتى مع الجودة ففريق المتابعة تشوبه كثير من الأخطاء والعيوب منها تعالى بعض الأعضاء يكفى عندما جاء فريق المتابعة الخارجدية فى زيارته الاولى لمدرستى قالت عضوة من الفريق فى بداية دخولها للمدرسة
ايه المدرسة البعيدة دى دى مدرسة جودة وكأننا من خلقنا المكان الى غير ذلك من الأمور المعوقة
الجودة فى مضمونها جيدة ولكن تحتاج الى التعامل مع واقع البيئة والامكانيات المتاحة العيب فى العقول والفكر وليس فى الجودة
وان كان لى تحفظات كثيرة عليها
وأعترف أن الجودة الحقيقية هى أن يعامل كل معلم التلاميذ كأنهم أبنائه وأن يبدأ كل انسان بنفسه ويحسن من أدائه ويراجع نفسه
فى النهاية لكى التحية سيدتى الكريمة مع التأكيد على أن الاختلاف فى الرأى لا يفسد للود قضية

شكراً على مرورك وتفهمك للب الموضوع
مع العلم بأنني لم أرفض الجودة الحقيقية بالمدارس

ولكن تعليقي كان على التوقيت والظروف التي نمر بها الأن
وتأكيداً لذلك تلاحظ حضرتك أن الهيئة بنفسها قامت على تأجيل الجودة بالمدارس لمدة
على أن تستأنف بعد ذلك في توقيت مناسب وأفضل للعمل عليها


* وكل عام وأنتم بخير *