السيده الفاضلة المستشارة

[la legende]

[quote=بهاء هاشم;3564216]فيما يتعلق بقطعة الفهم فلا أرى سبب لزملائنا الذين يعتروضون عليها فهى وثيقة ممتازة جدا وقد اتسمت بالسهولة مع بعض أسئلة الذكاء فهى حقا متكاملة وتقيس مهارات الفهم عند الطلاب فلا داعى للسخرية والتهكم على وجود بعض الاسئلة فأنا أرى ان الوثيقة من أروع الوثائق التى وضعت فى امتحانات الثانوية العامة على الأطلاق
المشكلة يا سادة اننا لا نريد ان نخرج عن الموضوعات المتكررة والوثائق ذات النمط المعتاد واذا وجدنا وثيقة ذات موضوع جديد وغير مألوف فأننا نعترض بل ونتهم واضع الأمتحان بمحاولة التصعيب . وهنا أطرح سؤال : هل من المفترض أن تأتى القطعة عن الاحداث الجاريه فقط؟ هل لابد أن تأتى ممن يتحدث عنها المدرسون مثل الثورة والتعدلات الدستورية ومياه النيل وما الى ذلك من موضوعات على الساحة؟ سامحونى ان هذا عبث كبير بل من المفترض أن يحاول من يضع الامتحان البعد كل البعد عن التوقعات طالما التزم بمواصفات قطعة الفهم
ان الامتحان بسيط جدا فى جميع الجزئيات ويجب أن نرحب نحن الاساتذة بالجديد والتجديد وأعتقد أن الامتحان كسر كل التوقعات واثبت فشل نظرية الاحداث الجارية والتدشين والله يا سادة هناك من المدرسين من كانوا يعطون الطلاب وثائق من صفحتين ويحفظونهم كلمات ذات كم هائل وبعيده كل البعد عن المنهج بالبلدى كده ( بيشتغلوا الطلاب ) وأوكد لكم ان هذه التصرفات من هؤلاء المدرسين هى التى تحط من شأن الفرنسية وترفع من اللغات الاخرى لان الطالب حينما يمر بهذا الكم الهائل من الكلمات ويتعرض للوثائق البعيدة كل البعد عن اى مواصفات فانه يصاب بالتعقيد وبالتالى ينقل خبرته الى أصدقائه او اخوته او جيرانه ويقول لهم الفرنساوى صعب ومليان وفى الحقيقة فان الفرنسية بريئة من هذا الاتهام فأرحمونا ارحمونا ونعم للتجديد والف لا للتكرار الممل وانا فى قمة سعادتى ان بعد الامتحان عن كل التوقعات وظهر بهذا الشكل.
والله العظيم الامتحان جميل جدا جدا جدا وقد لفت الانظار الى ضرورة التطوير وبه اسئلة ممتازة ورائعة رغم سهولتها الشديدة مثل سؤال (أكمل بصفة ملكية ) فى القواعد ( وأكمل بأداة استفهام) تحية طيبة الى هذا الامتحان السهل وتحية الى اللغة الفرنسية التى سوف تظل دائما فى قمة ازدهارها [/qu
متفق مع حضرتك فى كل اللى قولته ولا تعليق بعد ذلك

[مسيو محمد عياد]

أستاذي الفاضل حسن العمدة
إخواني الزملاء الأفاضل

أولا حتى يعلم الجميع فأنا لست "مدرساً أول" كما هو مكتوب تحت اسمي ولكن ذلك لقب أهدتني به إدارة المنتدى وكنت قبله على درجة "موجه عام" ولكنني في الحقيقة لم أتشرف بالعمل في أي مدرسة من قبل.

ثانياً : يجب أن نحدد أساتذتي الكرام هل المشكلة مشكلة سؤال في الامتحان أم الموضوع موضوع منافسة بين لغتين كلاهما ياتيان في امتحان آخر العام "أتفه من بعض" وقد يكون الألماني أكثر تفاهة أحياناً

لو كان الموضوع كذلك إذن فالمشكلة ليست في "علاقة منى بعلى" ولكن المشكلة في الألماني ذات نفسه فلا يعيب امتحان ما أن يكون به أفكاراً تميز كل طالب عن الآخر كل على حسب مستواه لا أن يأتي تافها ليحصل الجميع على الخمسين درجة ويضيع التقييم.

العيب أخي إذن في الألماني وليس في الفرنساوي إذا كان سهلاً كما تعتقد أو إذا كان هناك مدرسين ألماني من أساسه.

الإخوة الكرام هذه إحصائية تبين لكم قدر كل لغة من اللغات الأربعة المقررة كلغة ثانية على طلاب المرحلة الثانوية :
عدد طلبة الصف الثاني الثانوي : 441 ألف و629 طالب
عدد الذين يدرسون اللغة الفرنسية : 358 ألف و211 طالب
عدد الذين يدرسون اللغة الألمانية : 57 ألف و916 طالب
عدد الذين يدرسون اللغة الايطالية : 21 ألف و325 طالب
عدد الذين يدرسون اللغة الإسبانية : 2007 طالب

هل هناك مقارنة بعد ذلك بين اللغة الفرنسية واللغات الأخرى في إقبال الطلاب عليها.

إذا كان هناك أماكن يزداد فيها الإقبال على الألماني فهناك أماكن أخرى كثيرة اختفى منها الألماني، وذلك من وجهة نظري بسبب عدم جاذبية اللغة الألمانية التي تشبه إلى حد ما اللغة العبرية في نطقها وكذلك بسبب عدم وجود مدرسين ألماني أصلاً في العديد من المدارس.

اذهب إلى قسم اللغة الألمانية بهذا الموقع وستتأكد بنفسك

وانتظروا النتيجة هذا العام وستجدون أن نسبة الحاصلين على الدرجة النهائية في اللغة الفرنسية هي كالعادة أكثر من أي لغة أجنبية أو من أي مادة أخرى (ما عدا علم النفس طبعاً).

اذهبوا إلى هذا الموضوع في قسم اللغة الألمانية وستعرفون هل الألماني سهل فعلاً كما يصور البعض وهل هناك مدرسين ألماني أصلاً في مصر :
http://thanwya.com/vb/showthread.php?t=328990

مجرد رأي