|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
حضرتك شغال فى خطة من سنة 2000 احنا دلوقتى فى 2011 انا أسف خطة اكتوبر ما أخدتش الوقت ده كلوا انا شايف ان الازهر هيفضل فى .......... اللى هو فيه ده انا مش بقول ان الامتحان المفروض ييجى سهل انا عايز الامتحان يتفهم مش يركز على كام صفحة ويجيب منهم الامتحان (235 ..253.314.295.280.309 280.279.) يعنى بالتقريب 90 صفحة انا ما كنتش شايف الامتحان صعب ولا سهل انا شيفوا رخم (انا أسف على الكلام ده ؛ دى اول مشاركة ليه وانا اسف مرة تانية وياريت حد يرد عليا ويقولى انا صح ولا غلط ) محمود
|
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
بسم الله الرحمن الرحيم والله يا اخ محمود انت ببراعة ضغطت علي اعمق جرح في الموضوع وهو طريقة صياغة الامتحان الامتحان مكدس ويخض من اول نظرة الامتحان خطه صغير جدا ومتداخل وكأن الفقر قد حل علي الازهر ليه مايطبعشي امتحان وش وظهر ويكبر حجم الخط فلا يخنق الطلاب اتعرف يابني هناك كتييييييييييييييير من زملائك يخشي ان يرفع وجهه عن ورقة الامتحان لانه لو رفعها هينزلها في مكان تاني الدنيا ملخبطة في الورقة العيب الرئيسي علي الامتحان هو كم الاسئلة بمعني نجد انه ركز علي دروس معينة وترك الباقي الصح في صياغة الاسئلة ان الامتحان 6 اسئلة يعني 62 درجة ايه المانع ان كل صفحة يكون فيها نقطة في الامتحان بمعني ان مثلا فصل الاطياف الذرية جاي منه 14 درجة في الامتحان بمعني ان مثلا فصل الحث الكهرومغناطيسي جاي منه 15 درجة في الامتحان بمعني ان مثلا فصل الليزر جاي منه 4 درجة في الامتحان بمعني ان مثلا فصل ازدواجية الموجة والجسيم جاي منه 17درجة في الامتحان منهم 6 درجات في صفحة واحدة بزمتك ده مش تهريج
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
العلامات المرجعية |
|
|