لجنة "تعديل الكادر" تدرس تقييم المعلمين على 3 مراحل

[adli adli]

ليس هناك الا حل واحد لا بديل عنه
اقالة السيد وزير التعليم

[هيما2010]

لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالا

[طارق احمد عبد السلام]

والله ده قلة أدب
هيعملوا من المعلمين
فئران تجارب لتطبيق سياساتهم
بصراحة احنا نستاهل طالما الكل فى صمت
ااطباء اللى ارواح الناس امانة بين ايديهم ودخلهم مهول
عملوا اضراب
احنا فئة ليست بقليلة ولا تستحق هذا
ولكن ليس لنا من يتحدث بأسمنا
نقيب فاشل ونقابة فاسدة
وللأسف شكلهم هيفضلوا جاثمين على انفاسنا

[emaad_1185]

هذا النظام ليس جديداً هو نفسه النظام القديم للترقي للوظائف التعليمية ولكن بمسميات جديدة ( الممارسات المتميزة دي هي نفسها شروط حضور دورة الترقي الدرجة المالية + تقرير امتياز آخر سنتين + بيان الحالة من شئون العاملين يفيد عدم الإحالة لمحاكمات تأديبية ) ـ الاختبار النظري البسيط هو الاختبار التحريري اللي كان بيتم في نهاية دورة التدريب القديمة لوظائف مدرس أول ـ وكيل ـ مدير ـ موجه ـ رئيس قسم ـ مدير مرحلة ........) ، البحث وما أدراك ما البحث هو اللي كان المدرسين والأخصائيين بيشتروه جاهز من المكتبات وبيعطى لإداري التدريب علشان يعلم قدام اسم المدرس او المتدرب عموما ـ أما موضوع المقابلة الشخصية أو مناقشة البحث فدي مقابلة صورية ليس لها أي قيمة غير إنها بيتحسب عنها مكافأة لمن يقوم بالمقابلة اللي برضو في الغالب بيكون من محاسيب إدار التدريب بالمديرية وفي الغالب بيكونوا مديرين عموم أو موجهين عموم برضو أو ولاد عموم مدير إدارة التدريب ، ما هي كلها قرابة وعموم ........ وهو نفس النظام العبقري اللي بيقترحوه يعني طلعنا من المغص للتلبك المعوي وفي النهاية كله وجع بطن

[محمدبدران النجدي]

ده تفكير شوية يهود وليسوا مصريين إيه البهدلة دي هو إحنا مدرسين من الاعداء وعاوزين ينتقموا مننا ثانياً هو احنا لما نناقش البحث بتاعنا هيعطونا الدكتوراه ؟

[أستاذ محمد سنجر]

هم مستخسرين شوية الملاليم اللي بنأخذها مش واحد صنايعي يخدهم في 3 إيام
والله حرام
أسوة بالعاملين في كل الدولة مين اللي بيمتحن علشان يترقى
هو إحنا عايزين دكتوراة ولا ماجسيتير
حسبنا الله ونعم الوكيل

[thany2000]

نستاهل اكثر من كدة ويعملوا فينا اللي عايزينة مادام مفيش رد وحسبي الله ونعم الوكيل

[samnab33]

مش هانسكت إلغاء الكادر والاختبارات والكلام الفارغ هو النظام السابق هو اللى بوظ التعليم وضيع كرامة المعلم بدكتور أطفال يمسك الوزير عشان خاطر كان طبيب أطفال الهانم مرات الريس وغيره واخدها بالعافية ومبسوط انوا نقل مدرسين وعمل وسوى وهزأ مدير مدرسة والمعلم مبقاش ليه أى كرامة فى البلد وكل مسلسل تلفزيونى يتريق على المعلم إنه ساقط فى الكادر وحسبى الله ونعم الوكيل

انا مدرس مصرى بالسعودية حالياً كنت ناوى ارجع و مسافرش تانى بعد الكلام ده مش هارجع ولو رجعت هحاول أغير من مدرس لاى حاجة تانية بعيدة عن التدريس ................. و الله معك يا مصر فى محنتك...و سلملى على الثورة وحسبى الله و نعم الوكيل.

[محمدعبدالرحمن محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة thany2000

علم "اليوم السابع" أن اللجنة العليا المسئولة داخل وزارة التربية والتعليم عن إعادة النظر فى طريقة اختبار الكادر وهيكلة أكاديمية المعلم، تدرس تطبيق نظام جديد لتقويم المدرسين يتألف من 3 مراحل ليكون بديلاً للاختبار بطريقته التحريرية الحالية.

ويتألف النظام الجديد للكادر من 3 مراحل، أولاها تسمى بمرحلة "الممارسات المتميزة للمعلم"، وتعتمد على قيام مستشارى المواد داخل ديوان الوزارة بتحديد مجموعة من الممارسات يقوم بها المعلم أثناء عمله حسب مادته على أن يتولى الموجِّهون منح المدرسين نقاطاً خلال العام الدراسى بناءً على مدى تطبيقهم لـ"الممارسات المتميزة"، وسيحدد المستشارون نقاط كل ممارسة.

وبموجب النظام الجديد، الذى مازال قيد الاقتراح داخل اللجنة، فإن المعلم يعد ناجحاً فى "الكادر" ومنتقلاً للمسمى الوظيفى الأعلى بمجرد تحقيقه نسبة مئوية من هذه النقاط، على أن يخوض مرحلتين بعدها للتحقق من كفاءته، وهما امتحان نظرى "مخفف" ثم إعداد بحث يقدم حلولاً لإحدى المشكلات التربوية، على أن تقيِّمه لجنة تناقشه فى البحث شفاهةً وتتولى أيضاً النظر فى سجل ممارساته المتميزة ثم منحه أحقية الحصول على المسمى الوظيفى الأعلى وفقاً للمسميات التى حددها قانون الكادر 155 لسنة 2007.

وبحسب مصدر مسئول داخل اللجنة المسئولة عن إعادة النظر فى اختبارات الكادر، فإن النظام المقترح كبديل لنظيره الحالى مازال قيد البحث، مؤكداً أنه يرفع عن المعلم عبء الجلوس فى لجنة اختبار لحل أسئلة تحريرية تؤثر عليه سلباً.

وتوضح الإحصاءات أن وزارة التعليم عقدت 6 امتحانات منذ أغسطس 2008 وحتى الآن، وخاضها ما يزيد عن مليون معلم، فيما كان الامتحانان الأخيران مخصصين للمعلمين المساعدين لترقيتهم لدرجة "معلم".
http://www.youm7.com/news.asp?newsid...97&issueid=166

كيف هذا الكلام أين هذا الموجه الذى سيقيم المعلم كل هذا اهانة للمعلمين والجميع سيرفض هذا الاقتراح

[englishmaster1]

كلام جميل بس كيف سيتحقق؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[hamdy.alnoby]

حسبي اله ونعم الوكيل هو المعلم في البلد دي لازم يتزل فين كرامة المعلم

[عادل كمال احمد]

اكيد بيدوروا على مصيبة تانية للمعلم

[عبدالحليم احمد عبد الحليم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتورة سلوى

النظام المقترح أكثر إرهاقا للمعلم من حيث:
- قيام مستشارى المواد داخل ديوان الوزارة بتحديد مجموعة من الممارسات يقوم بها المعلم أثناء عمله حسب مادته على أن يتولى الموجِّهون منح المدرسين نقاطاً خلال العام الدراسى بناءً على مدى تطبيقهم لـ"الممارسات المتميزة"، وسيحدد المستشارون نقاط كل ممارسة يفتح باب المجاملات ويرهق المعلم في ممارسات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
- ما معنى اختبار نظري ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟هو أيضا اختبار
- البحث يحتاج مهارة
وبذلك استبدلنا اختبارا واحدا (مشكلة) بثلاث مراحل كل مرحلة أصعب من الاختبار

كلاممممممممم سليم