و انا اضم صوتى لجميع من ينادى بإلغاء سؤال التعبير بجانبيه الإبداعى والوظيفى -على فكرة أنا مدرس أول لغة عربية- أولا لا يمكن قياس المستوى الحقيقى للطلاب بدقة إلا إذا وضع امتحان مستقل للتعبير وكذلك التعبير الوظيفى فى عصر البريد افلكترونى والتواصل عن طريق المواقع الاجتماعية اصبح غير ذى معنى ونحن نعلم أن هناك منا مدرسى اللغة العربية من يجعل طلابه يحفظون مقدمة وخاتمة ويوجهه أن _يدش بينهما أى كلام لأن لا أحد يقرأ- وهذه كارثة لأنها تعرض الطلاب الفائقين لظلم بين خاصة فى المرحلة الإعدادية حيث درجة التعبير (18) درجة ويضبط المصحح يده على (15)/(16) فيظلم أصحاب الكفاءات من الطلاب
لذلك فأنا معكم قلبا وقالبا وليلغى التعبير من امتحان اللغة العربية ويفرد له امتحان خاص اسوة بسؤال الخط
|
02-03-2011, 02:47 PM
العرض الشجري
