|
الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
مفهوم مركز مصادر التعلم :
بيئة تعليمية تحوي أنواعاً متعددة من مصادر المعلومات يتعامل معها المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي . عناصر ومضامين مفهوم مركز مصادر التعلم : • التنوع في المواد والمصادر التعليمية المطبوعة وغير المطبوعة . • التنظيم والترتيب . • يشرف على المركز موظفين مؤهلين ومتخصصين . • خدمة الطلاب والمعلمين . • ملائمة أساليب التعلم المختلفة . • يشتمل على أنواع مختلفة من الأجهزة التعليمية . الهدف العام من مركز مصادر التعلم : توفير بيئة تعليمية تعلميه مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم وتهيء له فرص التعلم الذاتي ، وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف ، وتمكن المعلم من اتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس ، وتنفيذها ، وتقويمها . أهمية مركز مصادر التعلم : - توفر البيئة المناسبة التي تُمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة . - تقدم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم . - تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها . - تساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم مواد المصادر التعليمية المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة - تتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها وللموضوعات التي يفضلها أو يرغب في الاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها . - كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي وذلك بتغيير مكان التعلم وأساليب التعليم ووسائله. أهداف مركز مصادر التعلم : - دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر لتعلم ذات الارتباط بالمنهج ، وذك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه . - تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم . - تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات . - مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه . - مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية . - تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية . - إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي . - تلبية احتياجات الفروق الفردية . - إكساب الطلاب اهتمامات جدية ، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات الكامنة ، والقدرات الفعالة لدى الطلاب . - تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة .
__________________
t . t .69 |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|