هل القرار رقم 55 لسنه 2010 يوقف ويلغى نص المادة 89 من قانون الكادر

[kerewy2010]

كيف نرفع قضية مثلك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اقصد ما هى الاجراءات؟؟؟؟؟؟

[صلاح نافع]

كيف نرفع قضية مثلك
واين مكان القضاء الادارى
وما هى الخطوات

[باسم الشاعر]

الخطوات الذهاب لمحامى ادارى كفء ثم عمل توكيل له وياريت تكونوا اكثر من مدرس
1- عمل انذار لوكيل الوزارة والمحافظ بانك تستحق الحصول على الدرجه ...........
2- بعد نزول الدرجات بشكل رسمى وبدون نزول اسمك فى ملزمة الدرجات
تقديم طلب للجنه توفيق المناعات بالمحافظة وطبعا هيتم رفضه و.......
3- ثم التقدم بعريضه دعوى للقضاء الادارى
المحامى اكد لى ان القضية مضمونه بنص القانون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وانه لا قيمه لقرار الوزير !!!!!!!!!!

[باسم الشاعر]

د. عادل شكري، مستشار وزير التربية والتعليم للتطوير الإدارى

هو المسئول الرئيسى عن حرمان المعلم من الدرجات الماليه وما يترتب عليها من زيادات ماليه على مرتبات المدرسين ضاربا عرض الحائط بنصوص قانون الكادر رقم 155 لسنه 2007 ونص المادة 89
وقريبا سوف يقوم بتعديل وتطوير امتحانات الكادر
وربنا يستر من تغييراته في أسلوب وطريقة امتحان الكادر

[ashrof1010]

اهنئكم ايها الجهابذة لقد نجحتم بدرجةسوبر امتياز والله والله لو اعداءنا فكروا فى تدمير التعليم واتحدوا جميعا عن بكرة ابيهم وخلوا الى شياطينهم ما نجحوا فى تحفيف ذرة ممانجحتم فية 000000هل تعرفون لماذا فشل الكتاب المدرسى لأن معديه مغيبون وبعيدون عن العملية التعليمية فهم فى ابراجهم العالية يقبضون الشىء الفلانى بدون عناء فهم يلقون ولا يتفاعلون مثلنا مع الطلبة ولا يصابون مثلنا بالضغط والسكر وغير ه00فنحن نستحق اكثر منهم ومع ذلك فالهرم مقلوب هم فوق المساءلة اما نحن فكل يوم لجنة وكل ساعة تهديد وامتهان لكرامتنا ارجوكم دعوا تطوير المناهج للمعلمين وليس للسادة الدكاترةان اردتم فعلا ووكانت نيتكم خالصة لتطوير التعليم ولنا مطلب اخر ياريت تنزلوا بسن المعاش فكفاية علينا الضغط ومش عايزين نموت بالذبحة او بالسكتة00هل عرفتم سر نجاح الكتاب الخارجى انه كالفرق بين الملح والسكر لأنى اللى عاملينه مدرسين
وبعدين احنا مش شايفين تطويركل اللي احنا شايفينه مناهج بتترحل من مرحلة الى مرحلة دون مراعاة العمر العقلى للتلميذ المصاب بالانيميا فبدلا من التخفيف لجانا للصعوبة بدلا من تقليل الحصص زدناها بحصص ما يسمى بالنشاط دون ان نستعد للنشاط نحن ننقل ونقلد دون مراعة لظروفنا وامكانياتنا 000كفاية كدة لانى لواتكلمت الى نهاية العالم مش هخلص وبرضه محدش هيسمعنا يعنى احنا بننفخ في قربة مقطوعة

[YaserTrboush]

[quote=ashrof1010;2703989]اهنئكم ايها الجهابذة لقد نجحتم بدرجةسوبر امتياز والله والله لو اعداءنا فكروا فى تدمير التعليم واتحدوا جميعا عن بكرة ابيهم وخلوا الى شياطينهم ما نجحوا فى تحفيف ذرة ممانجحتم فية 000000هل تعرفون لماذا فشل الكتاب المدرسى لأن معديه مغيبون وبعيدون عن العملية التعليمية فهم فى ابراجهم العالية يقبضون الشىء الفلانى بدون عناء فهم يلقون ولا يتفاعلون مثلنا مع الطلبة ولا يصابون مثلنا بالضغط والسكر وغير ه00فنحن نستحق اكثر منهم ومع ذلك فالهرم مقلوب هم فوق المساءلة اما نحن فكل يوم لجنة وكل ساعة تهديد وامتهان لكرامتنا ارجوكم دعوا تطوير المناهج للمعلمين وليس للسادة الدكاترةان اردتم فعلا ووكانت نيتكم خالصة لتطوير التعليم ولنا مطلب اخر ياريت تنزلوا بسن المعاش فكفاية علينا الضغط ومش عايزين نموت بالذبحة او بالسكتة00هل عرفتم سر نجاح الكتاب الخارجى انه كالفرق بين الملح والسكر لأنى اللى عاملينه مدرسين
وبعدين احنا مش شايفين تطويركل اللي احنا شايفينه مناهج بتترحل من مرحلة الى مرحلة دون مراعاة العمر العقلى للتلميذ المصاب بالانيميا فبدلا من التخفيف لجانا للصعوبة بدلا من تقليل الحصص زدناها بحصص ما يسمى بالنشاط دون ان نستعد للنشاط نحن ننقل ونقلد دون مراعة لظروفنا وامكانياتنا 000كفاية كدة لانى لواتكلمت الى نهاية العالم مش هخلص وبرضه محدش هيسمعنا يعنى احنا بننفخ في قربة مقطوعة
بارك الله فيك