|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما هو الحل فى وجهة نظرك لكى تأتى الامتحانات موضوعية | |||
لا يوجد حل |
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
تقديم شكوى من كل عضو الى الوزير |
![]() ![]() ![]() ![]() |
4 | 100.00% |
هذا الموضوع غير مهم |
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
إستطلاع متعدد الإختيارات. المصوتون: 4. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
انا موافقاك في رايك جزاك الله خيرا
|
#2
|
||||
|
||||
![]() علي فكرة انا بطالب بتغير المنهج بس مش زي ما انتو فاهمين انا اقصد تغير اجزاء في المنهج
في اجزاء بتشتت الطالب من ضمنها الجزء النظري الي في الترم الاول وايضا السودو كود انا شايف انو فاشل انا بطالب ان المنهج يبدا عملي اذا بدانا بجزء عملي مثلا كيفية فتح البرنامج سوف يجل الطالب يحب المادة ويجعل عنده التشويق ليها ولمعرفت الكثير عنها لكن الجزء النظري الكبير في اول المنهج يجعل الطالب يكره المادة هذا رائي في المنهج ولكن ارفض تغير منهج البرمجه وارجو ان يكون كلامي خفيف علي الجميع |
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
مذكرة, مراجعة, منهج . كمبيوتر . 3 . ع, الكمبيوتر الثالث الاعدادى, اسئلة, اعدادى, حاسب الى, حصص:كمبيوتر:3:اعدادي, سيف سالم, كمبيوتر, كتب 2011 |
|
|