جديد فى جديد

[السيد صالح]

أولا الجديد فى المناهج :فى لقاء الدكتور: مجدى إبراهيم محمد أحد العاملين فى التوجيه العام للغة العربية بالوزارة مع معظم معلمي اللغة العربية بأشمون ـ منوفية أشار إلى الجديد فى المناهج مع تطبيق نظام التقويم الشامل فى المرحلة الثانوية في العام الدراسي 2012/2013 سيتم تدريس قصة جديدة بدلا من قصة عنترة وقصة جديدة بدلا من الأيام وستجرى مسابقة لتحديد البديل لهما.
* وسيتم تدريس البلاغة للصف الأول الثانوي فى الفصل الدراسي الأول بدلا من الفصلين
ثانيا معلومة تهمك:
أـ أسهل طريقة لتحديد إعراب الكلمة النكرة المنتهية بالتاء المربوطة بعد اسم التفضيل النكرة والتى يترتب عليها تحديد نوع أسلوب التفضيل هى أن نبدأ بها كمبتدأ فإن صح المعنى كانت تمييزًا والنوع يكون نكرة مجردة من أل والإضافة مثل: "فاطمة أفضل ثقافة"..... ثقافة فاطمة أفضل .
وإن لم يصح المعنى كانت مضاف إليه والنوع يكون نكرة مضافة لنكرة.
مثل:" فاطمة أفضل فتاة . ( لا يصح أن نبدأ بكلمة فتاة) ولذلك فتاة تعرب هنا مضاف إليه .
ب ـ علامات اسم لا النافية للجنس المضاف:
1ـ الاسم يكون مفصولا عن الخبر.
2ـ الفاصل يكون نكرة "ليست منصوبة".
3ـ الاسم النكرة الواقع بين اسم لا وخبرها يقبل :أل: لو حذفنا لا من الجملة. مثل لا طالب علم مقصر.
جـ ـ معلومة وليست قاعدة( إذا توالى أكثر من اسم مشتق فى جملة واحدة فالغالب أن العمل للأخير إن كان معموله ظاهرًا بعده مثل:
المؤمن راضٍ قلبه.إلا إذا كان الأول نكرة عاملة فالعمل لها مثل:
أراض المؤمن عن عمله؟ لاحظ المعمول الظاهر أولى من المستتر.)
د ـ الأصوب جمع شاب على شبان وحقير على حِقار
( سبحان الذي علمنا ما لم نعلم).

[d00ry]

جزاك الله خيرا

[عمرو جاويش]

جزاك الله خيرا

[سفنكس1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السيد صالح

أولا الجديد فى المناهج :فى لقاء الدكتور: مجدى إبراهيم محمد أحد العاملين فى التوجيه العام للغة العربية بالوزارة مع معظم معلمي اللغة العربية بأشمون ـ منوفية أشار إلى الجديد فى المناهج مع تطبيق نظام التقويم الشامل فى المرحلة الثانوية في العام الدراسي 2012/2013 سيتم تدريس قصة جديدة بدلا من قصة عنترة وقصة جديدة بدلا من الأيام وستجرى مسابقة لتحديد البديل لهما.
* وسيتم تدريس البلاغة للصف الأول الثانوي فى الفصل الدراسي الأول بدلا من الفصلين
ثانيا معلومة تهمك:
أـ أسهل طريقة لتحديد إعراب الكلمة النكرة المنتهية بالتاء المربوطة بعد اسم التفضيل النكرة والتى يترتب عليها تحديد نوع أسلوب التفضيل هى أن نبدأ بها كمبتدأ فإن صح المعنى كانت تمييزًا والنوع يكون نكرة مجردة من أل والإضافة مثل: "فاطمة أفضل ثقافة"..... ثقافة فاطمة أفضل .
وإن لم يصح المعنى كانت مضاف إليه والنوع يكون نكرة مضافة لنكرة.
مثل:" فاطمة أفضل فتاة . ( لا يصح أن نبدأ بكلمة فتاة) ولذلك فتاة تعرب هنا مضاف إليه .
ب ـ علامات اسم لا النافية للجنس المضاف:
1ـ الاسم يكون مفصولا عن الخبر.
2ـ الفاصل يكون نكرة "ليست منصوبة".
3ـ الاسم النكرة الواقع بين اسم لا وخبرها يقبل :أل: لو حذفنا لا من الجملة. مثل لا طالب علم مقصر.
جـ ـ معلومة وليست قاعدة( إذا توالى أكثر من اسم مشتق فى جملة واحدة فالغالب أن العمل للأخير إن كان معموله ظاهرًا بعده مثل:
المؤمن راضٍ قلبه.إلا إذا كان الأول نكرة عاملة فالعمل لها مثل:
أراض المؤمن عن عمله؟ لاحظ المعمول الظاهر أولى من المستتر.)
د ـ الأصوب جمع شاب على شبان وحقير على حِقار
( سبحان الذي علمنا ما لم نعلم).

أفادك الله أستاذ سيد وزادك علما

[طالب متميز دائما]

جزاك الله خيراً

[عطية محمد طلبة]

جزاك الله خيرا

[كول على طول]

مشكووووووووووووووووووووور

[كول على طول]

جزاك الله خيرا

[حسام الفنجري]

ما رأي سيادتكم في قولنا : أمعطاء المؤمن ماله الفقراء ؟ فالعامل هنا معطاء وقد رفع فاعلا ونصب مفعولين ، مع أن كلمة المؤمن اسم فاعل ومع ذلك فالعامل هو معطاء التي جاءت في بداية الكلام .
حسام الفنجري.

[السيد صالح]

جزى الله خيرًا للأخوة الكرام أقول لأخي /حسام الفنجري أرجو قراءة مشاركتي جيدًا لأن فيها الرد على سؤال حضرتك وجزاك الله خيرًا.(إلا إذا كان الأول نكرة عاملة فالعمل لها مثل:
أراض المؤمن عن عمله؟)

[سلمى مختار]

بارك الله فيك يا أخ سيد على معلومة ما بعد اسم التفضيل