|
#1
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
__________________
عندما سئل وزير التعليم في اليابان عن سر تفوق الدولة في تلك المدة الوجيزة أجاب اعطينا للمعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي شاهد الكعبة المشرفة والمسجد النبوي على الهواء مباشرة http://live.gph.gov.sa
|
#2
|
|||
|
|||
![]()
لقد وجدت اخي احمد ان اسهل طريقة لادخال بيانات المرحلة الابتدائية تكون باستخدام قائمة بيانات مرتبة حسب المادة ، ﻻنني لن احتاج سوى لتغيير اسم المدرس في كل مرة ، ولهذا انصحك باعادة فرز ملف الاكسل الذي زودتني به في المشاركة رقم (79) حسب المادة بدلا من وضعه الحالي (المرتبة فيه البيانات حسب الفصل) .
وقد وضعت ملف الجدول بعد اضافة اول مادة وهي الاملاء ، آمل ان تستطيع اضافة بقية المواد بنفس الطريقة. نسيت ان اسئلك عن عدد الحصص اليومية في المرحلة الابتدائية (٥ ام ٦ ام ٧ ام ٨) ؟
__________________
عندما سئل وزير التعليم في اليابان عن سر تفوق الدولة في تلك المدة الوجيزة أجاب اعطينا للمعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي شاهد الكعبة المشرفة والمسجد النبوي على الهواء مباشرة http://live.gph.gov.sa
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
من يريد ان اعمل له جدول للمرحلة الثانوية ؟
بشرط ان تكون المدرسة صغيرة ، وليس مثل مدرس الاستاذ احمد التي يتجاوز عدد مدرسيها 80 مدرس ![]()
__________________
عندما سئل وزير التعليم في اليابان عن سر تفوق الدولة في تلك المدة الوجيزة أجاب اعطينا للمعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي شاهد الكعبة المشرفة والمسجد النبوي على الهواء مباشرة http://live.gph.gov.sa
|
#4
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
هل معناها ان هذه الحصة للمدرس هاني يجب ان تكون في الحصة الاولى
__________________
![]() |
#5
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
- هاني لديه حصتين في الاسبوع. - الحصة الاولى (من الحصتين وليس الاولى في اليوم الدراسي) عبارة عن فترة كاملة أي حصتين متصلتين (45 + 45 = 90 دقيقة) . - الحصة الثانية نصف فترة أي حصة واحدة (45 دقيقة) . - لان الحصة الاولى عبارة عن فترة كاملة : لذا قمنا بالخطوات التالي: ١- في الخطوة (٣) اخترنا ٢ حصة للاستاذ هاني. ٢- في الخطوة (٤) اخترنا الحصة الاولى منهما (من الحصتين) لكي نجعلها فترة كاملة وليس نصف فترة. ٣- عدلنا قيمة الفترة للحصة الاولى من (١) أي نصف فترة إلى (٢) أي فترة كاملة . ارجو انني اوضحت لك الفكرة.
__________________
عندما سئل وزير التعليم في اليابان عن سر تفوق الدولة في تلك المدة الوجيزة أجاب اعطينا للمعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي شاهد الكعبة المشرفة والمسجد النبوي على الهواء مباشرة http://live.gph.gov.sa
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
أخي احمد
لقد قمت بادخال جميع البيانات ولم يتبق سوى حصص الموسيقى ، اكملها وانتج الجدول. الجدول موجود في المرفقات. وتقبل تحياتي ملاحظة : في البيانات الموجودة في ملف الاكسل الخاص بك ﻻحظت أن : الاستاذة ذكية عدد حصصها 30 ثلاثون حصة ؟! لماذا الاستاذة فاطمة عدد حصصها 26 حصة ؟!
__________________
عندما سئل وزير التعليم في اليابان عن سر تفوق الدولة في تلك المدة الوجيزة أجاب اعطينا للمعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي شاهد الكعبة المشرفة والمسجد النبوي على الهواء مباشرة http://live.gph.gov.sa
|
#7
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
جزيت خيرا لزيادة الفهم في هذه النقطه مادة الرياضيات مثلا 3 لقاءات (فترات ) بين المدرس والطالب عدد الايام 5 سيكون لقاء كل يوم (نصف فتره ) عدا يوم واحد فيه لقاءان (غتره كامله ) هل مطلوب مني ان اسجل اللقاء الاول واضغط على الرقم 1 واللقاء 2 اضغط على الرقم 2 واللقاء الثالث اضغط على الرقم 3 وهكذا |
#8
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
ثانيا اسم معرفي "الكاندهلوي" وهي كلمة متصلة واحدة وليست مركبة من مقطعين ، وهي اسم لعالم مشهور في علم الحديث النبوي وهو هندي الجنسية(رحمه الله). ثالثا بالنسبة لسؤالك اسمح لي أن اجيبك على شكل خطوات (ساستخدم نفس الصورة الموجودة في الاعلى) : - نختار المدرس والمادة والفصل. - نجعل عدد التقسيمات (اللقاءات) في الاسبوع ثلاثة ، وهي الخطوة المرقمة بالرقم (٣) في الصورة السابقة. - ننقر على رقم (١) وهو المشار عليه بالرقم اربعة داخل دائرة ، ونجعل طول افترة ١ (أي حصة واحدة = نصف فترة = 45 دقيقة) وهي المرقمة بالرقم خمسة داخل دائرة. - ننقر على رقم (٢) ، ونجعل طول افترة ١ (أي حصة واحدة = نصف فترة = 45 دقيقة) . - ننقر على رقم (٣) ، ونجعل طول افترة ٢ (أي حصتين متصلتين = فترة كاملة = 90 دقيقة) . ملاحظة : سيلتزم البرنامج بجعل اللقاء الثالث هو الذي مدته فترة كاملة (حصتين متصلتين = 90 دقيقة) ، ولهذا اذا طبقت الشرح على جميع الفصول فان اللقاء الثالث سيكون هو صاحب الفترة الكاملة ولن تكون العملية عشوائية ، ولهذا قرر من البداية اي اللقاءات الثلاث تريدها فترة كاملة واجعلها = ٢ اما اللقائين الاخرين فاجعلهما = ١ . ارجو ان اكون اجبتك على سؤالك.
__________________
عندما سئل وزير التعليم في اليابان عن سر تفوق الدولة في تلك المدة الوجيزة أجاب اعطينا للمعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي شاهد الكعبة المشرفة والمسجد النبوي على الهواء مباشرة http://live.gph.gov.sa
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|