|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#76
|
||||
|
||||
وقبول اعتذار 1600 مدرس عن الامتحانات أصدرت اللجان الطبية التابعة للهيئة العامة للتأمين الصحي قرارات بإعفاء 1602 مدرس من حضور لجان الامتحانات من اجمالي
2700 طلب اعفاء تقدم بها المدرسون للاعفاء من لجان امتحانات الثانوية العامة. أكد تقرير اللجان الطبية أن جميع حالات الوفاة التي حدثت في امتحانات الثانوية العامة من المراقبين لم يسبق ان تقدم أحد منهم بطلب للاعفاء من أعمال اللجان.. وأرجع التقرير حالات الوفاة لعدة أسباب منها تعرض أحدهم لأزمة قلبية في محل سكنه وحدثت الوفاة أثناء نقله بالاسعاف وحالة أخري بسبب تعرضه لأزمة قلبية أثناء عودته إلي المنزل نتيجة الحر الشديد وتوفي في الحال
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#77
|
||||
|
||||
بدر" اعتمد درجات الإنجليزي والعربي والأحياء للمرحلتين
خرج طلاب الثانوية العامة سعداء من امتحان الاقتصاد والإحصاء وقالوا إنه يعد مسك الختام في ماراثون الامتحانات وأكدوا أن درجة
الاقتصاد مضمونة للكثيرين منهم حيث إن الأسئلة جاءت سهلة ومباشرة وخالية من التعقيدات. وإن كان امتحان الإحصاء قد تضمن بعض النقاط التي لم يتدربوا عليها. أكد الطلاب أن امتحان الاقتصاد جاء في مستوي الطالب العادي وفي متناول الجميع بينما جاءت الإحصاء صعبة علي غير المعتاد حيث إن بعض الجزئيات جاءت غامضة. مشيرين إلي أن الإحصاء أفقدهم تركيزهم وأضاع منهم المزيد من الدرجات. واشتكي الطلاب من قصر الزمن المحدد للإجابة عن الإحصاء وهو ساعة ونصف الساعة.. وقالوا إن الوقت لم يكن كافيا للإجابة عن كل المسائل الواردة بالامتحان مما أضاع علينا فرصة المراجعة. أضاف بعض الطلاب أنهم ارتبكوا حينما رأوا الامتحان فكانوا في حيرة بين سهولة الاقتصاد وصعوبة الإحصاء. اعتمد د. أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم أعمال التقدير ورصد الدرجات في مواد: التربية الدينية واللغة العربية واللغة الإنجليزية والأحياء لطلاب المرحلتين الأولي والثانية
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
العلامات المرجعية |
|
|