الاسئلة المهمة والمتوقعة في الادب

[عماد سلامة]

أولاً الأدب
أسئلة للمراجعة
السؤال الأول

أ) –ما أسباب ضعف الأدب في العصر العباسي الثاني ؟
ب)-ماذا ترتب على غزو التتار للشرق ؟ وما موقف مصر من الغزو التتاري؟
ج)–ما أسباب ضعف الأدب في العصرين المملوكي والعثماني ثم اذكر مظاهر الضعف في العصرين ؟
د)- كان للحملة الفرنسية ومحمد علي دور في ازدهار الأدب العربي وضح هذا الدور ؟
ه) بدأت النهضة الأدبية الحديثة معتمدة على عاملين أساسيين أو تيارين مختلفين فما هما ؟ وما أثراهما في الشعر والنثر ؟

السؤال الثاني

أ) ما المقصود بالأحياء والبعث ولما ذا سميت مدرسة الإحياء والبعث بهذا الاسم ؟
ب) لماذا يعد البارودي رائد النهضة الشعرية الحديثة
ج)ارتقى البارودي بالشعر العربي من وهده منخفضة إلي قمة مرتفعه اشرح هذه العبارة مبيناً دوره في النهوض بالشعر العربي ؟
د) أثبت البارودي أن الضعف الذي طرأ على الشعر العربي كان راجعاً إلي أسباب طارئة وليس راجعاً لضعف فيه ناقش ذلك مبيناً موقف البارودي من شعر السابقين معرفاً المعارضة مع التمثيل ؟
ه) ما كان ليتسنى البارودي النهوض بالشعر العربي إلا عن طريق الحملة الفرنسية ومحمد علي 0وضح ذلك ؟
السؤال الثالث
أ) كان للبارودي تلاميذ الذين ساروا على طريقته ولكنهم جددوا في أشعارهم فما أسباب التجديد وما مظاهره ؟
ملحوظة : تلاميذ البارودي (إسماعيل صبري –أحمد شوقي – حافظ إبراهيم – أحمد محرم – محمود غنيم – عزيز أباظة – معروف الرصافي –علي الجارم - وغيرهم0.............)
ب) جدد أحمد شوقي وأحمد محرم في مدرسة الإحياء والبعث 0وضح مظاهر التجديد في شعرهم مبيناً أسباب التجديد عند شوقي ولماذا استحق شوقي أن يكون رائد الكلاسيكية الجديدة 0وما أهم مسرحيات شوقي ؟
ج) لقد خطى تلاميذ البارودي وفاقوا ما صنعة البارودي في الاتجاه المحافظ وما النواحي التي تفوق فيها تلاميذ البارودي؟
د)- وضح صفات وخصائص مدرسة الإحياء والبعث ؟


ه)هل هناك علاقة بين تعدد الأغراض في القصيدة والبيت وحدة القصيدة عند مدرسة الإحياء والبعث ؟
و)- ما المآخذ التي أخذها النقاد على شعراء مدرسة البعث والإحياء ؟
.................................................. .................................................. .........................
ز)- علل 0 علي الرغم من أن الشعراء الكلاسيكية اتبعوا كل ما هو قديم إلا أن شعرهم انتشر ؟

السؤال الرابع

أ‌) ما عوامل أو أسباب أو الظروف التي أدت إلي ظهور المدرسة الرومانسية؟
ب) ما العوامل التي دفعت مطران للرومانسية ؟ وما خصائص النزعة الرومانسية في شعرة ؟
أو لم يكن اعتناق خليل مطران المذهب الرومانسي نابعاً من ظروف حياته الخاصة فقط ولكن كان لفلسفته في الحياة أثر واضح في اعتناقه هذا المذهب 0 ناقش ذلك 0
**العوامل التي دفعت خليل مطران للاتجاه الرومانسي هي :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..
**خصائص وسمات النزعة أو المذهب الرومانسي عند مطران هي:
.................................................. ................................................
.................................................. ............................................
ج)- وضــــــــــــــــــــح تطور وسمات القصيدة عند خليل مطران ؟
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................

د)- يعتبر شعر مطران مرحله انتقائية بين الكلاسيكية والرومانسية وحلقة وصل بينهما0 وضح ذلك؟
0نعم يعتبر شعر مطران مرحلة انتقالية بين الكلاسيكية والرومانسية وحلقة وصل بينهما لأنة جمع بين خصائص المدرستين :-
فقد أخذ من الكلاسيكية:
1- 2-
3- 4-
وأضاف إليها سماته الرومانسية وهــــــــــــــــي:-
1- 2-
3- 4-

ه)- بم تميز المذهب الرومانسي عن المذهب الكلاسيكي في الشعر ؟

المذهب الكلاسيكي الذهب الرومانسي
1- 1-
2- 2-
3- 3-
4- 4-
5- 5-

السؤال الخامس
أ)- ما المناخ الذي ساعد على ظهور مدرسة الديوان ؟ وما أثر ذلك عليهم ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................
ب)- وضح موقف شعراء الديوان من شعراء الإحياء والبعث 0أو (وازن بين نظرة الإحيائيين ونظرة الديوانيين للشعر العربي) 0
- نظرة الإحيائيين للشعر............................................. ................................
- نظرة الديوانيين للشعر .................................................. ...........................

الإحيائيين الديوانيين
1- 1-
2- 2-
3- 3-
4- 4-
5- 5-
6- 6-

ج)- ما مفهوم الشعر عند جماعة الديوان 0أو ما خصائص شعرهم ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................

د)- لم سميت جماعة الديوان بهذا الاسم ؟ وما المصير الذي انتهت جماعة الديوان إلية ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................
ه)- دافع الكلاسيكيون عن وحدة البيت بينما طالب الديوانين بالوحدة العضوية ما الفرق بين أساس الدعوتين ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..
و)-استحدث شعراء الديوان أغراضاً شعرية جديدة 0 وضح ذلك 0 مع التمثيل ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................
السؤال السادس :
أ)- ما ظروف نشأة هذه المدرسة ؟ وما العوامل التي أثرت على شعرهم ؟ 0
0ظروف نشأة جماعة أبوللو :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...ب)- وضح السمات الفنية لمدرسة أبوللو من حيث ومضمون وشكل القصيدة ؟ أو أتخذ شكل القصيدة عند جماعة أبوللو منحى تجديدياً 0 ناقش ذلك ؟
0 السمات من حيث المضمون من مذكرة الشرح
0 السمات من حيث الشكل والبناء والتجديد فيه من مذكرة الشرح
سؤال عام على الرومانسية :
يعتبر مطران الأب الروحي لكل من اعتنق الذهب الرومانسي 0وضح أوجه الاتفاق والاختلاف بينة وبين جماعة الديوان وأبوللو والمهجر ؟0

وجه المقارنة مطـــــــــــــران الديــــــــــوان أبـــــــــــــوللو

المقارنة 1-
2-
3-
4-

الاختلاف 1-
2-
3-
4-
5-

السؤال السابع :
( أ ) من شعراء المهجر ؟ وما سبب هجرتهم؟ وما أثر الهجرة عليهم؟ وضح نشاطهم في الهجرة
شعراء المهجر هم :-.................................................. ...............................................
أثر الهجرة عليهم:............................................ .................................................. .......
نشاط شعراء المهجر:-.................................................. .............................................
في أمريكا الشمالية:......................................... ..........................................
في أمريكا الجنوبية:......................................... ..........................................

(ب ) ما العوامل المؤثرة في شعر شعراء المهجر؟
( ج) وضح بعض سمات الشعر المهجري من حيث المضمون ( أي الموضوعات)
( د) وضح سمات الشعر المهجري من حيث الشكل ( أي الفن الشعري والتجديد فيه )

هـ) تأثر أدب المهاجر في بعض خصائصه بالوطن الأم ناقش ذلك موضحا الخصائص التي تأثروا بها
ج . نعم . كان للوطن الأم عند أدباء المهاجر أثره في الخصائص التالية .
1- الحنين للوطن والشعور بالغربة بعيدا عنه .
2- معايشة أحداث الوطن حبا له وخوفا عليه .
3- الشعور بالضيق لما كان فيه الوطن من استبداد تركي
4- الاتجاه نحو التجديد بعيدا عن الإغراق في الذهنية .

و) الطبيعة عند الكلاسيكيين تختلف عنها عند المهجر من حيث اتجاههم وتصويرهم لها في شعرهم . وضح ذلك .
1- الطبيعة عند الكلاسيكيين :- جامدة فهم يصفون الطبيعة فقط ز
2- الطبيعة عند المهجر :- مشخصة ،مجسدة ، ومتحركة فهم يمزجون أنفسهم في الطبيعة ويصورنها على حسب طبائعهم النفسية .

ز) إقبال القراء على شعر المهاجر ؟
لأنهم وجدوه معبراً عما يدور في قلوبهم وأحاسيسهم ويودون التعبير عنه .

السؤال الثامن .
1- ما العوامل التي أدت ظهور المدرسة الواقعية ؟ أو ما أسباب الاتجاه نحو الواقعية ؟
2- ما موقف شعراء الواقعية من شعراء الرومانسية ؟ وما وجهة نظر الواقعيين في التجديد ؟
الإجابة على الشق الثاني في السؤال .
وجهة نظر الواقعيين في الشعر التجديد :- رأى الواقعيون أن الشعر طريق تعبير عن الواقع وتغير وليس طريق لليأس والتشاؤم ولذا عملوا على
1- التخلص من وحدة الوزن والقافية . 2- التخلص من نظام الشطرين .
3- وان يتبعوا نظام جديد يسمى السطر الشعري معتمدين على التفعيلة الواحدة مع عدم التساوي في عدد التفعيلات في السطور .

3- وضح سمات الواقعية من حيث المضمون والشكل أو البناء مع التمثيل . خلي بالك التمثيل
4- إن أهم أسس الشعر الحديث هو ما يتصل بموسيقى الشعر .اشرح ذلك بمثال .


مع ارق الامنيات الاستاذ / عماد سلامة

[موني2008]

الله يبارك فيك يا عماد وجزاك الله خير

[goda2]

thanksssssssss alot
I hope all succed

[Grand_Dreams]

شكرا بس الادب يتذاكر كله

[ريم البنا]

جزاك الله كل خير

[asmaa17]

جزاك الله عنا خير جزاء وارجو اجابه السوال التالى:بدات النهضه الادبيه الحديثه معتمدة على عاملين اساسين اوتيارين مختلفين.فما هما و مما اثارهما فى الشعر والنثر ؟

[زهرةالمدائن]

جزاك الله كل خير

[moma9210]

بجد حلوه كتيررررررررررررررررررررررررررررررررررررر
وجزاك الله كل خير

[أنطونيو]

يمان انته جييت تكحلهاعمتها خليك ايزى ميزى وماتبقاش شرق مرق

[لمونة 2008]

دا الادب كلوا اساسا اية دة الي توقعات والنبي اتلهي

[tamerrr]

أرجو من أعضاء المنتدى الرد بأدب أو عدم الرد أولى

[البغدادي2]

جهد رائع يجب علينا شكرك ونرجو المزيد
شكرا
شكراًشكرا
شكراًشكراًشكر
شكراًشكراً شكراً شكراً
شكراًشكراً شكراًشكراًشكراً
شكراًشكراًشكراً شكراً شكراً شكراً
شكراً شكراً شكراًشكراًشكراًشكراًشكراً