كلية التربية _جامعة طنطا_دبلوم مهنى _إدارة مدرسية

[عبدالله الفضلي]

بما أن كتاب مادة الأصول الفلسفية من الكتب الجديدة والتي لا يتوافر لها أية نماذج لاختبارات سابقة ،لذا ارجو من الزملاء ترشيح أبرز الأسئلة التي قد تكون مطروحة في الامتحان النهائي..
وهذا الأمر يسري بالدرجة الأولى علىمادة الأصول و مادة المناقشة كذلك التي لا يوجد لها نماذج من اختبارات سابقة بحكم ان كتابها جديد.... وكذلك نريد أن نعمل جرد وتصفية لأبرز الأسئلة في المواد الثمان المتبقية من خلال تكرار الأسئلة فيها لامتحانات السنوات السابقة.


وهذه مجموعة لأبرز النقاط الرئيسية التي قد تكون محل أسئلة في امتحان مادة الأصول الفلسفية :

ملاحظة = هذه النقاط اجتهاد شخصي ولا تعني أن النقاط الغير مذكورة ليست مهمة..

_ابرز الانتقادات التي وجهت لمدرسة العلاقات الإنسانية ..ص 25

- اهمية اللامركزية وآليات تفعيلها 30 و 31

- التحديات التي تواجه عملية المشاركة المجتمعية في التعليم ( اتوقع مهم ) ص 36

- تعريف التقويم واهدافه 48

- يسهم التدريب في علاج نقاط الضعف وله تأثير كبير في المستويات الأقل تعليما ..اذكر الأسباب ص 49

- اهمية التدريب 51

- اهداف التدريب 52

- اشرح اقسام المدخلات والعمليات في نظام التدريب 55 و56

- تعريف التدريب اثناء الخدمة 57

- اشرح اقسام التدريب خارج الوظيفة وداخلها 60 وما بعدها

- قارن بين أساليب التدريب التقليدية والحديثة 63

-عرف الاحتياجات التدريبية وتتحدث عن اهميتها 76 وما بعدها

- للاحتياجات التدريبية اهمية كبرى في نجاح أي منظمة من منظمات التدريب ( اتوقعه مهم ) صفحة 79

- اسرد التطور التاريخي لإدارة الجودة .. 109 وما بعده

- المبادئ الفلسفية التي يقوم عليها مدخل ادارة الجودة الشاملة ( اتوقع مهم ) 113

- تعريفات مهمة صفحات 121 و 122 و 123

- الفرق بين ادارة الجودة الشاملة وادارة الجودة التقليدية 124

- الادوات السبع للجودة 125

- اسس ادارة الجودة الشاملة ومتطلبات تطبيقها في التعليم والتربية 137 وما بعده

- العقبات التي تواجه المنظمات عند تنفيذ الحودة الشاملة 153

- تعريف الاعتماد ومهامه ومستوياته 157

..

وإذا كانت لديكم أي إضافات او ملاحظات .. ننتظر منكم التنويه بها. .

-