للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[حسن عسلة]

عايز بحث عن دور وحدة التدريب فى نشر ثقافة الجودةمن 8 ورقات منهم المقدمة للاهمية القصوى

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسن عسلة

عايز بحث عن دور وحدة التدريب فى نشر ثقافة الجودةمن 8 ورقات منهم المقدمة للاهمية القصوى

من أهم ما استحدث بالتنظيم المدرسي في مصر إنشاء وحدة للتدريب بكل مدرسة (ابتدائي - إعدادي - ثانوي عام وفني)، يصدر بتشكيلها قرار من مجلس إدارة المدرسة على النحو التالي:
1. أحد وكلاء المدرسة ويكون متفرغا للعمل بها ( مشرفا على الوحدة ).
2. العائدون من البعثات الخارجية بالمدرسة.
3. المدرسون المشرفون بالمدرسة طبقا للأقدمية كل حسب تخصصه.
وتختص وحدة التدريب بالمدرسة بما يلي:
1. نشر مفهوم وثقافة الجودة.
2. تنفيذ البرامج التدريبية بالمدرسة.
3. تبادل وتنمية المهارات الفنية بين العاملين بالمدرسة ووحدة التدريب.
4. الاستفادة من خبرات ومشاركة المبعوثين العائدين من الخارج ونقل إبداعاتهم وأفكارهم وما تعلمونه إلى زملائهم بالمدرسة بما يعود على الطالب بالفائدة.
5. المتابعة الفنية لماتم تنفيذه بوحدة التدريب بالمدرسة.
6. تخطيط وإعداد البرامج التدريبية للعاملين بالمدرسة
ولزيادة فعالية أداء هذه الوحدات التدريبية فقد تقرر ما يلي:
1. تولى الإدارة العامة للتدريب التابعة لوزارة التربية والتعليم وضع خطة برنامج زمني محدد لنشاط الوحدات التدريبية بالمدارس موزع على شهور العام الدراسي.
2. أن يكون القائمون على الإشراف على الوحدات التدريبية متفرغين لها تماما.
3. رفع تقرير إلى الإدارة العامة للتدريب التابعة لوزارة التربية والتعليم عن الوحدات التدريبية كل أسبوعين بانتظام، على أن يتضمن التقرير العوائق التي تعترض التنفيذ وأساليب علاجها والايجابيات والسلبيات والمقترحات التي يرونها مناسبة.
4. تقوم إدارة التدريب بالمديرية بالمتابعة المستمرة لهذه الوحدات بكافة المدارس على مستوى المديرية، ومعالجة أوجه القصور تمشيا مع إمكانيات كل مدرسة.
وقد عُدل اسم" وحدة التدريب بالمدرسة" المنصوص عليه بالقرار الوزاري رقم 90 بتاريخ 18/4/2001 إلى "وحدة التدريب والتقويم"، على أن يضاف إلى اختصاصات وحدة التدريب والتقويم الواردة بالقرار الوزاري المشار إليه ما يلي:
تقويم جميع أنواع التدريب.
تقويم كافة نواحي العملية التعليمية لتشمل:
• تقويم التلاميذ.
• تقويم البرامج التعليمية.
•تقييم أداء المؤسسة التعليمية ( المدرسة).
دور مسئول وحدة التدريب والجودة بالمدرسة فى ضوء معايير الجودة والإعتماد
أولا : مرحلة الإعداد لعمل الوحدة :
-يقوم مسئول الوحدة بإعداد ملف يتضمن ( القرارات الوزارية المنظمة لعمل الوحدة – قائمة بمواصفات التشكيل – أهداف وحدة التدريب والجودة ).
-لائحة توضح كيفية تحفيز المشاركين فى أعمال الوحدة ( مدرب – متدرب – متبرع ).
-جداول الإمكانات البشرية والمادية اللازمة لعمل الوحدة.
-تحديد وقت التدريب فى الجدول المرسى .
-إعداد إستبيانات لتقييم البرامج التدريبية.
-إعداد قوائم بالإحتياجات التدريبية لكل من ( القيادة المدرسية – المعلمين – الأخصائيين – الإداريين ).
-تفرغ الإحتياجات التدريبية فى جدول يوضح الفئات المختلفة المشتركة فى إحتياج تدريبى موحد ( بحيث يغطى هذا الجدول الإحتياجات التدريبية لجميع العاملين بالمدرسة ). daboon
-يقوم مسئول الوحدة بتصميم برامج تدريبية لتغطى الفئات كلها.
-بعد تصميم البرامج التدريبية يتم إعداد جدول أسبوعى لتنفيذ البرامج التدريبية يتضمن ( اليوم – التاريخ – موضوع التدريب – المستهدفون – المدرب – مكان التدريب ).
-يتم توثيق البرامج التدريبية التى تم تنفيذها على النحو التالى :
1)سجل تنفيذ البرامج التدريبية ( سجل لكل دورة ) يضم :
- استمارة الجلسة التدريبية ( بعدد الجلسات التى تضمنتها الدورة ).
- عدد الأفراد المشاركين ( سجل الحضور الفعلى ).
- سى دى المادة التدريبية.
- المادة العلمية التى تم تناولها فى البرنامج.
- نتائج ورش العمل التى تمت فى البرنامج.
- صور فوتوغرافية للجلسات التدريبية.
- أدوات التقييم التى تم تنفيذها فى الجلسات لكل من (
المدرب/ المتدرب/ البرنامج التدريبى ).

·ثانيا : البرامج التدريبية المنوط بالوحدة إعدادها :
-خطة التنمية المهنية للمعلمين ( 3 مرات فى العام ) على الأقل- كل دورة تتضمن عدة جلسات تدريبية.
-خطة التنمية المهنية للأخصائيين ( 3 مرات فى العام ) على الأقل.
-خطة التنمية المهنية للإداريين ( 3 مرات فى العام ) على الأقل.
-3 دورات تدريبية لتنمية مهارت القيادة المدرسية.
-خطة لتدريب العاملين والمتعلمين على الأمن والسلامة.
-خطة لتدريب الفنيين وأمناء المعامل على كيفية تشغيل المعامل واستخدام أجهزتها الاستخدام الأمثل.
-برنامج على نظم الجودة مستمر طوال العام.