[الإصدار الرابع] شيت كنترول أحمد السيد للمرحلة الإبتدائية

[زين العابدين أحمد]

الأخ العزيز / السلام عليكم ورحمة الله وبركاته * بداية جزاك الله خيراً على هذا العمل الرائع فأنت أهل له وغفر الله لوالديك وللمؤ منين جميعاً*****************
ولكن أخى 1- عند وضع تقديرات النشاطين التربويين لم تراعى ماجاء فى القرار الوزارى (219) وهو ان تقديرات النشاطيين تكون ( متميز -يفى بالتوقعات بصورة كبيرة - يفى بالتوقعات - يحتاج إلى تحسين - أقل من التوقعات )
2 ى-عند رصد النتيجة آخر العام يطلب فى البداية كتابة ( التلاميذ الناجحون ومنقولون- تلاميذ لهم دور ثانى )

[ashhma]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زين العابدين أحمد

الأخ العزيز / السلام عليكم ورحمة الله وبركاته * بداية جزاك الله خيراً على هذا العمل الرائع فأنت أهل له وغفر الله لوالديك وللمؤ منين جميعاً*****************
ولكن أخى 1- عند وضع تقديرات النشاطين التربويين لم تراعى ماجاء فى القرار الوزارى (219) وهو ان تقديرات النشاطيين تكون ( متميز -يفى بالتوقعات بصورة كبيرة - يفى بالتوقعات - يحتاج إلى تحسين - أقل من التوقعات )
2 ى-عند رصد النتيجة آخر العام يطلب فى البداية كتابة ( التلاميذ الناجحون ومنقولون- تلاميذ لهم دور ثانى )

شكرا لتواصلك
أما بخصوص القرار 219 لسنة 2009 الخاص بتقديرات الانشطة ففى صفحة 7 من القرار هنالك ( الدرجة أكثر من 8- 10) و أمامها الإجرار ( تحفيز ) و فى الجدول الثانى فى نفس الصفحة الإجراء رعاية و تحفيز يوجد أمام ( المستوى ) ممتاز 0
معنى ذلك أن الإجراء تحفيز يساوى التقدير ممتاز
و كذلك الاجراء رعاية يساوى التقدير جيد جدا
و كذلك الإجراء رفع كفاءة يساوى التقدير جيد0
و كذلك الإجراء رفع مستوى يساوى التقدير مقبول 0
و كذلك الإجراء برنامج علاجى يساوى التقدير دون المستوى0
و هذا ما استطعت أن اتوصل إلية و ليس ( متميز - يفى بالتوقعات بدرجة كبيرة ( فهل يعقل أن يكتب هذا التقدير فى خلية صغيرة محددة بأبعاد الصفحة ) أم الافضل كتابة جيد جدا 0
أما بالنسبة لكشف نتيجة أخر العام فهو الشيت الرئيسى و هو مسلسل حسب أرقام الجلوس و ليس حسب الناجحون ثم الذى لهم دور ثانى و هذا الامر بديهى جدا و على اساس ذلك تظهر نتيجة الشيت كلها بالناجح فى مكانه و كذلك الراسب فى نفس تسلسله 0
و الختام شكرا لملاحظاتك و وفقك الله لما يحب و يرضى
أخوك احمد السيد