مواصفات الورقة الامتحانية لطلاب الثانويه العامه

[أ/ عبد الفتاح الحسينى]

مواصفات الورقة الامتحانية لطلاب الثانويه العامه

أثارت تصريحات د. أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم حول الثانوية العامة جدلا واسعا بين الخبراء واساتذة الجامعات.
قال الوزير إن الامتحانات هذا العام ستكون غير عادية وتنطبق عليها مواصفات المركز القومي للامتحانات بحيث تقيس عدة جوانب غير الحفظ والتلقين وتفرز طالبا متفوقا تفوقا حقيقيا لا وهميا.
طالب د. سمير عبد الفتاح عميد المعهد العالي للخدمة الاجتماعية ببنها بوضع دراسة متأنية لامتحانات الثانوية العامة يراعي فيها أن تتجنب الأسئلة التقليدية ولا تكتفي بقياس الحفظ بل تقيس مهارات الإبداع والابتكار والتحليل والاستنباط. وطالب بأن يطبق النظام الجديد علي مراحل ويأخذ من قرارات السابقين ما يناسب الشكل الجديد للامتحان ويتلافي السلبيات.
أكد د. مجدي السرسي مستشار مركز التطوير التكنولوجي بوزارة التعليم والاستاذ بكلية البنات علي تغيير ثقافة الحفظ إلي الفهم والتنبؤ وطرح مقترحات تعبر عن وجهة نظر الطالب.. وطالب بتدريب المعلمين علي اساليب جديدة للتدريس لقياس كافة المهارات.. وأشار إلي ضرورة أن تكون الورقة الامتحانية واضحة خالية من الغموض وأن يتم التصحيح الكترونيا لتجنب الأخطاء.
أكد د. عبد العظيم صبري استاذ المناهج بتربية حلوان انه يتفق مع الوزير حول مواصفات الورقة الامتحانية وطالب قبل تطبيقها بتدريب المعلم علي اساليب جديدة للتدريس تساعد الطالب علي الابتكار وتنمية مواهبة.
واشار إلي أهمية تطبيق التقويم الشامل علي طلاب الثانوية العامة بمعايير صحيحة تقيس الجوانب المهارية والوجدانية لتشكيل شخصية متكاملة لا تفشل في الدراسة الجامعية.

اوضح أولياء الأمور للوزير أن قياس مهارات الطلاب في مواد اضافية لن يفي بالغرض وسيزيد أعباء علي كاهل الطلاب وأولياء الأمور ويشجع الدروس الخصوصية.
طالب أولياء الأمور الوزير بضرورة التأني وعدم التسرع في تطبيق نظام جديد يضع الطلاب في مأزق ويثير الذعر والخوف في نفوسهم.

[مستر/ عصام الجاويش]

اى تعديل فى الفتره الحاليه سيؤثر على الطالب بشكل سلبى
والهدف من التقويم الشامل من الاخر هو ان ينتظم الطلاب فى المدرسه وهذا لن يحدث