|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]() ![]() في مجال العلاقات الإنسانية وعلاقته مع زملاءه 1- أن يكون متحملا للمسئولية في مجال العمل بجدية واضحة وفوق ما يتطلبه الواجب 2- أن يكون لديه القدرة على التصرف بحكمة وأسلوب صحيح في جميع المواقف 3- أن تكون شخصيته متميزة عن غيرها تميزا عقليا وخلقيا وأن تكون قدرته بارزة في مجال التأثير والدفع والتوجيه وأن يكون ذكيا واسع الأفق لديه القدرة على ابتكار خطط جديدة ووسائل علمية للوصول إلي الهدف المنشود 4- أن يكون قوي الأعصاب وأن يكظم غيظه إذا تعرض لموقف صعب ، وأن يتحلى بالصبر ، وسعة الصدر واجتناب كثير من الظن 5- أن تكون شخصيته ممزوجة بالخير وعمله ، حريصا على إشاعة العلاقات الإنسانية الطيبة في المدرسة وبين زملاءه المدرسين 6- أن يتحلى باللياقة والمرونة والتواضع والتعاون والموضوعية 7- أن يعمل على كسب محبة زملائه الأساتذة وثقتهم ويعتبر هذا العامل من العوامل الهامة ليسهل عليه التأثير فيهم وأن يهيئ المناخ الملائم للعمل 8- أن يعامل الآخرين بكرامة واحترام وألا يقلل من قيمة الآخرين أو أن يعتبرهم وسيلة لتحقيق أغراضه الشخصية وهذا النوع من السلوك يقوم أساسا على المبدأ الديمقراطي حيث أن الفرد غاية في حد ذاته له احترامه وكرامته في مجال المميزات العلمية والمهنية ![]() 1- أن يكون متمكنا من المادة العلمية، و أن يحيط إحاطة شاملة بالمناهج و أهدافها والكتب المدرسية وما تحتويه، كما يجب عليه متابعة الجديد في ميدان تخصصه 2- أن يكون مطلعا على طرق التدريس وأن يطرح على زملائه في الاجتماعيات الفنية الأسبوعية كل جديد و مفيد في ميدان التربية والتعليم 3- أن يجدد و يبتكر في مجال العمل مثل تنظيم السجلات والأعمال التحريرية، وطرق التدريس، والاختبارات، وطرق القياس والتقويم، والنشاط المدرسي 4- توفير الجو العلمي و الثقافي في القسم و ذلك بالاستعانة بمكتبة المدرسة و مكتبة القسم العلمية و أن يتيح لزملائه فرصة مناقشة الموضوعات المطروحة للبحث و يؤكد لهم أن اختلاف الرأي لا يفسد للود قضية 5- متابعة المناهج و ما قطع منها وفقا للخطة المعتمدة و معالجة أي قصور أو تأخير في حينه |
#2
|
|||
|
|||
![]() ![]() |
#3
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله فيك
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
#4
|
|||
|
|||
![]() آخر تعديل بواسطة Observer ، 31-03-2010 الساعة 01:09 AM |
العلامات المرجعية |
|
|