|
||||||
| أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
13-10-2008, 08:21 PM
|
|||
|
|||
مسرحة المناهج
الى معلمي ومعلمات اللغة العربية ارجو من لديه
مسرحية تخص المناهج فليضعها لنا حتى نستفيد منها وهل يستطيع احد ان يكتب لنا مسرحية من خلال قصة طموح جارية ما رأيكم فلنتسابق في هذا المجال |
|
#3
13-10-2008, 11:51 PM
|
|||
|
|||
أحييك على هذة الفكرة ويا سلام لو فيلم كرتون للقصة ايه رأيك
|
|
#5
14-10-2008, 01:33 AM
|
||||
|
||||
|
بإذن الله تعالى سأبدأ في مسرحة (طموح جارية) وعلى وسأقدم المحتوى هنا على المنتدى ولكن على الراغبين في تحويل المحتوى لفيلم كرتون .. أن يتقدموا بذلك العمل الجميل
أنا أخوكم أحمد نجم : لي خبرة في مجال مسرحة المناهج على مدار عشر سنوات متتالية والحمد لله حصلت أكثر من مرة على المركز الأول على مستوى الجمهورية في ذلك المجال .. أرجو التواصل مع من يهمهم الأمر |
|
#7
27-10-2008, 12:04 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ضعها لنل حتى نستفد منها ويكن لك صالح الدعاء
__________________
من يهـن يسهــل الهوان عليـه مــــــا لــــجــرح بـــميت إيــلام |
|
#8
28-10-2008, 06:57 PM
|
||||
|
||||
|
مجموعة مسرحيات لعيون الزملاء
:abdoog8:
مسرحية "عودةالمستطيل" تدخل المذيعه و معها الميكرفون و تتحدث الى الجمهور المذيعه: برنامج أخبار الاشكال الهندسية يرحب بالسادة المشاهدين و يقدم لكم هذاالحدث على الهواء مباشرة. " يخرج عدد من الاشخاص من عده اتجاهات فى حركة عشوائية" يجرى كل منهم مسرعا" و توقف المذيعه احدهم" المذيعه: لو سمحت ممكن ان تخبرناماذا يحدث بالضبط؟ احد الافراد: المستطيل يريد أن يهدم الدنيا و يقلبها فوقدماغنا .ربنا يستر...ربنا يستر "و يجري مسرعا" المذيعه مع احد الافرادالاخرين: ماذا فعل المستطيل؟ احد الافراد الاخرين: المستطيل ...المستطيل لا يريدأن يبقى مستطيل........ "يدخل متوازى الاضلاع(رجل كبير فى السن ممسكا بعصا يستندعليها) يمشى ببطءو هو يبكي و تقترب منه المذيعه " المذيعه : ممكن نتعرف علىحضرتك؟ متوازى الاضلاع:انا اسمى متوازى الاضلاع بن الشكل الرباعي بن المضلعاتتعريفي هو اننى شكل رباعي عندي كل ضلعين متقابلين متوازيين. المذيعه:ما هيخواصك؟ متوازى الاضلاع:خواصى هى كل ضلعين متقابلين عندي متساويين و كل زاويتينمتقابلتان متساويتان و القطران ينصف كل منهما الاخر. المذيعه:ممكن تخبرنا لماذاتبكي؟ متوازى الاضلاع:ابني.......ابني ....ابنى المستطيل ترك المنزل و اختفى وقال انه لن يعود ثانية و انه لا يريد أن يظل مستطيلا و لذلك الناس خائفة جدا ومرعوبة لان ذلك لو حدث سنتتغير اشياء كثيرة فى العالم و اشياء اخرى ستقف وتتعطل. المذيعه : لماذا غضب المستطيل و ترك المنزل؟ متوازى الاضلاع:تخاصم معاخيه المربع. المذيعه:كم ولد لديك ؟ متوازى الاضلاع:انا عندي ثلاثة اولاد همالمعين و المستطيل و المربع و هم الذين خرجت بهم من الدنيا و قد اخذوا خواصيالثلاثة. و كل ابن له خواصه التى تميزه عن اخيه و تعينهم على مواجهة الحياه ماعدا المربع- ابنى الاصغر- هو الذي اكتسب خواصنا جميعا و نصيبه هكذا. كما أن امهوصت عليه عند مماتها و قالت لى:يا متوازى الاضلاع "خللي بالك" من ابننا المربع لانهاصغر الاولاد. و نحن طول عمرنا أسرة متماسكة و سعيدة و اي شخص يحتاج لنا نكونجاهزين فى الحال نساعده فى ايجاد حل المسائل و التمارين الهندسية باستخدام خواصناالتى ننفرد بها. يبدو يا سيدتى اننا قد اصابنا الحسد. "يحدث صوت عالى و يدخلالمعين مندفعا يشمر ذراعيه و يقترب من المذيعه" المعين:اين هذا المستطيلاللعين؟ انى ساطبق اضلاعه الاربعه اليوم بل سوف اجعل زاويته القائمة زاوية حادة ,و سوف اجعله مثلثا بدلا من كونه مستطيلا ,ليس هذا فقط بل ساجعله مقعرا بدلا منمحدبا. المذيعه:ممكن تهدأ لو سمحت و تعرفنا بك؟ المعين:اسمى المعين بن متوازىالاضلاع بن الشكل الرباعي بن المضلعات يعرفنى الناس بالضلعان المتجاورانالمتساويان. المذيعه:ما هي خواصك؟ المعين:اضلاعى الاربعه متساوية و اقطاريمتعامده و تنصف الزاوية المقابلة لها. المذيعه: هل نفهم من ذلك انك أخو المربع والمستطيل؟ المعين:نعم يا سيدتى المذيعه:ممكن نعرف لماذا أنت غاضبهكذا؟ المعين:يا سيدتي نحن ثلاثة اخوة نعيش معا نرعى ابانا العجوز متوازىالاضلاع و لكل منا خواصه التى تساعده على أكل عيشه و لكن الشيطان دخل فيما بيننا وجعل المستطيل يتمرد علينا و يقول لماذا المربع ينفرد بخواص عائلتنا كلها و اناخواصي قليلة ؟ و امس شتم المربع و ترك المنزل و منذ ذلك الحين و ابانا حالتهالنفسية سيئة و حزين جدا و خرج هائما فى البلد يبحث عن اخينا. هل بعد كل ذلك لاتريدين ان اغضب من المستطيل؟ ليس هذا كل شيء فقد ترك اخى المربع المنزل ايضا وقال: لن أعود الا عندما احضر أخي المستطيل معي. "يدخل شبه المنحرف و معه ابنهشبه المنحرف المتساوى الساقين ممسكا باحدى يديه" المذيعه:ممكن نتعرفعليكما؟ شبه المنحرف:انا شبه المنحرف ابن الشكل الرباعي من عائلة المضلعات ,الناس تعرفنى بالضلعين المتوازيين. ولقد رزقنى الله بابن يسمى شبه المنحرفالمتساوى الساقين. المذيعه: ما سبب وجودك هنا؟ شبه المنحرف:متوازى الاضلاع هوأخى و لما علمنا بالذي حدث قررنا أن نبحث عن المستطيل و نقنعه ان يرجع الى صوابهويعود الى منزله. المذيعه:و ما رايك فى هذه المشكلة؟ شبه المنحرف:و الله ياسيدتى كل منا يأخذ نصيبه و خواصه فى هذه الدنيا و المفروض ان لا يوجد احد يتمرد علىخواصه ...مثلا انا لم ينتابنى شعور الغيرة من اخى متوازى الاضلاع لان لديه كلا منضلعيه المتقابلين المتوازيين و انا عندي ضلعين فقط متوازيين , كما يمتلك خواصهالثلاثة المشهور بهم و مع ذلك انا سعيد جدا لان لى عملى الخاص و شغلى فى حل المسائلو هو له عمله و شغله. المذيعه:ممكن نتعرف عليك يا شبه المنحرف المتساويالساقين؟ شبه المنحرف المتساوى الساقين:انا شبه المنحرف المتساوى الساقين بن شبهالمنحرف بن الشكل الرباعي من عائلة المضلعات و ادعى متساوى الساقين لان الضلعينالغير متوازيين لدى متساويين فى الطول. المذيعه:ما هي خواصك؟ شبه المنحرفالمتساوى الساقين: لدي زاويتا القاعدة متساويتان و اقطارى متساوية ايضا. و نحننبحث عن ابن عمى المستطيل و حزين جدا لما حدث له. "يظهر المربع و هو ممسكابالمستطيل" المذيعه تتحدث الى المربع المذيعه:ممكن نتعرف عليك و لماذا انتممسك بهذا الشخص هكذا؟ المربع:انا المربع بن متوازى الاضلاع بن الشكل الرباعي لىضلعان متجاوران متساويان و احدى زواياي قائمة. المذيعه:ماخواصك؟ المربع:اضلاعى متساوية و زواياي قوائم و اقطارى متساوية و متعامدة و تنصفالزواية المقابلة لها. و هذا أخى المستطيل الذي تمرد علينا و يريد ان يعدل منخواصه و شتمنى امس قائلا لي لماذا اضلاعك متساوية و اقطارك متعامدة وانا لست كذلك ونحن نقول له و نفهمه ان خواصك هكذا و ستظل هكذا و الناس عرفتك هكذا...لكن دونفائدة. المذيعة:الان يجب ان نتحدث مع المستطيل و نعرف ما الذي حمله على فعلهذا؟ المستطيل:انا المستطيل بن متوازى الاضلاع بن الشكل الرباعي يعرفنى الناسباحدى زواياي القائمة . المذيعه:ما خواصك؟ المستطيل: لدي جميع الزوايا قوائمو اقطاري متساوية. انظرى يا سيدتى كيف ان خواصي قليلة بينما خواص المربع كثيرة وذلك لان المربع دائما "مدلع" ليس فى خواصه فقط و انما كل شيئ يطلبه يتم تنفيذه علىالفور.يرضي من هذا يا ناس؟ و لهذا قررت ان لن اظل مستطيلا بعد اليوم و ساترك هذاالعمل الى الابد. "الكل يجتمع لكى يقنع المستطيل بالعدول عن رايه" متوازىالاضلاع:يا بنى الا تعرف قيمة نفسك ؟ يبدو انك نسيت انك اساس المساحات كلها و عندمابدا الناس يفكرون فى المساحات استعملوا قانون مساحة المستطيل =الطول ×العرض و هذاساعدهم فى ايجاد مساحة اي شكل رباعي اخر.و الناس لن تنسى لك هذا الجميلابدا. المستطيل:يا ابي اذا كنت تتحدث عن المساحة انظر الى المربع و سترى انمساحته يمكن ان تنتج بطريقتين هما طول الضلع فى نفسه و نصف مربع قطره اليس هذا اكبردليل على انك تحب المربع اكثر؟ شبه المنحرف: يا بنى يكفى أن معظم الاشكال فىالطبيعة على شكلك انت يا بني ....عد الى صوابك و لا تجعل الاشكال الاخرى تشمتفينا. شبه المنحرف المتساوي الساقين:مثلا المدرسة على شكل مستطيل. المعين: الكتاب على شكل مستطيل المربع:البيوت على شكل مستطيل شبه المنحرف:الطريق علىشكل مستطيل متوازى الاضلاع:يا بنى هل تريد ان تختفى من الوجود و تغير الكون وتتحول الى مربع ,كيف يحدث هذا و الناس....الناس كبف ستتعلم و المدارس ستختفى والطريق سيختفي و المعرفة...المعرفة ستنتهى ما دام الكتاب الذي على شكل مستطيلسيختفي. يا بني ارجع الى صوابك .......حرام عليك. المستطيل:كفى ..كفى يبدواننى كنت مخطىء و لن افعل ذلك مرة ثانية. متوازى الاضلاع: الحمد لله انك عدت الىرشدك .فليجعل الله لك زاوية فى الجنة و يضعك فى دائرة رحمته و يهديك الى الطريقالمستقيم. شبه المنحرف: ما دام المستطيل عاد الى رشده لا بد ان نتفق جميعا علىمعاهدة ان هذا الامر لن يتكرر مرة اخرى. "يقف الجميع ما عدا المذيعه فى دائرةواحدة و يهمسوا بعض الوقت ثم يقفوا في صف واحد و ينشدوا معا" المجموعة: نحنعائلة متوازى الاضلاع اولاد الشكل الرباعي من المضلعات ، اشكالنا موجودة فى ارجاءالكون.يعرفنا الصغير قبل الكبير,نحن اساس الهندسة نخدم الجميع بخواصنا التى تميزناعن غيرنا, نعاهد انفسنا بان نبقى يد واحدة دائما و ابدا مسرحية القدسلنا يفتح الستار ويتركز الضوء علىبقعة صغيرة حيث يوجد طفلة رضيعة داخل سلة. الطفلة في وضع هادئويداها في الهواء الطلق تلعبان . ويسمع صوت الراوي قائلا: شمس أبية ترسل أشعتهاالذهبية إلى كوكب الأرض وهناك على الأرض حيث الزمان والمكان يجتمعان والجبل والنهرمتصلان ، هناك على الأرض حيث الليل والنهار والمطر والأزهار قرب النخل في بيسانتولد نجمة فتية اسمها فلسطين . تترعرع فلسطين حرة أبية ندية ذكية تحمل قضية . تتعرضللمحن تسافر عبر الزمن ، عبر الفتن حاملة قضية , قصة وطن .. قصة وطن .. قصة وطن . تطفأ الأنوار وتضاء على فتاةفي فستان أبيض تقف في منتصف المسرح ويخرج ستة أولاد يرتدون شجر الزيتون والنخيلويغنون سعداء : نحن منك واليك يافلسطين يا أرض النقا الرقاوالحنين من دماك شربناالحياة بشرا وشجراورياحين يا أرض الرقا والنقاوالحنين يافلسطين فلسطين داري والمهدجاري والحضارة فيها شكلتأقداري كنت وصرتومازلت أرض الأنبياءوالمرسلين يا أرض الرقا والنقاوالحنين يافلسطين كل يغني علىليلاه والكل يطرب عندالآه وأنت ليلى وانتالآه يا صوت الناي الحزينالحزين يا أرض الرقا والنقاوالحنين يافلسطين 1 قولي بحق أغصان الزيتون بحق النخيل وماءالعيون لماذا نسمع لصوتكرنين صوتك فيه الأنينالأنين يا صوت الناي الحزينالحزين يافلسطين أتوجس خيفة فالشدائد مخيفة تلوح في الأفق سيوف الأعداء ولازالت فلولها في الأرجاء خطر يأتي وخطر يزول ولا أدري ماذا أقول أوأقول آها فلسطين .. يا أرضالميعاد يا أرض الأجداد ,جئناك من كل مكانوانتظرناك عبر الزمان ..أنتلنا! خلقت من أجلنا ! اتركي عنك الرمانوالزيتون وافتحي لجيوشنا أبواباوحصون المشهدالثاني 2 ( في المكان يتجول الجنود الغزاة فمنهم من يتحدث إلىالآخر ومنهم من يلعب ببندقيته وآخر يضحك مع صحبه وثالث يحرس المكان وبندقيته علىكتفه وحرس هنا وحرس هناك . تظهر فلسطين بفستانها الأبيض الذي قد تمزق واتسخ وهيجالسة في زاوية المسرح تبكي وتصيح قائله : فلسطين : آه..آه .. وامعتصماه ! لا جواب إلا الصمت! يا الهي كم من عدو واجهت وعليه تغلبت . لا لن أقبل بالمهانة . لن أقبل بالإهانة . لن يطأ أرضي المعتدين , لن يدنسوا برجلهم الأقصى , لقدفعلوها!لكني لن أنس ، أجل لن أنس . وجدتها ! لما لا أطلب المساعدة من أهلي وجيرانيوإخوتي وعشيرتي ؟ كيف غاب عن بالي أن أستنجد بهم ؟ سوف أنتظر اللحظة المناسبة وفيأول فرصة سأكون هاربة . ( يتعارك جنديان إسرائيليانثملان بشان أصولهم .) الشرقي: اليهود الشرقيين أحسنمن اليهود الغربيين . الغربي: بل اليهود الغربيينأرقى وأنظف . الشرقي: ماذا ؟ هل تعني بأنناقذرين ؟ الغربي: أنت من قال ذلك . ( يتكلمان بصعوبة ولعثمة ويتحركان بصعوبة بسبب المنكر الذي شرباه . ثم يتعاركان معبعضهم البعض فيدخل باقي الجنود ليتعارك الكل .)( تستغل فلسطين هذا الموقف وتخرجهاربة من المسرح .) يأتي زعيمهم: ويحكم ماذا حدث؟ اعلم أن بيننا مشاكل وأمور تجعلنا نكره بعضنا البعض واعلم أن قلوبنا شتى ولكنأمامنا ما هو أهم الآن من نزاعاتنا الشخصية .إنه الحلم الكبير ! الوطن القومي و .. ها! ماذا ! أيها الأغبياء .. يا أغبياء لقد هربت فلسطين ! ( وترتفع صوت الموسيقىلتعبر عن حيرة الضابط وجنوده ورعبهم إزاء ما حدث) . المشهدالثالث ( في صباح اليوم التالي يصيح الديك وتشرقالشمس وتدخل فلسطين بثوبها البالي حيث يقف مجموعة من الفتية والفتيات بلا حراك وكأنعلى روؤسهم الطير !) فلسطين : آه .. كم أنا سعيدة . هاهم أشقائي وعشيرتي وجيراني . سوف أطلب العون منهم.( تتجه فلسطين إلى المجموعةالأولى والتي تقف على يمين المسرح .) 3 فلسطين: يا إخوتي.. يا إخوتي! إسمعوا قضيتي , سرقواالمعول , سرقوا المنجل , سرقوا بسمتي يا اخوتي! يا إخوتي أين أنتم ؟ ( فتتحركالمجموعة الأولى من اليمين في المسرح إلى وسطه. وعندها وبعد ثانية من الصمت تبدأالموسيقى بالعزف وتتراقص المجموعة الأولى التي تتألف من ثلاثة أولاد على أنغامالموسيقى . واحد منهم يعلو والآخر يدنو ويرقص والثالث يغني ويصفق . ويستمر على هذاالحال لمدة دقيقتين ثم يعودوا إلى مكانهم .) ( تستغرب فلسطين من تصرفهم وتتراجعمبتعدة عنهم إلى المجموعة الثانية حيث تقف مجموعة من الفتيات .) فلسطين : يا إخوتي .. ياإخوتي ! سرقوا هويتي ! ***وا بسمتي ! شردوا أطفالي وحرقوا حديقتي .. يا إخوتي ! ياأهلي أين أنتم ؟ ( تقترب الفتيات من جانبالمسرح إلى منتصفه وتضحكن بصوت عال .بنتان تقفان في المقدمة ومن خلفهما اثنتانأخريان تتغامزن وتسخرن أي تقومان بالنميمة وترسلان نظرات إزدراء .) فلسطين : ( مستغربة ) ها .. ماذا .. آه.. لا ! ( وتتراجع متجهة باتجاه المجموعة الثالثة حيث تقف بنتان واحدةمعها الهاتف النقال والأخرى كذلك.تأتى بنت صغيرة باتجاه واحدة منهن وتنادي ) البنت الصغيرة : ماما.. ماما ! ماما..ماما ! الأم : اغربي عن وجهي ألاترين بأني منشغلة .. أوف . ( فلسطين لا تتكلم بل تنصرفعنهم مستغربة .) فلسطين: يا جيراني ! أين أنتم؟ ( يظهر ولدان في زاوية المسرحاليسار وقد ارتدى واحد منهم العباءة والآخر البنطال والقميص . يأتيان إلى منتصفالمسرح يضعان بنادقهم على الأرض ويقفان متقابلان . يمشي الأول باتجاه الآخر فيشد لهأذنه !كذلك يمشي الآخر باتجاه الأول ويقوم بنفس العمل ثم يضعان يدهما على وسطهما . يتحرك الأول باتجاه الثاني فيصفعه ويضع يديه على خاصرته متحديا فيعاود الآخر الكرةنفسها .يتحرك الأول نحو الأخر فيضربه على بطنه بلكمة قوية ثم يضع يده على خاصرتهمتحديا فيفعل الآخر مثل ما فعل الأول . يتألم كل واحد منهم من اللكمة ثم يقفان برهةويستديران فلا يرى الواحد منهم وجه الآخر وفجأة يستديران وينزلان إلى الأرضويلتقطان سلاحهما ويضربان بعضهم البعض بالرصاص ليخروا ميتين مسربلين بالدماء !) 4 فلسطين: يا الهي ما الذي أراه ! آه ! ( وتصيح باكية .) تنشد فلسطين : آه وآه و آهوآه غلت في عروقي دماء الحياة دماء الإباء والكبرياء فهل من مجيب لصوت النداء آه وآه وآهوآه أهلي وناسي وجيراني زادوا هموميوأحزاني فلا مغيث فيهم ولا منمجيب ولا حكيم بينهم ولا فيهمطبيب آه وآه وآهوآه غلت في عروقي دماءالحياة تفرقوا تشتتوا وضاعت الدروب أضاعوا القضية فاشتدتالخطوب فهل من مغيث وهل منمجيب! هل من معين هل منحبيب! آه وآه وآهوآه غلقت في عروقي دماء الحياة آه وآه وآهوآه فلسطين : يا مغيث أغثني ! يامعين أعني ! ( يدخل الجنود فيجدوا فلسطينساجدة وأهلها حولها واجمين مكتوفي الأيدي وكأن على رؤوسهم الطير .) جندي : ها هي .. اقبضوا عليها . لا أحد يقترب منا .اذا اقتربتم فسوف تكون نهايتكم . فلسطين : اتركوني .. الحقوني .. لاه ..آه . ( يأخذها الجنود وينطلقوا . بينما يسد الأهل والجيران آذانهم حتى لا يسمعوا صوتها .) فتاة من الأهل : آه .. أذنيبدأت تؤلمني . صياحها يعذبني . 5 فتاة أخرى: وأنا أيضا أتألم لألمها . ولكن ماذا نفعلما باليد حيلة . فتى : لا يستطيع الواحد مناأن يفعل شيئا ! نحن مهزومون ومتفرقون وهم أقوياء ومجتمعون . فتى آخر : وها أنت ذا قلتهاهم مجتمعون ونحن متفرقون فلم لا نجتمع ولم لا نتحد , لم لانقف كالبنيان يشد بعضهبعضا. ( يقفل الستار) المشهدالرابع ( فلسطين تنتحب وقد احكم العدو وثاقهاوالجنود الأعداء حولها يضحكون ويتكلمون عن بطولاتهم .) جندي : الحرب خدعة . فبالخدعة وصلنا إلى ما نحن إليه . هاه ! تطلب العون من أهلها وجيرانها ! جندي آخر : انه لأمر مضحك حقا ! اطردي الأوهام من رأسك يا صغيرتي صحيح أنهم كثر ولكن كغثاء السيل ..ها ..ها..ها. هذا ما يقال عنهم . لم تعودي حرة . لم تعودي أبية . سوف ندوسك بأقدامنا. سوف.. الزعيم : ( مقاطعا) كف عنهايا هذا فلم الثرثرة معها وإضاعة الوقت هيا لنمض إلى اللهو في أزقة القدس العتيقة . أما أنت فإياك أن ترفعي رأسك مرة ثانية . أنزليها ,هيا ! يجب أن تبقى رأسك ذليلةففرصتك في النجاة قليلة , ها..ها..ها..ها ( يضحك الجميع عليهاويخرجوا.) فلسطين : زرعوا الغرقد في كلمكان . لن يحميهم فالفارس الذي سينقذني أوشك على الظهور. سيأتي وحوله سباع ونمورولن ينفعك كثرتك ياغرقد , فستموت وستفنى وسترقد . أنا هنا يا أخوتي بانتظاركم يوجدعندي حجارة وأشجار كثيرة وإيماني بالله بأن انتصاراتنا ستكون كبيرة . وتنشد بصوت ضعيف: آه وآه وآهوآه , غلت في عروقي دماء الحياة , دماء الإباء والكبرياء فهل من مجيب لصوتالنداء! ( يعود الجنود متهللينوضاحكين يتكلمون ويتهامسون وفجأة يسمع صوت تكبير من بعيد .) الزعيم : أتسمعون ما أسمع ! ها.. ما هذا الصوت ! جندي ( يدخل إلى المسرح ): سيدي انهم حشود غفيرة من أهلها وعشيرتها وجيرانها كلهم قادمون باتجاهنا . الزعيم : خذوا مواقعكم ، استعدوا للقتال . ( يدخل إلى المسرح أناس كثرعلت تكبيراتهم فلا يسمع إلا صوت دوي النيران والمدافع ) 6 فلسطين وأهلها وجيرانها : الله أكبر انتصرنا .. انتصرنا .. الحمد لله آه وآه و آهوآه غلت في عروقي دماء الحياة دماء الإباء والكبرياء مسرحية صوت القواعد النحوية فكرة المشهد : وتقدم هذهالنشرة بالطريقة التالية : المقدمانيكونان أمام المسرح على طاولة خاصة – المسرح يصبح شاشة لعرض بعض المشاهد المتعلقةبالأخبار . هناك بعض المراسلين الذين يقدمون للمشاهد والأحداث وشهود عيان . المذيع الأول :أيها الأخوة المستمعون الأكارم في كل مكان من اذاعة صوتالقواعد النحوية احييكم، واقدم لكم نشرة الأخبار النحوية لهذا اليوم، استهلها بموجزلأهم ما جاء في هذه النشرة من أخبار: بسم الله الرحمن الرحيم. × كان وأخواتها تستقبل في مكتبها إن وأخواتهاصباح هذا اليوم . × لاجراء بعض الفحو صات العلاجية؛ الفاعل يغادر صباح هذااليوم متوجهاً إلى دولة اجنبية. × توابع النحو الإعرابية تحظى بأغلبية مريحة في الأصواتالانتخابية. وفي النشرة أخبار أخرى متفرقة .و إلى التفاصيل .. المذيع الثاني :من إذاعة القواعد النحوية ؛ استقبلت كانوأخواتها صباح هذا اليوم في مكتبها الكائن في صدر الجملة الاسمية ؛ إن وأخواتها، فيا ول زيارة يسجلها البلدان في تاريخ علاقاتهما . وتأتي هذه الزيارة ـكماتشير مصا در مطلعة ـ لمناقشة التطورات على الساحة الأعرابية ,وبحث أوجه التعاونالمشترك بينالبلدين وسبل تعزيز ها وتطويرها .هذا وبعدان انتهى الجانبان جلستهما التفاوضية صرحتإن لوسائل الاعلأم العالمية إنه تم الاتفاق على رفع المبتدأ ,ونصبالخبر ؛من قبل كان وأخواتها ونصب المبتدأ ,ورفع الخبر ؛من قبل إن وأخوتها ,وتمالتوقيع *على*وثيقة تعترف بذلك,وتكون سارية المفعول في الجملة الاسمية. مشهد :الاستقبال داخل المسرح وحيث يمثل مجموعة طلاب كانوأخواتها وأخرى إن وأخواتها مكتوب على صدر كل واحد منهم اسم من أسماء المجموعةويكون هناك مراسل يقدم للمشهد . المذيع الأول :يغادر فخامة (الفاعل ) صباح هذا اليوم الجملة الفعلية ,متوجها إلى دولة أجنبية؛لإجراء بعض الفحوصات العلاجية ,في الوقت الذي يقوم سعادة نائب الفاعل بإدارة دفةالحكم في البلاد ؛ بحيث يكون مرفوعا طوال فترة غياب فخامة الفاعل عن البلاد .ويرافقفخامة الفاعل في هذه الزيارة معالي الفعل المبني للمعلوم.الذي حل محله معالي الفعلالمبني للمجهول ,هذا وتشهد الجملة الفعلية استقرارا امنيا في حالة غياب أو حضورالفاعل، الذي غادر البلاد مرفوعا وسيعود مرفوعا بمشيئة الله 0 مشهد : مبسط للفاعل وهو على السرير الأبيض ويجرى معه لقاء للاطمئنان على صحته . المذيع الثاني :في الولايات المتحدة للتوابع الإعرابية ، حظيالتوكيد ، والبدل، والعطف، والنعت ؛ بأغلبية مريحة في الأصوات الانتخابية ، وفازالأعضاء المذكورون بمقاعد لهم كتوابع في البرلمان الإعرابي ، وأدى كل واحد منهماليمين ، وتعهدوا جميعا بالعمل لصالح الكلمة ، والحفاظ على الثوابت النحوية 0ورعاية حرية الجمل 0 ويأتي هذا الترشيح من جميع فئات الجملة الفعلية والاسميةمتماشيا مع استراتيجية البرلمان الإعرابي التي تنص على إعراب الكلمة بعلامات أصلية، وعلامات فرعية تبع ، كما هو الحال في التوكيد وبقية مجموعة التوابع0 مشهد: الترشيح والانتخابات المذيع الأول :تقوم وزارة الصحة النحويةبحملة واسعة للتحصين من شلل ظهور الحركات الإعرابية ، في محافظتي الاسم المقصور ،والاسم المنقوص0 وتأتي هذه الحملة للقضاء على انتشار المرض لا تقبلان ظهور الحركةالعرابية عليهما. وأفاد مصدر مسئول في الوزارة ـــ رفض الكشف عن اسمه ــ أن الأدويةالمستخدمة في الحملة أدوية مضمونة ، ومجازة من منظمة الصحة العالمية . هذا وقد علمتهيئة الإذاعة النحوية من مصادر ها الخاصة إن تلك الأدوية هي : التعذر ، والثقل ،واستقال المحل بحركة مناسبة . يمثل صباح غد أمام المحكمة الابتدائية للنحو العربيكل من ( أبوك ، وأخوك ، وفوك ، وذو مال ) أعضاء عصابة الأسماء الخمسة . التي تقومبنشاط محظور في دولة قواعد النحو ، ويمثل نشاطها التخريبي في الامتناع عن قبولالضمة ، والفتحة ، والكسرة ؛ علامات إعرابية لها . وبعد إن استمعت المحكمة إلىمحامي الدفاع عن الأسماء الخمسة ؛ أنهت جلستها بالحكم على أعضاء عصابة الأسماءالخمسة بعدد من الأحكام تمثلت في الرفع بالواو ، والكسر بالياء ، والنصب بالألف ،إضافة إلى الأعمال الشاقة، والغرامات المالية الباهظة . المذيع الثاني :أعزائي المستمعين .. هكذا قدمنا لكم إذاعة النحويةنشرة لأهم الأخبار النحوية وفي الختام تقبلوا تحيات الطاقم الإخباري ، وتقبلواتحيات محدثتكم ؛ من هيئة الإذاعة النحوية . والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته . مسرحية لحظة ندم ظاهرة سيئة بين الطلاب وهي غيابهم قبل الامتحانات ولا سيماقبل الأعياد واليوم يوم سابع وتكثر فيه الغياب فتعالوا بنا إلى هذا الاسكتش المسرحيالذي يدور حول أثار هذه الظاهرة ************************************************** ********************************** سالم : اليوم فيلمجديد فى السينما 000يا سلام علي :سنذهبالى السينما ونشاهد الفيلم الجديد سالم: أجل يا علي وسنجد هناك جميع أصدقائنا علي : إذن هيا بنا الى السينما "يدخل الىالمسرح مجموعة من الطلبة فى طريقهم الى السينما علي :ها هو راشد وخميس معه 000000راشد 000خميس 000أهلا 000أهلا راشد : مرحبا يا علي إذن التقينا حسبالاتفاق سالم : ولكن أين بقية الشلة؟ خميس : لقد تقابلت معسعيد وشلته كانوا في ذلك الاتجاه راشد: الجميع لن يذهب الى المدرسة اليوم 000 يالها من أخبار حلوة سالم : ولكن مدرستنا مسائية ونستطيع قضاء حاجتناومن ثم الذهاب الى المدرسة خميس: هيه هل أنت مريض أو مجنون!! 000 نحنننتظر هذا اليوم بفارغ الصبر علي : ولكن لماذاتريدون التغيب عن المدرسة؟! راشد: نريد أن نفارق تلك المقاعدالمزعجة والكتب الكئيبة سالم: ولكن هكذا ستفوتكم دروس كثيرة وربما تأتيفي الامتحان خميس : وليكن نحن أذكياء سنذاكر ولن نهتم بما يشرحهالمعلمون علي: وكيف ستفهمون شيء لم يشرحه لكم المعلم؟؟!! راشد: العقل في المخ مافي لسان الأستاذ سالم : ياأخوانإني ناصح لكم لا تغيبوا خميس : لقد أغضبتني يا هذا 000 عناد لك لن اذهباليوم ولا غدا راشد وخميس معا : كفى 00 اذهب أنت واغرب عنوجهي سالم : الله يهديكم إن شاء الله المشهد الثانى خميس: لم استطع ان احل الامتحان هذه الأسئلة ليستفي الكتاب 00 لم ندرسها !!! راشد: نعم 00 صدقت لم يمر علي هذا السؤال منقبل علي : هذا السؤال كان في درس يومسابع سالم: يوم لم تسمعا للنصيحة ولمتحضرا " خميس وراشد في لحظةندم" خميس : صدقتما وهذا السؤال ومصيبتاه سالم: لم تفت الفرصة بعد000 هذا اختبار الفترة ويبقى الامتحان النهائي علي : اجل حاولا أن تواظبا على دروسكما ولا تتغيبا إلا في الظروفالقاهرة راشد: أعدكما يا أصدقائي إنني لن أتغيب بعداليوم خميس: وأنا لن اتفق مع احد في شيء فيه تعطيلي عن تحصيلالدروس سالم: ظاهرة الغياب الجماعي ظاهرة سلبية علي: يجب علينا ان نواظب في الحضور الى المدرسة لما فيهمصلحتنا إلى معلمي العزيز معالتحية [ يفتح الستار على الاخصائىالاجتماعي وهو جالس على طاولة وأمامه بعض السجلات . ثم يطرق الباب ] المرشد : تفضل ادخل . محمد : السلام عليكم ورحمةالله وبركاته . الأخصائي : وعليكم السلامورحمة الله وبركاته . خير ما بك يا محمد . محمد : أرسلني إليك معلم الرياضيات . الأخصائي : خير . ماذا فعلت ؟ . محمد : بصراحة يا استاذ : المعلم كان يشرح الدرس . وأنا كنت أفكر في أمر آخر . الأخصائي :. وماذا يشغل بالك؟ محمد : والله يا استاذ شويةأُمور خاصة . الأخصائي : قول يا محمد . تراني أنا هنا مثل أخوك الكبير . ومهمتي هي حل مشاكل الطلاب . محمد : أقول لك أُمور خاصة . تعرف حضرتك يعني أيه خاصة ؟. الأخصائي : شوف يا محمد . اعتبرني مثل أخوك الأكبر . وتأكد أن كل الأُمور التي ستقولها ا سوفتكون سر بيني وبينك ولن يطلع عليها أحد أبدا. محمد : أكيد . الأخصائي : أكيد . وأنا أوعدك . محمد : ولا حتى المدير يتعرفعليها؟ الأخصائي : لا مدير ولا غيرهيطلع عليها . محمد : بصراحة معلم الرياضياتأنا ما أحبه . الأخصائي : وليه يا محمد . محمد : من غير ليه . الأخصائي : لا . لا لابد أنيكون هناك سبب . تكلم يا محمد وتأكد إنه كما قلت لك الأمر سوف يكون سري للغاية . محمد : بصراحة … معلمالرياضيات إنسان متكبر شايف نفسه . لا يتكلم إلا وهو متكبر . الأخصائي : طيب .. هل هو اخطأفيك . أو إنه يعاملك معاملة خاطئة . محمد : لا . أبداً ما غلط في ولا شيء . بس الأخصائي : بس أيه قول . محمد : دائماً يقول لي أنتطالب كسول . ما بتفهم شيء . الأخصائي : وأيه تانى . محمد : يقول لي روح دور لكعلى شغل في أي ورشة . أنت ما تستحق تتعلم أنت كارثة على التعليم . ومن هذا الكلامالجارح . حتى حطمني وصرت أكره التعليم . الأخصائي : طيب . هذا الكلام يقوله للجميع وإلا لك أنت وحدك . محمد : يقوله لي وحدي من بينالطلاب كلهم . الأخصائي : طيب لكل شيء سبب . وأيه السبب اللي خلى معلم الرياضيات يقول هذا الكلام . محمد : بصراحة . ما اعرفالسبب . الأخصائي : شوف معلمالرياضيات أو غيره لا يمكن يغلط فيك أو في غيرك من غير سبب . محمد : أقول لحضرتك ما فيهسبب . الأخصائي : إذاً ما دام مابتقول لي السبب . لازم أقابل معلم الرياضيات وأعرف أيه السبب . محمد : " يقوم ويقول بخوف " لا . لا الله يرحم والديك يا استاذ . لا تقول له . الأخصائي : لا زم أقول لهعشان أعرف سبب المشكلة وأحلها . محمد : تريد الصراحة يا استاذ . بس ما تزعل . الأخصائي : قول . وأنا ما راح أزعل منك . محمد : بصراحة . كل الكلام اللي قلت لك عن معلم الرياضيات كذب في كذب . الأخصائي : يعني معلمالرياضيات ما كان يتكلم عليك . محمد : والله يا استاذ إن معلم الرياضيات أو غيره ما تكلم علي . لكن …. الأخصائي : لكن أيه . قول . محمد : أنا ما أريد الدراسة . أنا عاوز أدور لي على شغل . الأخصائي : ليه أنت لسه صغير في السن والمستقبل أمامك . محمد : أناإنسان فاشل . ما أصلح للدراسة . [ في هذهالأثناء يدخل معلم الرياضيات ] المعلم : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته . الأخصائي : وعليكم ورحمة الله وبركاته . المعلم : كيف حالك يا محمد . عساك تعوذت من إبليس وغيرت رأيك . محمد : والله يا استاذ ماأدري . [ يتوجه المعلم للأخصائيويقول له : ماذا فعلت مع محمد ] الأخصائي : أبد إني أحاول معه . المعلم : ممكن تسمح لي أنأجلس مع محمد خمس دقائق . عسى الله يهديه . الأخصائي : تفضل . خذوا راحتكم " ثم يخرج " " يجلسالمعلم على كرسي مقابل للطالب " المعلم : شوف يا محمد . أنت طالب جيد . بس مطلوب منك شوية اهتمام وشوية مذاكرة وبإذن اللهراح تكون من أفضل الطلاب . محمد : بس أنا ما لي نية فيالدراسة . مسرحية(الصفقةالرابحة) الشخصيات: الأخصائي : الأستاذ علي الفــــراش: عـم محمد الطـالبالأول: خــالـد والــدالطالب: أبو خالد الطـالبالثـاني: احــمد الـــزبــون: والـدالطـالـب:أبو أحـمد العــامــــل: بشيــر ***************************************** " مسرحية(الصفقة الرابحة) الشخصيات: الأخصائي : الأستاذ علي الفــــراش: عـم محمد الطـالبالأول: خــالـد والــدالطالب: أبو خالد الطـالبالثـاني: احــمد الـــزبــون: والـدالطـالـب:أبو أحـمد العــامــــل: بشيــر ***************************************** المشــهد الأول"مكـتـب الاخصائي الاجتماعي " عممحمد: حاضر يا أستاذ علي. "يدخل الطالب ويرد السلام" خالـد: نعم يا أستاذ أنت طلبتني خير إنشاء الله. الأخصائي: "اجلس يا خالد" أنت طالب مجتهد ومن الطلابالمميزين،ولكن لوحظ عليك بعض التقصير في واجباتك وعدم مذاكرتك لدروسك وقد لاحظمدرسوك تقصيرك. خـالد: يا أستاذ أنا أعلم أنني مقصر"ولكن عندي مشكلةوأخجل أقولها للمدرسين". الأخصائي : تكلم يا ولدي فنحن في خدمتك وخدمة زملائك وحلمشاكلكم لكي تنجحوا آخر العام . خـالد:ما عندي وقت للمذاكرة…..ووالدييطلب مني الجلوس في مكتب العقار الخاص بابي . الأخصائي: على كل حال هذا خطاب لوالدكليحضر للمدرسة. خـالد: لا يا أستاذ أعفيني…فوالديمشغول دائما ولن يحضر للمدرسة. الأخصائي: أذهب يا خالد وأناسأتصرف. ثمينصرف خالد0000 الأخصائييتصل بالهاتف… الأخصائي: مشغول…أكيد مشغولبالصفقات التجارية. يتصل الأخصائي مرة أخرى.. الأخصائي: "الحمد لله رد" .. أبوخالد.."كيف حالك؟ "..أنا الأخصائي الاجتماعي بناع مدرسة ابنك خالد ..أريدك غدا فيالمدرسة عندي صفقة رابحة ومكسبها مضمون. يدخل أبو خالد ويسأل الفراش:أين مكتبالأخصائي. عممحمد:المكتب أمامك. الأخصائي: آهلا أبو خالد "تفضل أبو خالد: قلت عندك صفقة رابحة ..ماهي؟ وأرجوك بسرعة..أنا مستعجل. ويدق الجوال في جيبه أبو خالد: بسرعة يا أستاذ "أنامشغول". الأخصائي د: الصفقة الرابحة أبنك. أبو خالد: خير! الأخصائي: أبنك مقصر في واجباته .. ودرجاته كلها ضعيفة. أبو خالد : يا أستاذ أنا مشاغلي كثير…أولاديالله يحفظهم شطار وينجحون آخر السنة .. وإذا ما نجح هذه السنة ينجح السنة الثانيةوعلى مهلهم . الأخصائي: يا أبو خالد نحن وأنتم نتعب ونتحمل من اجلأولادنا لأنهم رجال المستقبل .. ونريد التعاون مع أولياء الأمور ليفوز أبنائنابالنجاح . أبوخالد: إن شاء الله…إن شاء الله… "ثمينصرف" المشهد الثاني ( مكتب العقار ) يفتحالستار…العامل بشير ينظف الطاولة بشيــر: اليومسوق تعبان ..ما في فلوس ..أمس كان فيه فلوس كثير..اليوم كل الناس ما تشتري . الـزبـون: أريد قطعة ارض على شارعالأربعين. أبوخالد: موجودة "ويقلب الدفتر" ولكن غالية. الزبـون: بكم. أبو خالد: بس"مليون ومائتين" الزبـون: إذا كانت حسب المواصفات أناموافق وعمولتك علي بس أشوفها. أبو خالد: إذا توكلنا على الله. ويخرج الزبون وينادي أبوخالد"بشير" بشـير: نعم يا حاج . أبو خالد: اذهب ونادي خالد يجلس فيالمكتب . يدخلخالد وفي يده كتب أبو خالد: اجلس في المكتب أنا خارج معزبون. خـالد: بس أنا عندي واجبات كثيرة. أبو خالد يرم الكتب في وجه أبنه أبو خالد: اجلس في المكتب واتركالواجبات…أنا ما عندي إلا شهادة رابعة والحمد لله حاليميسور. يبكيخالد ويجلس على الكرسي. بشــير: فيه أيه أنت تبكي…هذا المكتببيجيب فلوس كثير.. ..أيه فايدة دروس كل يوم ما في فايدة يقفلالستار يفتحالستار"أبو خالد جالس علي مكتبه حزين ومعه جاره أبوأحمد أبو أحمد : وحد الله يا أبو خالد وكل شيء يتعوض… والخير في ولدك خالد وهو الصفقةالرابحة إن شاء الله "اليوم نتيجة الأولاد وإن شاء الله ناجحين ". أبو خالد : إن شاء الله يجي زبون ونعوض الخسارة:. يدخل أحمد وهو فرحان أحمــد : أبي..أبي لقد نجحت والحمدلله يأخذ أبوأحمد الشهادة أبو أحمد : نجحت مبروك يا ولدي وعقبالالجامعة…ما شاء الله التقدير ممتاز أحمــد: وحصلت على جائزة الطالبالمثالي يا أبي . أبو أحمد: تستاهل يا ولدي .. لقد صبرتونلت. أحمــد: هذا بفضل الله ..ثم متابعتك المستمرة لي في المدرسة والبيت ..وتنظيمكلوقتي. أبوأحمـد: الشكر لله أولا ثم لمدرسيك الذين علموك وشجعوك حتى حصلت علىالامتياز. يخرجأحمد وأبوه فرحين… أبو خالد ممسكا برأسه…يدخل خالد وهو يبكي… خـالـد: لقد رسبت.. يا والدي أبو خالد: كيف رسبت؟..أنا مهيأ لك كل شيء ..فلوس…وسواق تحت أمرك…والعابوعندك..كيف رسبت؟. خـالـد: بس أنا كنت محتاج لمتابعتكواهتمامك. أبوخالد: صحيح يا ولدي أنا كنت مقصر.. وهذه نتيجة كل ولى آمر لا يتابع أبنه في المدرسةوالبيت… أنا خسرت كل شيء…ومن اليوم أنت الصفقة الرابحة ياولدي |
|
#9
04-11-2008, 08:51 PM
|
||||
|
||||
|
يا جماعة والله طالما بحثت عن أمثالكم كثيرا فأنا أعشق المسرح وخاصة المسرح المدرسي فيا ليتنا نتعاون معا من إجل الإبداع في هذا المجال
|
|
#10
25-11-2008, 11:17 PM
|
||||
|
||||
|
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررر
__________________
من يهـن يسهــل الهوان عليـه مــــــا لــــجــرح بـــميت إيــلام |
|
#11
08-08-2009, 11:11 PM
|
|||
|
|||
|
افكار حلوة بجد هاحاول اعملها عندي في المدرسه
|
|
#12
04-01-2010, 10:03 AM
|
|||
|
|||
|
جزاك الله خيرا
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:49 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
