مركز مطاى

[العروبة2]

أتقدم بالتهنئة
:av4056b b7jp3::a v4056bb7jp3:

للأستاذ/ أسامة محمد بكر (أسامة الديب)
ولذلك لترقيته إلى وظيفة مدير بمدرسة الاتحاد بشاكر

[العروبة2]

الأهرام المسائي 6/11/2009

مدارس مصر ممنوعة من الجودة
‏187‏ مدرسة فقط حصلت علي الاعتماد و‏42‏ ألفا خارج حدود الاعتراف
قاسم‏:‏ مازلنا في البداية ولم يتقدم لنا طوال عامين سوي‏250‏ مدرسة

كتب ـ سيد مصطفي‏:

‏ كشف الدكتور مجدي قاسم رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد عن مواجهة‏42‏ ألف مدرسة منتشرة بالجمهورية شبح الحرمان من الاعتماد ببرنامج الضمان والجودة نتيجة غياب المتابعة الميدانية من مسئولي الوزارة وتضارب القرارات بين المحافظين والوزارة رغم مرور عامين علي بدء الهيئة لعملية الاعتماد التي يؤكد الدكتور يسري الجمل وزير التعليم دعمها باستمرار‏.‏

وذكر أن المدارس تعاني تواضع البنية التحتية مما أدي الي حصول‏187‏ مدرسة فقط علي الاعتماد من أصل‏42‏ ألف مدرسة منها‏23‏ مدرسة خاصة و‏164‏ حكومية‏.‏

وأكد الدكتور مجدي قاسم تقدم‏375‏ مدرسة هذا العام للحصول علي الاعتماد حيث يقوم‏300‏ مراجع تابع للوزارة بفحص المدارس واستجواب المدرسين والطلاب ومجلس الأمناء للوقوف علي نقاط الضعف والقوة قبل اتخاذ قرار الاعتماد‏.‏

وأضاف أنه تم اعتماد‏187‏ مدرسة عام‏2008‏ من أصل‏250‏ مدرسة قدمت أوراق اعتمادها‏,‏ محذرا من انخفاض النسبة هذا العام الي أقل من‏50%‏ من المدارس المتقدمة للاعتماد نتيجة عدم تجاوز هذه المدارس للمعايير والمؤشرات التي حددتها الهيئة للموافقة علي الاعتماد‏.‏

وأوضح قاسم أن عمليات الاعتماد بدأت في مارس‏2008‏ اثناء فترة الدراسة لضمان توافر عنصر وجود الطلبة والمعلمين‏,‏ فضلا عن انطلاق التجارب الاستطلاعية بـ‏10‏ مدارس ثم‏250‏ مدرسة تمت الموافقة علي‏187‏ فقط‏.‏

وفي سياق ما سبق أشار محمد حسين مدير إحدي مدارس القاهرة‏:‏ نواجه صعوبات مالية وتعليمية متراكمة منذ سنوات تحول دون وصولنا الي مستوي الجودة المطلوب‏,‏ خاصة فيما يتعلق بترميم الفصول والمباني أو الأجهزة الالكترونية بالمدرسة‏.‏

وأعاد حسين ضعف البنية التحتية الي ترحيل هيئة الأبنية التحتية أعمال الترميم من خطة لأخري حتي تدني المستوي العام لها مما أدي الي فقدان أولياء الأمور الثقة في جدية تنفيذ المؤسسة التعليمية لوعودها بالتطوير‏.‏

من جهة أخري طالب محمود مرسي ناظر مدرسة بأسيوط بإجراء دورات تدريبية للمعلمين والطلاب قبل التقدم للحصول علي الاعتماد‏,‏ من خلال عودة دار المعلمين والمعلمات الي الساحة التربوية بمشاركة كليات التربية بالجامعات في عمليات إعادة التأهيل‏.‏

وأشار الي أن المعلم الآن تحسن وضعه المالي بعد تطبيق الكادر الخاص‏,‏ فضلا عن فصول التقوية التي تواجه الدروس الخصوصية وكلها عوامل تسهل الدخول في الجودة‏.‏

[العروبة2]

هذه المقالة أعجبتني في جريدة الأهرام المسائي 6/11/2009

الإعجاز العلمي في القرآن الكريم
لماذا لا تهضم المعدة نفسها؟

كتب - د‏.‏ صلاح خلف أستاذ جراحة القلب والصدر

المعدة هي المكان الرئيسي لهضم البروتينات وهي أكثر أجزاء الجسم حموضة حيث تصل فيها درجة الحموضة إلي‏1(PH1)‏ ويقدر حجم العصارة المعدية يوميا بحوالي‏2,5‏ ـ‏3‏ لتر وتتكون من‏:‏

‏(1)‏ الماء‏:‏ ويمثل حوالي‏99%‏ من حجم العصارة المعدية
‏
(2)‏ مواد عضوية‏:‏ وتمثل حوالي‏4,%‏ من حجم العصارة المعدية وتشمل‏:‏

ـ إنزيمات مثل إنزيم ببسينوجين لهضم البروتين وليباز لهضم الدهون وإنزيم جيلاتيناز لهضم الجيلاتين وإنزيم أمايلاز لهضم النشويات

ـ المخاط‏(Mucous)‏ وهو مهم للمحافظة علي جدار المعدة

ـ العامل الداخلي‏(intrinsicFactor)‏ ويلزم لامتصاص فيتامين ب‏12‏
‏
(3)‏ مواد غير عضوية‏:‏ وتمثل حوالي‏1‏ ر‏%‏ من حجم العصارة المعدية وتشمل عناصر مثل الصوديوم والبوتاسيوم والكالسيوم والمغنسيوم‏.‏
‏
(4)‏ حمض الهيدوكلوريك‏:‏ ويمثل حوالي‏5‏ ر‏%‏ من حجم العصارة المعدية ويتم إفرازه بواسطة خلايا تسمي‏(Oxynticcells)‏ وهي نفس الخلايا التي تفرز العامل الداخلي وهذه الخلايا تحتوي علي عدد كبير من الأجسام السبحية‏(MitoChondria)‏ والتي تمثل حوالي‏40%‏ من حجم الخلية بالاضافة إلي جهاز قنوي في غاية التعقيد يتصل من داخل الخلايا بتلك القنوات ويتصل أيضا بالتجويف المعدي الرئيس حيث يتم إفراز حمض الهيدروكلوريك علي غشاء هذه القنوات الداخلي فلايتلامس مع ستيوبلازم هذه الخلايا ويفرز مباشرة إلي التجويف المعدي خلال هذه القنوات المعقدة ولهذا الحمض وظائف كثيرة منها‏:‏
‏
(1)‏ تنشيط تحويل مادة‏pepsinogen‏ إلي إنزيم‏Pepsin‏ والذي يؤدي إلي هضم المواد البروتينية‏.‏
‏
(2)‏ قتل كميات كبيرة من الميكروبات‏.‏
‏
(3)‏ زيادة إفراز العصارة المرارية وعصارة البنكرياس عن طريق تنشيط‏CCK‏ وإفراز سكريتين‏.‏
‏
(4)‏ المساعدة في امتصاص عنصري الكالسيوم والحديد‏.‏
‏
(5)‏ المساعدة علي تخثر اللبن في وجود إنزيم ببسين‏.‏
‏
(6)‏ المساعدة في تنظيم تفريغ المعدة عن طريق تنشيط رد الفعل المعوي المعدي ولكن إذا كانت المعدة هي المكان الرئيسي لهضم البروتينات وإذا كانت تحتوي علي الانزيم الخاص بهضم البروتين وعو إنزيم‏Pepsin‏ وإذا كانت تحتوي علي أعلي نسبة حموضة بالجسم وهي‏(PH1)‏ فلماذا إذن لاتهضم المعدة نفسها؟

إن ذلك يمكن فهمه إذا عرفنا أن هناك ما يسمي بالحاجز المخاطي المعدي‏(Gastricmucosalbarrier)‏ بالمواصفات التالية‏:‏
‏
(1)‏ أن الغشاء المخاطي المعدي الجيلاتيني‏(Mucousgelcoat)‏ سميك ويتجاوز سمكه أكثر من‏1‏ مم وهذا في حد ذاته يؤدي إلي حماية كبيرة للمعدة‏.‏
‏
(2)‏ أن حمض الهيدروكلوريك يعبر هذا الحاجز من خلال قنوات في منتهي التعقيد ولها منظر مثل الأصابع لهذه القنوات‏(Finger-likechannels)‏ ويتم إفرازه علي الغشاء الداخلي لهذه القنوات المعقدة بعيدا عن سيتوبلازم هذه الخلايا المفرزة ويتم إفرازه ونقله عن طريق هذه القنوات إلي داخل تجويف المعدة دون أن يؤذي هذه الخلايا تاركا هذا الحاجز الجيلاتيني سليما
‏
(3)‏ أن خلايا الغشاء المعدي المخاطي مرتبطة ببعضها بروابط شديدة‏(TightJunction)‏
‏
(4)‏ أن خلايا الغشاء المخاطي للمعدة متماسكة
‏
(5)‏ وجود ببتيدات في الغشاء المخاطي تسمي‏TreFoilpeptides‏ وهذه الببتيدات تقاوم تأثير الحمض والانزيمات عن طريق مادة تسمي البروستجلاندين والتي تؤدي إلي‏:‏

ـ تحفيز إفراز المخاط‏.‏

ـ تثبيط إفراز حمض الهيدروكلوريك‏.‏

ـ زيادة كمية الدم الواصلة للغشاء المخاطي‏.‏

ونظرا لتكامل هذا النظام المحكم في حماية المعدة من الانزيمات الهاضمة للبروتين ومن حمض الهيدروكلوريك فإنه تجب المحافظة عليه وعدم تعرضه للتآكل وذلك بتجنب الكحوليات والأملاح والسكريات المركزة والخل والأسبرينات ومضادات الالتهابات وصدق من قال في كتابه الكريم منذ أكثر من‏1400‏ عام في سورة الذاريات آية‏21‏ وفي أنفسكم أفلا تبصرون