|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]()
النص الأول كيف تسود بين الناس ؟
قرآن كريم من سورة " لقمان " يقول تعالى " يا بني إنها إن تك مثقال حبة من خردل فتكن في صخرة أو في السموات أو في الأرض يأت بها الله إن الله لطيف خبير (16) يا بني أقم الصلاة و أمر بالمعروف و انه عن المنكر و اصبر على ما أصابك إن ذلك من عزم الأمور (17) و لا تصعر خدك للناس و لا تمش في الأرض مرحا إن الله لا يحب كل مختال فخور (18) و اقصد في مشيك و اغضض من صوتك إن أنكر الأصوات لصوت الحمير (19) ." معاني المفردات : تك : أصلها " تكن " و حذفت النون تخفيفا / مثقال : مثقال الشىء مثله في وزنه (ج) مثاقيل / حبة : (ج) حب / خردل : نبات عشبي ينبت في الحقول و على جوانب الطرق (م) خردلة / صخرة : حجر عظيم صلب (ج) صخر و صخور / الأرض : الكوكب الذي نسكنه (ج) أراض و أرضون / لطيف : رفيق بعباده (ج) لطفاء / خبير : عليم بكل شىء (ج) خبراء / المعروف : الأمور الطيبة (×) المنكر / المنكر : الأمور السيئة / اصبر : تحمل (×) اجزع / لا تصعر خدك للناس : لاتتكبر عليهم / و لا تمش في الأرض مرحا : لا تمش في الأرض مشية المختالين السفهاء / مختال : متكبر(×) متواضع / فخور : متكبر / و اقصد في مشيك : كن معتدلا في مشيتك / اغضض : اخفض (×) ارفع / أنكر : أقبح (×) أجمل / الحمير (م) حمار الشرح : هذه وصايا نافعة حكاها الله سبحانه عن لقمان الحكيم ليمتثلها الناس و يقتدوا بها فيبدأ لقمان الحكيم بتوضيح أن الله سبحانه و تعالى لا يخفى عليه شيء و لا يخفى عنه مثقال ذرة في السماوات أو في الأرض ولو كانت تلك الذرة محصنة في داخل صخرة صماء، أو غائبة في أرجاء السموات والأرض، فإن الله يأتي بها فالله عليم بكل شيء لطيف بعباده . ثم يكمل لقمان نصائحه لابنه فيأمره بأن يقيم الصلاة بحدودها و فروضها و أوقاتها و أن يأمر الناس بالأشياء الطيبة و أن ينهاهم عن الأشياء السيئة و ينصحه بأن يتحلى بالصبر لأن الصبر من عزم الأمور . ثم يكمل نصائحه فيقول ولا تتكبر و لا تعرض بوجهك عن الناس إذا كلمتهم أو كلموك؛ احتقاراً منك لهم، واستكباراً عليهم، ولكن ألن جانبك، وابسط وجهك إليهم؛ و لا تمش في الأرض متكبرا متجبرا لأن الله سبحانه و تعالى لا يحب المتكبرين . ثم يكمل لقمان نصائحه لابنه فيأمره أن يكون معتدلا في مشيته ليس بالبطيء و لا بالسريع و ألا يرفع صوته بلا فائدة مثل الحمار الذي يعتبر صوته اقبح الأصوات لعلوه . فهذه وصايا نافعة جداً، وهي من قصص القرآن عن لقمان الحكيم . مواطن الجمال :
س ا : علام سيحاسبنا الله تعالى كما فهمت من الآيات ؟ جـ 1 : سوف يحاسبنا الله تعالى على كل أعمالنا و أقوالنا مهما كانت صغيرة أو بسيطة س 2 : كيف يملك الإنسان محبة الناس كما فهمت من الآيات ؟ جـ 2 : بالتواضع مع الناس و عدم التكبر أو التعالي عليهم س 3 : ما الأمر الذي لا يحبه الله في الإنسان ؟ جـ 3 : الله لا يحب الإنسان المتكبر الفخور بنفسه س 4 : ما آداب الحديث كما فهمت من الآيات ؟ جـ 4 : يجب أن يكون الحديث بصوت مهذب و هاديء و ألا يكون الصوت عاليا يسبب الضيق و الإزعاج لغيره س 5 : ما أهم الوصايا التي اشتملت عليها الآيات ؟ جـ 5 : أهم الوصايا التي اشتملت عليها الآيات هي : 1 – الإيمان أن الله سوف يحاسبنا على كل أعمالنا مهما كانت صغيرة 2 – ضرورة الالتزام بالسلوكيات الطيبة و مراقبة الله في كل شيء 3 – أهمية أداء الصلاة التي تعتبر صلة بين العبد و ربه 4 – أهمية الدعوة إلى المعروف و النهي عن المنكر 5 – أهمية الصبر و تحمل المصاعب لأن ذلك من عزم الأمور 6 – التواضع من أهم الصفات التي يجب أن يتحلى بها الإنسان 7 – أهمية البعد عن التكبر لأنه صفة ذميمة يكرهها الله تعالى 8 – مراعات آداب الحديث و البعد عن علو الصوت النص الثاني عهد الطفولة للشاعر / عبد القادر القصاب التعريف بالشاعر : عبد القادر القصاب شاعر مصري معاصر و عالم أزهري ولد عام 1848 و توفي عام 1941 النص : الفكرة الأولى : الحنين إلى عهد الطفولة 1 – عهد الطفولة لا يبارح بالي بل لا يغادرخاطري و خيالي 2 – يا ما حننت إلى براءة لهوه يا ما ذكرت تبختري و دلالي 3 – ما كنت أطلب في مداه مكاسبا من مغنم فان و مربح مال معاني المفردات : عهد : زمن (ج) عهود / الطفولة : الصغر (×) الشيخوخة و الكهولة / يبارح : يفارق (×) يبقى / بالي : خاطري / يغادر : يترك (×) يبقى و يمكث / خاطري : قلبي أو نفسي (ج) خواطر / خيالي : (ج) أخيلة و خيلان / حننت : اشتقت (×) كرهت / لهوه : لعبه (×)جده / ذكرت : تذكرت (×) نسيت / تبختري : تمايلي / مداه : طوله / مكاسب : (م) مكسب (×) خسائر / مغنم : مكسب (ج) مغانم / فان : زائل و منته (×) دائم و باق / مربح : مكسب (×) خسارة / مال : نقود (×) أموال . الشرح : يتحدث الشاعر عن فترة الطفولة هذه الفترة التي لا تفارق فكره و قلبه فهو يتذكرها دائما و يشعر بالحنين إلى لهوه و لعبه و تمايله و كيف أنه كان في هذه المرحلة لايسعى وراء المكاسب الفانية و الأموال الزائلة و إنما كان يعيش خالى البال من المتاعب و الهموم . مواطن الجمال :
4 – لكن رأيت العلم نورا ساطعا متألقا في عالم مفضال 5 – شدت لشعلته الرحال برغبة للاقتباس لذا شددت رحالي 6 – فإذا أنا كفراشة بهرت بما قد أبصرت من هيبة و جلال 7 – فقبست إيمانا و حبا صادقا بالمرتجى و الشعر كان مجالي معاني المفردات : نورا : (×) ظلاما (ج) أنوار / ساطعا : منيرا (×) منطفئا / متألقا : لامعا و ظاهرا / العالم : الخلق كله (ج) عوالم و عالمون / مفضال : كثير الفضيلة / شعلة (ج) شعل / الرحال : المقصود : السفر (م) الرحل / رغبة : حرص و حب : كراهية و نفور / الاقتباس : الأخذ / فراشة ) ج) فراش / بهرت : أعجبت و دهشت / أبصرت : رأت / هيبة : عظمة (×) حقارة / جلال : عظمة (×) حقارة / قبست : أخذت (×) أعطيت / المرتجى : ما يرجوه و يطلبه / الشعر : (ج) أشعار / مجالي : ميداني . الشرح :- و مرحلة الطفولة هي بداية السعي إلى طلب العلم فالعلم هو النور الساطع الذي ينشر الفضيلة و الخير في العالم و وجد الشاعر الجميع يذهبون لطلب العلم باشتياق و رغبة فذهب هو أيضا لطلبه و أصبح الشاعر كأنه فراشة أعجبت بما رأت من العظمة و الجلال و بدأ الشاعر يستفيد من العلم و يأخذ منه الحب و الإيمان و اختار الشاعر الشعر الذي يفيد الناس في حياتهم . مواطن الجمال :-
س 1 : إلام كان يحن الشاعر ؟ ج : كان الشاعر يحن إلى زمن الطفولة و كل ما فيه من ذكريات طيبة . س 2 : ما محاسن فترة الطفولة عند الشاعر ؟ ج : من محاسن فترة الطفولة عنده : 1 – الهو البريء و التمايل و اللعب 2 – عدم السعي وراء المكاسب الفانية 3 – العيش خالي الذهن من الهموم و المشاكل س 3 : لماذا ينبغي على الإنسان أن يجعل كل همة المكاسب المادية ؟ ج : لأن المكاسب المادية فانية و زائلة و لا تجلب إلا الهموم و المتاعب س 4 : ما قيمة العلم في الحياة ؟ ج : للعلم أهمية عظيمة في الحياة فهو يبني العقول و يشكل شخصية الإنسان و يزيده إيمانا و حبا للآخرين و ينشر الخير و الفضيلة في المجتمع . س 5 : ما الدروس المستفادة من النص ؟ 1 – أهمية أن يستفيد الإنسان من ماضيه . 2 – لا ينبغي التكالب على المكاسب المادية لأنها زائلة 3 – أهمية العلم في حياة الإنسان 4 – العلم يبني العقول و الرجال 5 – الشعر له درو عظيم في حياة الإنسان 6 – أهمية العناية بالطفولة لأنها تسهم في تكوين شخصية الإنسان النص الثالث نجيب محفوظ في الجمالية للأديب الكبير / نجيب محفوظ التعريف بالكاتب : ولد الأديب العالمي نجيب محفوظ عام 1911 و نال جائزة نوبل في الأدب عام 1988 و توفي عام 2006 الفكرة الأولى : حب الجمالية بالفطرة لقد وعيت و أدركت قيمة حي الجمالية في حياتي منذ النشأة الأولى و كانت الجمالية أمامي و ربما حين كنت أعيشها لم يكن حبي لها مثلما هو الآن لأنها كانت شيئا طبيعيا بالنسبة لي . كان من الطبيعي أن أفتح عيني في الصباح فأجد أمامي بيت القاضي و درب أرمز ثم أصعد إلى سطح المنزل فأرى مئذنة جامع الحسين و أنزل إلى الشارع فأجد نفسي محاطا من كل جانب بهذا المعمار القديم الذي يميز الحي . معاني المفردات :- وعيت : أدركت / قيمة : قدر و مكانة (ج) قيم / حي : منطقة سكنية (ج) أحياء / حياة )ج) حيوات / الأولى : (ج) أول أوليات و المذكر : الأول / حين : وقت (ج) أحيان / طبيعيا : المقصود : عاديا (×) غريبا / الصباح : أول النهار (ج) أصباح (×) الليل / درب : طريق (ج) دروب و أدراب و دراب / سطح المنزل : أعلاه (ج) سطوح و أسطح / مئذنة )ج) مآذن / القديم : الذي مر على وجودة زمن طويل (ج) قدماء و قدامى (×) حديث . الشرح :- يتحدث نجيب محفوظ في الفقرة السابقة عن طفولته في أحد أحياء القاهرة فيقول : لقد أحسست بجمال حي الجمالية و عراقته بالفطرة منذ طفولتي التي عشتها فيه و كنت أحب هذا الحي حبا شديدا فقد كنت استيقظ في الصباح لأرى أمامي بيت القاضي و درب أرمز ثم أقف أعلى المنزل فأشاهد مئذنة جامع الحسين ثم أنزل و أمشي في الشارع لأشاهد المباني القديمة الفريدة التي تميز هذا الحي . مواطن الجمال :-
" كم نظرت من ثقوب مشربيتنا و شاهدت أحداثا عظاما تتم في هذا الحي شاهدت ثورة 1919 و هي تولد ... شاهدت الميدان الهاديء المليء بأشجار الصفصاف و قد خرج منه الآلاف من الرجال و النساء يهتفون بهتافات لا أفهم معناها جيدا .. لأنني كنت ما زلت صغيرا كنت في سن السابعة . " معاني المفردات :- كم : خبرية تدل على الكثرة / ثقوب : فتحات (م) ثقب / مشربيتنا : المراد : شباكنا / أحداث : أمور (م) حدث / عظام : (م) عظيمة / تتم : تحدث / الميدان : (ج) ميادين / الهاديء : الساكن (×) المضطرب / المليء : (×) الخالي أو الفارغ / الصفصاف : شجر كثير التفرع و أوراقه هرمية الشكل / يهتفون : ينادون و يرفعون أصواتهم (×) يهمسون / هتافات : (م) هتاف و هو الصوت العالي / صغير : قليل السن (ج) صغار (×) كبير . الشرح :- و يكمل الكاتب الحديث عن طفولته في حي الجمالية فيقول : إنني كثيرا كنت أنظر من فتحات المشربية و أشاهد ما يحدث في الخارج و قد شاهدت أمورا عظيمة تقع في هذا الحي مثل بداية ثورة 1919 و رأيت الآلاف من الرجال و النساء و هم يصيحون و يهتفون و لكني لم أكن أفهم ما يقولونه لأنني كنت صغيرا فقد كنت في السابعة من عمري . مواطن الجمال :-
" قضيت في الجمالية أجمل أيام حياتي لقد شهد ذلك الحي العريق هجرة إلى أحياء أخرى حديثة فقد انتقلت عائلتي إلى حي العباسية و بدلا من أن أندمج في الحي الجديد و أصدقائه بدأت أقنعهم بالمجيء معي إلى الجمالية ليتعرفوا على الحي الذي ولدت فيه و هكذا لم يكن يمر أسبوع دون أن نذهب إلى الحي القديم فكنا نجلس في قهوة الفيشاوي و في قهوة أخرى قديمة كانت في زقاق المدق . كنت أنظر إلى بيتنا القديم فأجده جميلا و مبنيا على الطراز القديم و تزين واجهته مشربيتان جميلتان . لقد ألهمني بيتنا القديم الكثير من أعمالي و لكنه أكثر من ذلك كان يمتعني بأهله الذين ما زالت فيهم سمات أجدادهم عبر التاريخ الطويل ." معاني المفردات :- العريق : القديم (×) الحديث / أخرى (ج) أخر و أخريات / أندمج : أختلط (×)أنطوي / الطراز : النمط و الشكل (ج) أطرزة / تزين : تجمل (×)تشين و تقبح / مشربيتان : نافذتان / ألهمني : أعطاني فكرا / الأهل : الأقارب (ج) أهال و أهلون / سمات : علامات و ملامح (م) سمة / أجداد (م) جد / عبر : خلال / التاريخ : (ج) تواريخ الشرح :- لقد قضى نجيب محفوظ في حي الجمالية أجمل أيام حياته ثم انتقات عائلته للعيش في حي العباسية و بدلا من أن يخطلت في الحي الجديد و سكانه و أصدقائه بدأ يقنعهم بالذهاب معه إلى حي الجمالية ليتعرفوا على الحي الذي ولد ونشأ فيه و بدأ يذهب إلى الجمالية باستمرار فكان لا يمر أيبوع دون أن يذهب إليه و كانوا يجلسون في قهوة الفيشاوي و قهوة أخرى قديمة و كان نجيب محفوظ ينظر إلى بيته القديم فيراه جميلا و مبنيا على النمط القديم و قد أثر هذا البيت فيه كثيرا و ألهمه الكثير من أعماله و كان يتمتع فيه بأهله . مواطن الجمال :-
س 1 : ما أهم الجوائز التي حصل عليها نجيب محفوظ ؟ و في أي الفروع ؟ ج : حصل نجيب محفوظ على جائزة نوبل في الأدب س 2 : ما الفكرة الأساسية للنص ؟ ج : يتحدث نجيب محفوظ في هذا النص عن نشأة في حي الجمالية و ذكرياته في هذا الحي س 3 : علل : قلة الصور الخيالية في النص ؟ ج : لأن الكاتب اعتمد على الحكاية و سرد الأحداث النص الرابع حي الشباب للشاعر / إبراهيم طوقان التعريف بالشاعر : إبراهيم طوقان شاعر فلسطيني معاصر ولد عام 1905 م و برع في الأدبين العربي و الإنجليزي و له ديوان شعر مطبوع و توفي عام 1941 م . النص : الفكرة الأولى : بالعزيمة نواجه الصعاب 1 – كفكف دموعك ليس ينــــ فعك البكاء و لا العويل 2 – و انهض و لا تشك الزما ن فما شكا إلا كــــــسول 3 – و اسلك بهمتك السبيــــــ ل و لا تقل كيف الســبيل المفردات : كفكف : توقف عن البكاء (×) ابك / الدموع : ماء العين (م) دمع / ينفعك : يفيدك (×) يضرك / العويل : رفع الصوت بالبكاء / انهض : قم (×) تكاسل / الزمان : مدة الدنيا كلها (ج) أزمنه و أزمن / الكسول : (×) النشيط المجتهد / اسلك : سر (×) توقف / همة : عزيمة (ج) همم / السبيل : الطريق (ج) سبل و أسبلة . الشرح :- يعاتب الشاعر الشباب على ما أصابهم من يأس و يقول لهم أن البكاء و العيل لن يفيد و يدعوهم إلى النهوض و عدم شكوة الزمان لأن الكسول فقط هو الذي يشكو الزمان و ينبغي أن يتمتع الشباب بعزيمة قوية يواجهون بها الصعاب و يحققون بها أهدافهم . مواطن الجمال :-
4 – ما ضل ذو أمل سعى يوما و حكمته الدليل 5 – كلا و لا خاب أمــرؤ يوما و مقصــده نبيل معاني المفردات : ضل : تاه (×) اهتدى / ذو : صاحب (ج) ذوو / أمل : طموح (ج) آمال (×) يأس / سعى : قصد و مشى (×) تكاسل / الحكمة : العلم و التفقه (ج) حكم / الدليل : المرشد (ج) أدلة و أدلاء / خاب : فشل (×) نجح / امرؤ : شخص / مقصده : هدفه (ج) مقاصد / نبيل : شريف (ج) نبلاء (×) حقير . الشرح :- إن الإنسان الذي يسعى و هو مسلح بالعلم و الحكمة لن يضل أبدا في يوم من الأيام و أيضا الإنسان الذي يتخذ لنفسه هدفا نبيلا يسعى لتحقيقه لن يخيب أبدا . مواطن الجمال :-
7 – حي الشباب و قل ســلا ما إنكم أمل الغــد 8 – و الله مـد لـكـم يــــــــدا تعلو على أقوى يد 9 – وطني أزف لك الشباب كأنه الزهر النــدي معاني المفردات :- حي : وجه التحية / الشباب : (م) الشاب (×) الشيوخ / سلاما : تحية / الغد : المقصود : المستقبل / مد لكم يدا : المقصود : ساعدكم و أعانكم (×) تخلى عنكم / تعلو : ترتفع (×) تخفض / يد : (ج) أيد و أياد / أزف : المقصود : أقدم / الزهر : نور النبات (ج) أزهار و زهور و أزاهير / الندي : المبتل الذي أصابه الندى. الشرح :- يقدم الشاعر التحية للشباب الذين هم أمل المستقبل و سواعد الأمة و الله سبحانه و تعالى يعين الشباب و يساعدهم فلا يصيبهم التعب و لا اليأس . ثم يختم النص ببيت يزف إلى الوطن أجمل هدية و هي الشباب المجد المتفتح المقبل على العمل بكل همة و نشاط. مواطن الجمال :
س 1 : لماذا طلب الشاعر من الإنسان عدم البكاء ؟ ج : لأن البكاء لا ينفع صاحبه و لا يفيده شيئا . س 2 : من الذي يشكو الزمان ؟ و ما رأيك فيه ؟ ج : الذي يشكو الزمان هو الكسول . و أرى أنه مخطيء فالعيب ليس في الزمان و إنما في الإنسان . س 3 : ما الصفات الذميمة التي يكرهها الشاعر خلال الأبيات ؟ ج : 1 – البكاء و شكوى الزمان 2 – اليأس 3 – الكسل س 4 : من الذي يستطيع تحقيق أمله ؟ ج : الذي يستطيع تحقيق أمله هو الإنسان الذي يسعى متسلحا بالعلم و الحكمة و الذي له مقصد شريف . س 5 : لمن وجه الشاعر التحية ؟ ولماذا ؟ ج : وجه الشاعر التحية للشباب و ذلك لأنهم أمل الغد و بناة المستقبل . س 6 :من الذي يعين الشباب ؟ و ما نتيجة ذلك ؟ ج : الذي عين الشباب هو الله سبحانه و تعالى و نتيجة ذلك أن أصبحت لديهم قوة ليست لغيرهم . الأستاذ / إبراهيم الجابري aboammar_1980*********** |
#2
|
|||
|
|||
![]() بارك الله فيك أخى الغالى
مجهود ممتاز فى ميزان حسناتك إن شاء الله
__________________
يا من يجيب العبد قبل سؤاله *** ويجود للعاصين بالغفران واذا أتاه الطالبون لعفوه *** ستر القبيح وجاد بالاحسان |
#3
|
|||
|
|||
![]()
بارك الله فيك مجهود طيب
|
#4
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله فيك
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
#5
|
|||
|
|||
![]()
مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررررررر
|
العلامات المرجعية |
|
|