|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
يا دكتور احمد البنت بنت والولد ولد حطيت فى دماغك الاختلاط هتتعب خليك فى حالك شكل ما كنت فى الثانوى واكيد ربنا هيحميك البنات يعنى مش خلاص ملت الكلية كل واحد يقدر يحافظ على نفسة كويس واستعينوا بالصبر والصلاة بالصبر والصلاة والاعتماد على الله والاتكال علية والتديت والضمير المراقب خلاص وياريت تكون المرحلة الصعبة هى الصيدلة وكيفية التعامل مع المواد واجتيازها بتفوق مش بنجاح بس انتو مش داخلين على مجزرة بنات !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
|
#2
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
فى البداية شكرا على النصيحة الجميلة ( خليك فى حالك )
انا عارف ان الموضوع ده يمكن مش فى دماغك او دماغ البنات بصفة عامة لكن زى ما تقولى الجميع دخل تحدى معايا وعلى فكرة ناس قبلنا فى الكلية وكانوا على درجة رفيعة من الأخلاق الحميدة والمثل العليا كلهم بيقولوا ان الكل بيتأثر بموضوع الإختلاط وقليل جدا اللى بينجو من هذا الفخ صدقينى المرحلة الصعبة مش هى الصيدلة ( ممكن بالنسبة لى ) هى التغلب على هذه الحواجز والعقبات لأن تخطيها بييجى وراه كل العلوم وصدقينى موضوع خليك فى حالك ده مش بيتحقق حاجة تانية بعتقد ان هى اكثر تأثيرا وهى الصحبة زى ما قال الدكتور مصطفى ( الجروب ) والرء على دين خليله ممكن واحد (ة) يكون ممتاز فى جميع المراحل التعليمية وفى الثانوية العامة ماشاء لله جايب 100% انتشر شوية وفى الاخر يادوبك بيطلع بمقبول دا اذا عدا موضوع الحماسة والارادة بيبقى موجود فى ذهن كل طالب جامعى محترم عايز يحقق حاجة مش مجرد التخرج من الكلية وتحقيق الكسب المادى وجميل جدا موضوع احلامك وطموحاتك وسرد نماذج مشرفة ذكورا واناثا ممكن نقشت اسمائهم على أحجار التاريخ ولكن استمرار هذه الحماسة المشتعلة او المولعة وأعتقد انك بتمرى بالحالة دى متوقف على الاشياء اللى ذكرتها وهى 1- تجنب الجنس الاخر مش فى كل الامور علشان مانعممش 2- الصحبة ودى ليها نسبة 60% وان كان الامر امر كنت ادتها 99% 3- تجنب الاهمال والكسل فى حضور المحاضرات واضح ان حضرتك داخلة بشراسة طبعا انا مابحسدشى ولكن ستكون منافسة قوية والغلبة للاجدر وبالتوفيق للجميع وأن بحترم حماسك ويارب كل البنات تبقى احلامهم على هذا النحو ومبروك عليكى التحويل وبالتوفيق لكى فى الدارين ( غشتها منك ) |
العلامات المرجعية |
|
|