|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
صدقني الطلبة ده اكيد قلبها طيب بس هي المشكلة الغيرة هي بس اللي بتخليهم يعملو كدة وده اكيد عيب عندهم واحنا كلنا عندنا عيوب مفيش حد خالي من العيوب انت بس تجنبهم لان ممكن وجودك معاهم بيفكرهم بالنتيجة وكدة يعني وان شاء تدوم الصداقة مبينك ومبين صديقك دائما يارب
|
#2
|
||||
|
||||
![]() انت ازاي حكمت ان كل اللي داخلين الكلية مش كويسين وكمان مستواهم مش حلو
مش معقولة كل اللي في الدفعة مش متربيين ومش مأدبين وانك مش حتلاقى حد كويس وان مستواهم مش كويس كمان ازاي وهمه دخلوا طب اقتباس:
ازي برضه حكمت ان كل اللي في الكلية مش كويسين الموضوع ابسط مما انت متخيل انت لما تدخل الكلية حتقابل اصحاب كتير غيرهم و اكيد حيبقى في واحد على الاقل كويس وكده كده كنت حتتفرق عنهم في الكلية حتى لو مش بسبب المجموع بسبب رغبة كل واحد انه يدخل كلية معينة اللي عايز طب واللي عايز صيدلة واللي عايز طب اسنان إلخ بس انت برضه لازم تراجع تصرفاتك ومترميش الخطأ عليهم همه بس لان ممكن تكون ليك بعض التصرفات اللي بتضيق اللي حوليك وانت مش حاسس يعنى في تانية ثانوي كنت نزلت شويه في المجموع بالنسبة لزميلي وكتير من اللي كانوا جايبين مجموع كبير اتغروا اوي بنفسهم حتى اللي ما كنوش مغرورين قبل كده وسمعت منهم كلام من نوعية انت ايه اللي مخليكي تكملي احياء اذا كنت جيبتي كده في تانية حتجيبي كام في تالتة انت احسن لك تحولي رياضة بس الحمد لله ربنا أكرمني وجيبت المجموع اللي يرضيني ويدخلني اللي انا عيزاه وفي من زميلي دول نزلوا في المجموع عن اللي كانوا جيبينه في تانية انا عرفة ان بعضهم مكنش يقصد يضيقني وانهم كان قصدهم ينصحوني بس كان اسلوبهم غبي في النصيحة القصد ممكن تكون انت بتقول كلام بنية حسنة بس يضايق اللي حوليك وانت ترجع تستغرب همه مضيقين ليه ؟هو انا عملت حاجة؟ مثال:كانت واحدة صحبتي بتقول اوي تدخلي احياء اصلها صعبة جدا ده واحد كنت عايزة تنصح بس اللي فهمته من كلامها انها بتقول انت مستواكي وحش اوي واقل من انك تدخلي احياء. احيانا كلمات بسيطة ممكن تقولها بحسن نية بس تتسبب في غضب اللي حوليك ان شاء الله حتقابل في الكلية ناس كويسين وحتنسى بتوع ثانوية عامة
__________________
عندي دور برد جامد ربنا يستر وما تكونش انفلونزا خنازير
|
العلامات المرجعية |
|
|