مفهوم التقويم التربوى الشامل

[اميمة ابو المعاطي]

• مفهوم التقويم التربوى الشامل
  
  
  هو نظا م يقوم (يقيس الاداء) جميع جوانب التعلم
  

  المعرفية والمهارية والوجدانية لتحقيق الجودة الشاملة
  فى العملية التعليمية

  
  

  اهداف التقويم التربوى الشامل

  إعادة الدور التربوى للمدرسة العصرية بما يحقق التفاعل بين المعلم والمتعلم .

  
  
  
  

  تطوير دور المعلم من مجرد الناقل للمعلومات الى كونه ميسرا لبيئة التعلم ومصمما للمواقف التعليمية.
  
  
  تنمية القيم و الاتجاهات الايجابية لدى المتعلم و اشعارة ان كل ما يتم فى العملية التعليمية هو من اجلة .
  
  
  اكتشاف ورعاية وتشجيع المواهب.
  
  
  نشر ثقافة التقييم الذاتى لدى افراد المؤسسة التعليمية.
  
  
  تشخيص وعلاج جوانب الضعف و دعم جوانب القوة بما يحقق تحسين الأداء

  
  
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  

[اميمة ابو المعاطي]

*مفهوم التعلم النشط :-

هو تعلم قائم على الأنشطة المختلفة التى يمارسها المتعلم و التى ينتج عنها سلوكيات تعتمد على مشاركة المتعلم الفاعلة و الايجابية فى الموقف التعليمى

*أهمية التعلم النشط :-

يزيد من اندماج التلاميذ فى العمل
يجعل التعلم متعة و بهجة
ينمى العلاقات الا جتماعية بين التلاميذ بعضهم البعض
ينمى الثقة بالنفس و التعبير عن الرأى
ينمى الدافعية فى اتقان التعلم
يعود التلاميذعلى اتباع قواعد العمل و ينمى لديهم القيم الايجابية
يساعد فى ايجاد تفاعل ايجابى بين التلاميذ
يعزز روح المسؤلية و المبادرة لدى التلميذ

*دور المعلم فى التعلم النشط:-- ميسر – مرشد – موجه – مقوم – متابع – معدل – محفز -

*دور المتعلم فى التعلم النشط :--ممارس – مبدع – مبتكر – مشارك – باحث - قائد - منفذ

والى لقاء أخر فى موضوعات تهم الزملاء

[مروة سليمان]

شكرا جزيلا
ارجو تنزيل ملف يشرح معنى مقياس منشورومقياس خاص ومقياس تحليلى ومقياس مقنن

[Mr. Medhat Salah]

شــــــــــــــــــــــــــــــــــــكرا