شكرا اخي الاستاذ / طارق علي مرورك الكريم وطبعا وجهه نظر حضرتك منطقيه جدا جدا فيجب ان يكن في الامتحان ضوابط تحكمه بدل من ان كل فيلسوف يجلس لوضع الامتحان ويتفنن ويتذكر الايام الخوالي عندنا في اللغه الانجليزيه علي سبيل المثال محدد عدد الاسئله والجزئيات التي سوف يمتحن بها الطالب اقصد اسئله اعتاد علي حلها الطلاب سواء داخل الكتاب المدرسي او كتاب الانشطه ولا يحيد اي موجه علي مستوي الجمهوريه عن ذلك فاتمني ان :1- وضع ضوابط لاختبار الحاسب
2- مراعاه تطبيق الجانب العملي علي ارض الواقع دون النظر للامكانيات كل مدرس يتصرف في ضوء المتاح ولا يقول لا يوجد معمل ولا طلبه ولا ومبررات واهيه خلاص اعمال السنه ستجعل طالب 3 ع غصب عنه يحضر للمدرسه ارونا الهمه
3- ما هو الهدف المنشود من وراء تدريس الفيجول بيزيك علي الصف الثالث استحلفكم بالله هل طلب مدرس من طالب ان يعمل له برمجيه بسيطه باستخدام الفيجول بيزيك
4- بدل ما اكره الطالب في الحاسب احببه فيه باي وسيله مش اجيب له امتحان هو الضربه القاضيه والغرض هو اتاحه الفرصه للدروس الخصوصيه طالما الامتحان ياتي صعب يعني لابد من وجود دروس خصوصيه حتي نحصل علي العشر درجات بسهوله
5- منع الغش بتاتا خاصه في الحاسب الالي الطالب الغبي جدا يخرج ويقول 8 من عشرة الامتحان كان هايف وطبعا حضرته لا يعرف معني كلمه برمجه وما هو الفارق بين الهارد والسوفت وعجبي
6- اطالب بعمل قسم خاص بالحاسب الالي واضم مناشدتي لادارة الموقع كما ناشد اخي طارق الهامي مرات عديدة
للجمع الشكر واتمني التواصل واراء حضراتكم وسام علي صدري خاصه لانكم حمله الرساله التي امرنا بها المولي ان نؤديها وطل منا المصطفي عليه السلام اتقانها الهم تقبل منا جميعا العمل الصالح واجزنا عنه مغفرة منك ربي وفضل عظيم ولقاء المصطفي الكريم في جنات النعيم مع الصفوة الاخيار منه المقربين ومع النبيين والصديقين والشهداء وحسن اولئك رفيقا
|
31-05-2009, 08:24 AM
العرض المتطور
