امتحان البحيرة حاسب الي ترم تاني 2009

[Ehab_ICDL]

اراء حضرتك عجبتني جدا جدا ولكن اختلاف وجهات النظر بين الذين يعملون والذين لا يعملون الله بهم خبير عليم وعامه لو راعي كل منا المولي القدير ما راينا مدارسنا الخزعبلات اليوميه ثم اذا توافرت اجهزة ومرسين أكفاء وطلاب متحفزين للتعليم لارتقينا

[منال فريد]

الأخت االفاضلة / هدير
الجز ء الذى اشرت الية هو ردا منى على رايك السابق والذى ذكرتى فيه
"بل ماتسألوا الامتحان صعب ام سهل نسأل الاستاذ الموجه هل هو متأكد من اتقان مدرسين الحاسب لشرح المادة علشان يجيب امتحان بالشكل ده فصل فيه 50 طالب واجهزة عطلانة ومدرس عير مدرب علي شرح منهج بصراحة مااعتقدش انه يعرف حاجة عن مدارس محافظته ياريت ينزل ويشوف مدارس القري علي الطبيعة قبل مايضع امتحان انا متأكد انه هايلغي مادة الحاسب لعدم وجود الامكانيات وشكرا "
أماما مااشرتى الية من عدم بذل جهد وتقديم امتحان صعب فى النهاية لتأنيب المدرسين ليس هو المقصود بل ذلك هو ادراك عالى منه بآليات الوضع التربوى الحالى ان افضل تقييم لأداء المعلم الأن وخاصه بعد تواجد المستحدثات الجديدة من تقويم شامل وثقافة الجودة فى النظام التعليمى هو تقييم الطلاب لمعلميهم وتقييم اولياء الأمور لنمو اولادهم بناء على كفاءة واداء معلميهم
اما ان يسأل عن كفاءة معلميه فهو عن ثقه فيهم وخاصة انه عمل على توفير لبرامج تدريب أثناء العمل للمدرسين لإجادة العمل عن كفاءة بالإضافة انه شارك وبنفسه فى عملية تدريبهم ليتأكد من اجادة معلميه وكان ذلك قبل بدء العام الدراسى فليس بحاجه ان يسأل وهو من علمنا وساعد فى تدريبنا واتقان مادتنا ولكن نحن نتكلم عن الضمائر المعلم اذا اراد ان يخالف ضميره لن تجدى عدة متابعات من موجهينه ان ترده وتقيمه ولكن التقييم يأتى من المتعلمين لأنهم العنصر المتلقى و المقيم المباشر والمستمر لأداء المعلم
اما بالنسبه امكانيات العمل فى الحاسب الألى هذا واقع مرير ليس فى محافظة البحيرة وحدها ولكن فى مصر بأكملها "مصر المشكلات"
اختى الفاضلة لابد للمعلم ان يكيف مالدية من امكانات ولو كانت بسيطة ويساير الواقع ويعمل على ان ينظر لنصف الكوب المملؤ املا فى انارة عقول ابناءنا الطلاب اذا افترضنا عدم وجود امكانات اطلاقا فعلى المدرس ايا كان ان يجتهد وان كان العبء مضاعف ليكون اتجهات جيدة نحو مادته لعل وعسى ان يحب الطالب المادة ويقدم على الدراسة الفردية وهذا يحدث عند كثيرين من الطلاب بالإضافة انى واجهت تلك الأمور كثيرا ولكن على ان استخدم وسائل عدة لتنوب عن وجود الجهاز وذلك ليس تقليل بأهمية وجودة ولكن لابد من التكيف والوصول بالمتعلم لدرجة من الفهم والإدراك لمتطلبات المادة الدراسية
استخدمت اساليب عده منها
1- استخدمت اسطوانات بشروحات جاهزة يمكن عرضها باستخدام جهز الدتا شو الذى يوفر رؤية لعدد كبير من الطلاب
2- استخدمت تمثيليات للمحاكاة ويقوم الطالب بإخراج الأخطاء التى يقع بها زملاءة المبرمجين وكل ذلك بإستخدام السبورة العادية وبعض الطلاب الموهوبين
3- التقويم المستمر للطلبه من العناصر المهمه التى تساعد على اتقان هذة المادة الغنية ولذلك اؤكد للجميع ان جميع الأسئلة التى وردت بالأمتحان تم تدريب الطالبات عليها بالإضافة ان الأسئلة لم تخرج عن الكتاب المدرسى
كما ورد سؤال من امتحان العام الماضى مع اختلاف المطلوب ولكنة نفس السؤال ونفس النقطة التى يتناولها اى ان الأمتحان كان واضح ومتوقع امام الجميع
الأمتحان راعى الضعيف فى الثلاث اسئلة الأولى منه والمتوسط فى السوال الرابع والمتميز فى السؤال الأخير اى توازن واضح فى وضع الأسئلة مع ملاحظة ان المقرر كما يحتاج الى جهاز كما تقولين فهو يحتاج لعقل قادر على التفكير قبل استخدام الجهاز وهذا مايغلب على المقرر الخاص بهم وذلك لن يصل له المتعلم بدون جهد معلمه وحسن متابعته لطلابه
تحياتى مرة اخرى لواضع الامتحان والشكر الخاص لتشجيعه لنا على ان نبدع ونبتكر ونساعد اولادنا بكل مالدينا "رجل فكر ومبدأ وهدف " بارك الله فيه وسدد خطاه لينير به خطوات اولادنا ويأخد بايد من اجتهد منهم لغد أفضل ومستقبل يشرق بشمس العلم ونور الأمل