حوارات ومقابلات لنشر اهم متطلبات كل مجال (استمارة المقابلة

[امال عبد الهادى]

مقابلات مع .................................................. .................
المجال المجال السادس : المتعلم

٨ هل يطبق المتعلمين المفاهيم و المهارات اللغوية في التواصل الشفوي في مواقف حياتية - ١- ١- ٦
متعددة ؟
٩ هل يطبق المتعلمين المفاهيم و المهارات اللغوية في التعبير الكتابي والإبداع الأدبي ؟ - ١- ١- ٦
١٠ هل يتقن المتعلمين مهارات التفكير وحل المشكلات فى مادة اللغة العربية ؟ - ١- ١- ٦
٧ هل يستخدم المتعلمين اللغة في التعبير الكتابي (الحاصلين على ٧٠ % فأكثر). - ٢- ١- ٦
% ٨ هل يستخدم المتعلمين اللغة في التحدث بشكل صحيح (الحاصلين على ٧٠ - ٢- ١- ٦
فأكثر).
١٠ هل يستخدم المتعلمين اللغة الأجنبية للاستفادة من المعرفة و فهم الأخر - ٢- ١- ٦
(الحاصلين على ٧٠ % فأكثر).
٥ هل يربط المتعلمين بين المعارف والمهارات الأساسية في العلوم والظواهر - ٤- ١- ٦
الطبيعية في البيئة المحلية والعالمية (الحاصلين على ٧٠ % فأكثر).
٦ هل يستطيع المتعلمين تطبيق المهارات الأساسية والمعارف فى إجراء - ٤- ١- ٦
التجارب المعملية؟
٣ هل يستخدم مفاهيم الرياضيات طبقا للمستويات المرغوب تحقيقها (الحاصلين - ٣- ١- ٦
على ٧٠ % فأكثر).
٥ هل يوظف المتعلم مهاراته الرياضية في المواقف الحياتية المتنوعة (الحاصلين - ٣- ١- ٦
على ٧٠ % فأكثر).
٢ هل يربط المتعلمين بين المفاهيم المختلفة فى المادة الواحدة؟ - ٦- ١- ٦
٤ هل يستطيع المتعلمين اكتشاف العلاقة بين المعارف والمفاهيم المتضمنة - ٦- ١- ٦
فى العلوم الأساسية المختلفة
١ هل يعتمد المتعلم على أكثر من مصدر للمعرفة (إنترنت – - ١- ٢- ٦
مطبوعات ......)؟ وما هى أهم هذه المصادر؟
٢ هل يستخدم المتعلمين المهارات الأساسية والعليا للتفكير فى حل بعض - ١- ٢- ٦
المشكلات؟
٤ هل يقوم المتعلم بعرض وطرح أفكار جديدة؟ - ١- ٢- ٦
٦ هل ينتج المتعلمين أفكار جديدة أثناء التعلم - ١- ٢- ٦
دليل المراجعين المعتمدين
الممارسات حوار مع المعلم
١ هل يستخدم المتعلمين الأجهزة المدرسية ويحافظ عليها؟ وهل يكون - ٢- ٢- ٦
مستمتع ا بذلك؟
٢ هل يتعامل المتعلمين بشكل منظم وبسلوك جيد مع المنشآت المدرسية؟ - ٢- ٢- ٦
٥ هل يساعد زملائه فى الأزمات؟ - ٢- ٢- ٦
١ هل يستخدم المتعلم المصادر الالكترونية لجمع المعلومات والمادة - ٥- ٢- ٦
العلمية ؟
٢ هل يستطيع المتعلمين استخدام المعلومات التى يحصل عليها من - ٥- ٢- ٦
المصادر الإلكترونية؟
٣ هل يتواصل المتعلم معك عن طريق الإ نترنت؟ وعن أى شئ - ٥- ٢- ٦
تتحدثون أو تتراسلون.
٤ هل يتعامل المتعلمين باحترام مع جميع معلميه؟ - ٦- ٢- ٦
٣ هل يحترم آراء وأفكار الآخرين (معلم – زملاء ......)؟ - ٦- ٢- ٦
٤ هل تؤثر ممارسة المتعلم لبعض الأنشطة الفنية أو الرياضية على - ١- ٣- ٦
حساب واجباته المدرسية؟
٣ هل يتعامل المتعلمين بصدق وأمانة مع زملائه ومدرسيه؟ - ٢- ٣- ٦
٥ هل يتعاون المتعلمين مع الآخرين فى المجتمع المدرسى؟ وفى أى شئ - ٢- ٣- ٦
ذلك؟
٤ هل ينفذ المتعلم المهام الموكلة إليه فى الفصل والمؤسسة؟ وما أهم - ٣- ٣- ٦
هذه المهام؟
٥ هل يلتزم المتعلمين بقواعد العمل داخل الفصل المدرسى؟ وما هى أهم - ٣- ٣- ٦
هذه القواعد؟
٦ هل يشترك المتعلمين بعض المتعلمون فى وضع قواعد العمل داخل - ٣- ٣- ٦
المؤسسة؟

[امال عبد الهادى]

ب- مقابلة مع أولياء الأمور:
الممارسات حوار مع ولى الأمر
٨ هل يطبق ابنك المفاهيم و المهارات اللغوية في التواصل الشفوي في مواقف حياتية متعددة ؟ - ١- ١- ٦
٩ هل يطبق ابنك المفاهيم و المهارات اللغوية في التعبير الكتابي والإبداع الأدبي ؟ - ١- ١- ٦
١٠ هل يتقن ابنك مهارات التفكير وحل المشكلات فى مادة اللغة العربية ؟ - ١- ١- ٦
٧- ١- ١- ٦
٩- ٢- ١- ٦
٤- ٣- ١- ٦
٤- ٤- ١- ٦
٢- ٥- ١- ٦
هل يرتب أبنك أوراقة ويستطيع إدارة وقته ومعلوم اته ويخطط
لمذاكرته؟
٥ هل يربط بين المعارف والمهارات الأساسية في العلوم والظواهر الطبيعية في - ٤- ١- ٦
البيئة المحلية والعالمية (الحاصلين على ٧٠ % فأكثر).
٧ هل يستخدم اللغة في التعبير الكتابي (الحاصلين على ٧٠ % فأكثر). - ٢- ١- ٦
٨ هل يستخدم اللغة في التحدث بشكل صحيح (الحاصلين على ٧٠ % فأكثر). - ٢- ١- ٦
١٠ هل يستخدم اللغة الأجنبية للاستفادة من المعرفة و فهم الأخر (الحاصلين على - ٧٠ % فأكثر). ٢- ١- ٦
١ هل يعرف أبنك العادات الصحية؟ - ٣- ٢- ٦
٣ هل يمارس أبنك الطرق العلمية للوقاية من الأمراض؟ - ٣- ٢- ٦
١ هل يحافظ أبنك على نظافة البيئة ويعمل على تجميلها؟ كيف يقوم - ٤- ٢- ٦
بذلك؟
٣ هل يشارك فى أنشطة تطوعية تخدم المجتمع المحلى؟ وفى أى - ٤- ٢- ٦
الأنشطة يشارك؟
٦ هل يشارك فى أنشطة لنشر الوعى داخل المجتمع؟ - ٤- ٢- ٦
٤ هل يستخدم التكنولوجيا فى المواقف الحياتية وحل المشكلات؟ وما - ٥- ٢- ٦
هى هذه المواقف
٥ ما الطرق التى يحاول البعد عن أضرار التكنولوجيا الحديثة؟ - ٥- ٢- ٦
٧ هل يستطيع أبنك ابتكار أفكار جديدة وتفسير الأفكار المعروضة - ٣- ١- ٦
١ هل يعتمد أبنك فى تعلمه على أكثر من أٍسلوب (مطبوعات، كتب، - ٦- ١- ٦
مراجع، .... الخ).
٣ كيف يربط أبنك فى تعلمه بين المفاهيم المختلفة للمواد المختلفة؟ - ٦- ١- ٦
الممارسات حوار مع ولى الأمر
٦ هل يستطيع أبنك التوصل لعلاقات من خلال الموارد المختلفة؟ - ٦- ١- ٦
٥ هل يستطيع توظيف العلوم الأساسية فى حل المشكلات والمواقف - ٦- ١- ٦
الحياتية؟
٢ هل يمارس أبنك العادات الصحية والغذائية السليمة؟ وكيف ذلك؟ - ٣- ٢- ٦
٢ هل يشارك أبنك فى بعض المناسبات الاجتماعية المختلفة؟ - ٦- ٢- ٦
١ هل يعلم أبنك المناسبات الاجتماعية المختلفة. - ٦- ٢- ٦
٣ هل يحترم أبنك آراء وأفكار الآخرين (زملاء– أخوة – معلمين ...). - ٦- ٢- ٦
٢ هل أبنك له اهتمامات رياضية؟ وما هى هذه الاهتمامات؟ وما مدى - ١- ٣- ٦
ممارسته لها؟
٤ ما مدى تأثير ممارسة الأنشطة المدرسية لابنك على واجباته - ١- ٣- ٦
المدرسية؟
١ هل يلتزم أبنك بالقيم الاجتماعية فى التعامل مع الآخرين؟ - ٢- ٣- ٦
٢ هل يعلم ما له من حقوق وما عليه من واجبات؟ وهل يؤدى ذلك؟ - ٢- ٣- ٦
٣ هل يلتزم بالصدق والأمانة فى التعامل مع الآخرين؟ - ٢- ٣- ٦

[امال عبد الهادى]

ج- مقابلة مع الاخصائى الاجتماعى:
حوار مع الاخصائى الاجتماعى
٤ ما مدى مشاركة المتعلم فى أنشطة توعية داخل المؤسسة؟ - ٣- ٢- ٦
٥ مشاركة المتعلم فى أنشطة توعية صحية للمجتمع المحلى؟ - ٣- ٢- ٦
٢ هل يحافظ على الممتلكات العامة والمبانى المدرسية؟ - ٤- ٢- ٦
٤ هل يستخدم صناديق القمامة؟ فى الفصل وفى المؤسسة؟ - ٤- ٢- ٦
١ هل يعلم مواعيد بعض المناسبات الاجتماعية؟ وما مدى مشاركته - ٦- ٢- ٦
فيها؟
٥- ٦- ٢- ٦
٤- ٦- ٢- ٦
هل يحترم المتعلم جميع معلميه وزملائه مع اختلاف أعمارهم
ومستوياتهم الاقتصادية؟
٦ هل يجيد العمل فى جماعة وهل يؤدى الأدوار الموكلة إليه داخلها؟ - ٦- ٢- ٦
د - مقابلة أخصائى النشاط
الممارسات حوار مع أخصائى النشاط
١- ١- ٣- ٦
٢- ١- ٣- ٦
هل يمارس المتعلم أعماً لا فنية أو رياضية فى المؤسسة؟ وما هى
هذه الأنشطة؟
٣ هل يشترك المتعلم فى أحد المسابقات الرياضية أو الفنية؟ وما - ١- ٣- ٦
المسابقات التى يشترك بها؟
٥ هل هناك بعض الطلاب أبطال فى لعبات رياضية معينة أو حصلوا - ١- ٣- ٦
على مكافآت لأعمال فنية مختلفة؟ وما عددهم؟

[امال عبد الهادى]

مقابلات مع .................................................. .................
المجال المجال السابع : المعلم
الموجه رمز الممارسة حوار مع الموجه
١ هل يقوم بالتخطيط لدروسه جيدا؟ وكيف ذلك؟ - ١- ١- ٧
٤ هل يراعى استخدام وتنمية التكنولوجيا لدى المتعلمين؟ وهل يكون - ١- ١- ٧
ذلك بصفة دائمة أم فى بعض الدروس.
٣ هل يشجع مشاركة المتعلمين داخل الصف؟ وكيف يكون ذلك. - ٢- ١- ٧
٤ هل يراعى الفروق الفردية بين المتعلمين فى الطرق التى يستخدمها - ٢- ١- ٧
داخل الصف.
٦ هل يستطيع المعلم تحليل بنية المادة العلمية؟ وضح ذلك!! - ١- ٢- ٧
٢- ١- ٢- ٧
٣- ١- ٢- ٧
٤- ١- ٢- ٧
هل لدى المعلم القدرة على تنمية الجوانب المعرفية والمهارية
والوجدانية لدى التلاميذ؟ وكيف يكون ذلك؟
٢ هل يوزع المعلم الأدوار والمهام على جميع المتعلمين؟ وهل يشرك - ٢- ٢- ٧
جميعهم فى هذه المهام؟
٣ هل يوزع المعلم الخطة الزمنية بما يتناسب وقدرات المتعلمين - ٢- ٢- ٧
ومتطلبات العملية التعليمية؟ وماذا يحدث لو حدثت بعض الظروف
وأخلت بذلك؟
١ هل يستخدم الأدوات والتجهيزات المتاحة فى داخل الصف؟ وهل - ٣- ٢- ٧
يكون ذلك بصفة دائمة أم مؤقتة؟
٤ هل يستخدم الإنترنت فى تحسين أداءه داخل الصف؟ كيف ذلك؟ - ٣- ٢- ٧
٥ هل يعمل على تنمية المهارات الحياتية لدى المتعلمين؟ - ١- ١- ٧
١ هل يتمكن من المادة العلمية لتخصصه ويفهم طبيعتها؟ - ١- ٢- ٧
٤ هل يقوم بتعديل الخطة الزمنية بما يتناسب وقدرات المتعلمين؟ - ٢- ٢- ٧
٥ هل يستخدم الكمبيوتر والقنوات الفضائية داخل الصف؟ أم يحفظ - ٣- ٢- ٧
التلاميذ على استخدامهم فقط.
١ هل يستخدم محتوى الدورات التدريبية فى تحسين العملية التعليمية؟ - ٤- ٢- ٧
أم أنها للترقية فقط؟ وكيف ذلك؟
٥ هل يحصل على مجلات وأبحاث علمية فى مجال تخصصه؟ وهل - ٤- ٢- ٧
رمز الممارسة حوار مع الموجه
يسهم ذلك فى تحسين أدائه الصفى؟ ويكون ذلك بصفة مؤقتة أم
باستمرار.
٢ هل ينوع من الاختبارات التحريرية التى يقدمها للطلاب؟ وما هى؟ - ١- ٤- ٧
١٣ هل يستطيع تصميم أدوات لتقويم ذوى صعوبات التعلم؟ واين هذه - ١- ٤- ٧
الأدوات؟
٤ هل يستطيع تحديد ذوى صعوبات التعلم؟ وما هى الأدوات التى - ٣- ١- ٧
يستخدمها فى ذلك؟
٤ هل يصمم مواقف تساعد على تنمية قدرة المتعلمين على تقديم حلول - ٤- ١- ٧
متنوعة؟
٦ هل يصمم مواقف تساعد على تنمية المواهب المختلفة؟ - ٤- ١- ٧
٦ هل يقيم أداءه باستمرار لتحديد نقاط القوة والضعف؟ - ٤- ٢- ٧
٦ هل يقدم برامج علاجية لذوى صعوبات التعلم فى ضوء نتائج - ٢- ٤- ٧
التقويم؟

ب- مقابلة مع المتعلم:
حوار مع المتعلم
٣ هل يشجع على مشاركة المتعلم داخل الفصل؟ وكيف يسمح بذلك؟ - ٢- ١- ٧
٥ هل يكلفك المعلم بالبحث فى الموضوعات الدراسية والذهاب إلى - ٢- ١- ٧
المكتبة؟ اذكر امثلة؟.
٤ هل يراعى الفروق بين المتعلمين فى الطرق التى يستخدمها داخل - ٢- ١- ٧
الصف؟
٢ هل يهتم المعلم بالمتفوقين والموهوبين؟ - ٣- ١- ٧
٥ هل يشارك ذوى الاحتياجات الخاصة فى جميع الأنشطة الصفية - ٣- ١- ٧
واللاصفية؟ كيف ذلك؟
٧ هل يستخدم الكمبيوتر فى تقديم برامج علاجية لذوى صعوبات التعلم؟ - ٣- ١- ٧
وهل يفعل ذلك بصفة دائمة أم لا؟
١ هل يقوم بعمل مسابقات وزيارات علمية وأنشطة تعليمية مختلفة - ٤- ١- ٧
داخل الصف؟ وهل يفعل ذلك بصفة دائمة؟
٣ هل يشجعك على استخدام مصادر متعددة فى عملية التعلم؟ وما هى - ٤- ١- ٧
هذه المصادر؟
٥ هل يعرض بعض المشكلات الحياتية ويعلمنا كيفية التوصل لحلول - ١- ٢- ٧
متنوعة لها؟
٥ هل يهتم بإثراء وتنمية المواهب المختلفة لديكم؟ وما هى هذه - ٤- ١- ٧
المواهب؟
١ هل يقوم بتقسيم التلاميذ الى مجموعات للعمل التعاونى؟ - ٢- ١- ٧
٢ هل يوزع المهام والأدوار على جميع المتعلمين؟ وهل يشركك بصفة - ٢- ٢- ٧
دائمة فى مهام الجلسة؟
١ هل وقت الحصة يكفى المعلم للانتهاء من أنشطة الجلسة؟ أم أن هناك - ٢- ٢- ٧
بعض الحصص لا تكفى؟
١ هل يستخدم الأدوات والتجهيزات (المعامل ......) فى عمله؟ - ٣- ٢- ٧
٣ هل يستخدم الكمبيوتر والقنوات الفضائية فى تحسين العملية التعليمية - ٣- ٢- ٧
داخل الصف؟ كيف ذلك؟
٢ هل علاقة معلموك علاقة ود واحترام؟ أم أنهم غير ذلك. - ٢- ٣- ٧
٤ هل معلمك يحترم زملائه فى العمل ويتحدث عنهم بصورة محترمه؟ - ٢- ٣- ٧
حوار مع المتعلم
وماذا يقول؟
٦ هل تشعر أن معلمك مثال يحتذى به وقدوة؟ أم أن له بعض - ٢- ٣- ٧
التصرفات التى تعجبك؟
١ هل تناقش معلمك فيما يقدمه من أفكار؟ وهل يتقبل آرائك؟ - ٣- ٣- ٧
٢ هل يضع أسلوب واضح للثواب والعقاب؟ أم غير ذلك؟ - ٣- ٣- ٧
٣ هل يميز بين بعض الطلاب فى التعامل؟ أم يتعامل معهم بعدالة؟ - ٣- ٣- ٧
٥ هل يستخدم أساليب امتحانية واضحة ومعلنه؟ كيف يكون ذلك. - ٣- ٣- ٧
١ هل يركز على نقاط الضعف بناء على نتائج الامتحان؟ كيف ذلك. - ٢- ٤- ٧
٢ هل يعيد المعلم توزيع الأدوار ومجموعات العمل بين المتعلمين فى - ٢- ٤- ٧
ضوء نتائج التقويم؟
١ هل يستخدم المعلم اختبارات شفهية معكم؟ - ١- ٤- ٧
٤ هل يتابع المعلم أدائك باستمرار وتسجيل ذلك فى ملف خاص بك؟ - ١- ٤- ٧
وضح ذلك

[امال عبد الهادى]

ج- مقابلة مع أولياء الأمور:
حوار مع أولياء الأمور
٣ هل يراعى المعلم خصائص التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة؟ - ٣- ١- ٧
٢ هل يقدم استراتيجيات ملائمة للتلاميذ المتفوقين، ولذوى صعوبات - ٣- ١- ٧
التعلم؟
٣ هل يكون علاقة ود واحترام مع أولياء أمور الطلاب؟ كيف يكون - ٢- ٣- ٧
ذلك؟
٤ هل يكون علاقة ود واحترام مع زملائه ورؤسائه فى العمل؟ كيف - ٢- ٣- ٧
يتواصل معهم؟
٥ هل يشارك مع أعضاء المجتمع المدرسى فى تطوير المؤسسة؟ - ٢- ٣- ٧
٣ هل يتعامل مع المتعلمين بشفافية وعدالة دون تمييز؟ كيف ذلك؟ - ٣- ٣- ٧
٣ هل يخبركم المعلم بنتائج أبناءكم؟ بأى وسيلة يقوم بذلك؟ - ٢- ٤- ٧
٥ هل يتفق معكم على طريقة لإصلاح نقاط الضعف لدى أبناءكم بناء - ٢- ٤- ٧
على نتائج التقويم؟
٥ هل يتقبل المعلم وجهة النظر الأخرى لتحسين اداءه؟ - ٤- ٣- ٧
المحتويات

[امال عبد الهادى]

د- مقابلة مع (الوكيل/ الناظر/ المدير):
حوار مع (الوكيل/ الناظر/ المدير)
١ هل يلتزم باللوائح والقوانيين السائدة فى المؤسسة؟ وما هى هذه - ١- ٣- ٧
القوانين؟
٣ هل يراعى آداب المهنة وأخلاقياتها فى العلم؟ وضح ذلك. - ١- ٣- ٧
٥ هل مظهره يتسم بالاحترام (تناسق الألوان – الجدية - .....) - ١- ٣- ٧
٦ هل يلتزم فى عمله بتحقيق رؤية ورسالة المؤسسة؟ - ١- ٣- ٧
٢ هل يتبادل التعاون مع زملائه لتحقيق الأهداف التعليمية؟ - ٢- ٣- ٧
٥ هل يشترك مع زملائه ورؤسائه لتحقيق أهداف المؤسسة ؟ وكيف - ٢- ٣- ٧
يكون ذلك؟
٤ هل يحترم زملائه ورؤسائه فى العمل؟ وهل يتواصل معهم بصفة - ٢- ٣- ٧
دائمة أم مؤقتة؟
٥ هل يستخدم أساليب امتحانيه واضحة ومعلنه؟ - ٣- ٣- ٧
٣ هل يشارك فى العمل ضمن فريق التطوير فى الأداء المدرسى؟ وفى - ٤- ٣- ٧
اى الأعمال يشارك؟
٦ هل يتعامل بأسلوب ديمقراطى مع زملائه فى المؤسسة؟ - ٤- ٣- ٧
٢ هل يتواصل مع أولياء الأمور؟ وهل يتقبل وجهات نظرهم فى تقييم - ٤- ٣- ٧
أدائه؟
٣ هل يتبادل الخبرات والتجارب الناضجة مع زملائه بالمؤسسة؟ كيف - ٤- ٢- ٧
ذلك؟.
٤ هل يعمل على تحسين اداءة المهنى؟ - ٤- ٢- ٧
٢ هل يراعى مصلحة تلاميذه ومصلحة المؤسسة أثناء العمل؟ - ١- ٣__________- ٧
١٠- ١- ٤- ٧
٨- ١- ٤- ٧
هل يستخدم بعض الأنشطة المدرسية فى تقويم أداء المتعلمين؟
١٢ هل يصمم أدوات لتقيس المستويات المعرفية العليا فى محتوى المادة - ١- ٤- ٧
التعليمية؟
١ هل يعالج أوجه القصور لدى المتعلمين وفق نتائج التقويم؟ - ٢- ٤- ٧

[امال عبد الهادى]

ه- مقابلة مع الأخصائي النفسي
حوار مع الأخصائي النفسي للمعلم
٥- ٣- ١- ٧
٦- ٣- ١- ٧
هل يعمل على مشاركة ذوى الاحتياجات الخاصة فى الأنشطة
الصفية واللاصفية؟ وما هى هذه الأنشطة؟
٧ هل يستخدم الكمبيوتر فى عملية التعليم لذوى الاحتياجات الخاصة؟ - ٣- ١- ٧
و- مقابلة مع الأخصائي الاجتماعي :
رمز الممارسة حوار مع الأخصائي الاجتماعي للمعلم
١ هل يشارك فى عمل أنشطة تعليمية مختلفة للمتعلمين؟ وما هى هذه - ٤- ١- ٧
الأنشطة؟
٢ هل يشجع المتعلمين على المشاركة فى الأنشطة المختلفة الجماعية أو - ٤- ١- ٧
الفردية؟ وما هى هذه الأنشطة؟
٢ هل يقوم المعلم بتنظيم رحلات علمية وترفيهية لتحسين العملية - ٣- ٢- ٧
التعليمية؟
ز- مقابلة مع أخصائى التكنولوجيا:
رمز الممارسة حوار مع أخصائى التكنولوجيا للمعلم
٣ هل يستخدم المعلم التكنولوجيا المتقدمة والقنوات الفضائية فى تحسين - ٣- ٢- ٧
عملية التعليم والتعلم؟
٤ هل يستخدم الإنترنت فى الحصول على المعلومات والمعارف - ٣- ٢- ٧
الحديثة فى تخصصه؟