اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > القسم الإداري > أرشيف المنتدى

أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل

 
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 27-03-2009, 11:19 PM
الصورة الرمزية مستر احمد يحيى
مستر احمد يحيى مستر احمد يحيى غير متواجد حالياً
عضو متألق
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
العمر: 52
المشاركات: 3,282
معدل تقييم المستوى: 21
مستر احمد يحيى will become famous soon enough
افتراضي

- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتى مع التعليل :
ترد قوانين الفكر الأساسية إلى قانون واحد . ( 1993)
2- هات تعريفاً شيئياًتستخدم فيه صفة غير جوهرية وعلق عليه . (1993)
3- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتى مع التعليل :
إذا زاد مفهوم اللفظ زادت ما صدقاته . (1994)
4- لدراسة المنطق أهمية فى حياة الإنسان . ( وضح ذلك ) (1994)
5- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتى مع التعليل :
قوانين الفكر الأساسية صور مختلفة لقانون الهوية . ( 1995)
6- وضح الفرق بين : الفصل والخاصة . (1995)
7- الحد الكلي يكون نوعاً وجنساً فى وقت واحد . ( علل ) (1995)
8- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتى مع التعليل :
كلما زاد المفهوم زاد الماصدق . (1996)
9- اشرح أهم العوامل التى تؤدى إلى الخطأ فى التفكير . (1996)
10- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتى مع التعليل :
العلاقة بين الجنس والنوع علاقة مطلقة . (1996)
11- ماأهمية دراسة المنطق بالنسبة لك ؟
( وضح إجابتك بذكر أمثلة مناسبة ) (1996)
12- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتى مع التعليل :
الفصل حد كلي يطلق على صفة جوهرية تميز النوع . (1997)
13- ناقش ثلاثة عوامل تؤدى إلى الخطأ فى التفكير . (1997)
14- قارن بين : التعريف بالحد والترعيف بالرسم . مدعماً إجابتك
بالأمثلة . (1997)

15- يرى أرسطو أن القوانين الأساسية التى تحكم التفكير السليم
ثلاثة . ( بين ذلك ) (1997)

16- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتى مع التعليل :
العلاقة بين الأجناس والأ،واع علاقة مطلقة . (1998)
17- هل ترى فائدة من دراسة المنطق أم لا ؟ ولماذا ؟ (1998)
18- حدد المقصود بالمصطلحات المنطقية الآتية مع التمثيل :
أ ) الفصل . ب) الخاصة . (1998)

19- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتى مع التعليل :
قوانين الفكر الأساسية صور مختلفة لقانون الهوية . (1999)
20- فرق بين كل من :
أ ) الحد الكلى والحد الجمعى . ب) المفهوم والماصدق . (1999)
21- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتى مع التعليل :
العلاقة بين الجنس والنوع علاقة مطلقة . (2001)
22- للتعريف الشيئى نوعان . ( دلل على ذلك ) (2001)
23- بين العلاقة بين قوانين الفكر الأساسية . (2001)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
نماذج علىامتحانات الفصلين الأول والثانى
الـنـمـــــــــــــوذج الأول
qالسؤال الأول : ( إجبارى )
1- حدد المقصود بكل من : ( الفصل - الخاصة )
2- هناك علاقة بين المنطق واللغة . ( وضح )
3- قارن بين الحد الموجب والحد السالب .
4- يمكنتحويل الحد الجزئي إلى كلى والعكس . ( هل توافق ؟ ولماذا ؟ )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ
qالسؤال الثانى :
بّيِّن الصواب أو الخطأ لثلاث عبارات فقط مع التعليل :
1- الاستدلال والاستنباط لهما نفس المعنى . ( )
2- ترد قوانين الفكر إلى قانون واحد . ( )
3- كل حد كلى حد جمعى . ( )
4- اسم العلم يعتبر حداً كلياً لأنه يطلق على أفراد كثيرين . ( )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ

qالسؤال الثالث :
أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى :
1- وضح بمثال العلاقة بين المفهوم والماصدق .
2- قارن بمثال بين التعريف بالحد التام والتعريف بالرسم التام .
3- قارن بين الحد الجزئي والحد الكلى .
4- " والد أحد الشقيقين والد الآخر " - تعريف غير منطقى . ( علل )

الـنـمـــــــــــــوذج الثــــــانــي
qالسؤال الأول : ( إجبارى )
1- حدد المقصود بــ : " المفهوم - الماصدق " .
2- عرف المستشفى بالحد التام مرة وبالرسم التام مرة أخرى .
( ثم وضح أيهما جامع مانع )
3- " المحكمة الدستورية بناء معد لإقامة العدل " قضية منطقية . ( علل )
4- " للمنطق أهمية لدارسية " . ( هل توافق ؟ ولماذا ؟ )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ
qالسؤال الثانى :
بّيِّن الصواب أو الخطأ لثلاث عبارات فقط مما يأتى مع التعليل :
1- " الأسد حيوان مفترس " تعريف جامع مانع . ( )
2- " الطويل هو ما ليس قصيراً " تعريف منطقى . ( )
3- من الحدود ما يسمى ومنها ما يوصف . ( )
4- التعريف ضرورة منطقية . ( )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ
qالسؤال الثالث :
أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى :
1- حدد مفهوم كل من : ( الفصل - الخاصة ) .
2- قارن بمثال بين الحد الكلى والحد الجزئي .
3- التعريف بالحد التام أدق التعريفات وأصعبها . ( فسر )
4- قوانين الفكر الأساسية صور مختلفة لقانون الهوية . ( دلل على ذلك )
الـنـمـــــــــــــوذج الثـــالــث
qالسؤال الأول : ( إجبارى )
1- ما المقصود بالحد المنطقى ؟
2- قارن بين الفصل والخاصة .
3- وضح كيف يمكن تحويل الحد الكلى إلى جزئي والعكس .
4- اذكر شروط التعريف المنطقي .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ
qالسؤال الثانى :
فى العبارات الآتية بّيِّن الصواب أو الخطأ لثلاث فقط مع التعليل :
1- كل زيادة فى المفهوم يترتب عليها قلة الماصدق . ( )
2- " القط حيوان يموء " تعريف منطق . ( )
3- " مادونا نجمة من نجوم الغناء الأمريكى " تعريف منطقى . ( )
4- نستخدم فى التعريف بالعرض العام صفات مانعة . ( )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ
qالسؤال الثالث :
أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى :
1- قارن بين كل من التعريف الاشتراطى والإجرائى .
2- عرف علم المنطق .
3- الاستدلال أعم من الاستنباط . ( فسر ذلك )
4- برهن بمثال على أن العلاقة بين الجنس والنوع نسبية وليست مطلقة .


أسئلة متدرجة على الفصل الثالث
أولاً : أسئــــلة الصـــــواب والخطـــــأ
ضع علامة (ü) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (û) أمام العبارةالخطأ مع التعليل:
1- ( ليت السلام يسود ) قضية منطقية . ( )
2- الرابطة مكون أساسي فى أي قضية . ( )
3- يمكن التمييز بين القضية التحليلية والتركيبية . ( )
4- ( جمال عبدالناصر أمم قناة السويس ) . قضية تحليلية . ( )
5- ( بعض ما يتمناه المدء لا يدركه ) قضية تستغرق حديها . ( )
6- يعب التمييز بين القضية والحكم . ( )
7- الحد المنطقى هو وحدة التفكير . ( )
8- القضية التحليلية لها أهمية . ( )
9- القضية والحكم متلازمان . ( )
10- ( كن صادقاً ) قضية منطقية . ( )
11- القضية التحليلية لا يفيد بخبر جديد لمن يسمعها أو يقرؤها
12- معيار الصدق في القضية التركيبية مدي إتساق حديها .
13- القضايا التحليلية وحده العلم الرياضي
14- القضية التحليلية تطابق قانون الذاتية
15- قضايا الإحصاء والتاريخ تعد قضايا تحليلية
16- القضية التحليلية عديمة القيمة لأنها لا تفيد بجديد
17- التعريف بالحد يعد القضية تحليلية
18- التعريف بالرسم يعد قضية تحليلية
19- التعريف الاشتراطي يعد قضية تحليلية
20- التعريف الإجرائي يعد قضية تركيبية
21- القضية السالبة تحتوي علي أداة سلب في ( جزء من مكونات القضية )
22- القضية الشخصية تعد جزئية أو كلية حسب معناها
23- القضية السالبة تستغرق حديها
24- القضية المهملة تعد قضية كلية .
25- القضية التحليلية تحليلية في ذاتها ؟
ثــانيـــــاً : أسئـــــــلة التعليـــــــل والتفســــــــير
أ ) علل لما يأتى :
1- للقضية أهمية فى المنطق .
2- العبارات الإنشائية ليست قضايا منطقية .
3- للقضية التكيبية أهمية فى الحياة العملية .
4- القضية التحليلية تحليلية فى ذاتها .
5- القضية التركيبية تركيبية فى ذاتها .
6- القضية الكلية السالبة تستغرق حديها .
7- القضية الجزئية الموجبة لا تستغرق حديها .
8- القضية الشخصية تستغرق موضوعها .
9- القضية الحملية بسيطة .
10- قضايا علم التاريخ قضايا تركيبية .
ب) بـــــم تفســــــر :
1- القضية التحليلية . 2- القضية التركيبية .
3- القضية الحملية . 4- سور القضية .
5- القضية المهملة . 6- القضية الشخصية .
7- الاستغراق .
ثــــالثـــاً : أسئـــــــلة المقـــــــارنـــــات
قارن بين كل من ( وضح الفرق بين كل من) :
1- الجملة الخبرية والجملة الإنشائية .
2- الصدق والكذب فى القضية التحليلية والقضية التركيبية .
3- أهمية القضية التحليلية وأهمية القضية التركيبية .
4- القضية الحملية والقضية الشرطية المركبة .
5- القضية المهملة والقضية الشخصية .
رابعــــــاً : أسئـــــــلة مــــتنوعــــــه
أ ) حدد أى العبارات الآتية قضية تحليلية وأيها قضية تركيبية وأيها لا تعتبر قضية ، مع إيضاح السبب :
1- لا تنه عن خلق وتأتى مثله .
2- الطالب المجد فى دروسه اجتاز الامتحان .
3- ما أصعب اللغة الصينية .
4- قل الحق ولو على نفسك .
5- كافة الناس تنشر أخباراً ليست صحيحة .
6- كل حاكم مسئول عن شعبه .
7- الخير قيمة .
8- لا فيلسوف يدعو للحب .
9 - بعض الزهور ليست ذكية الرائحة .
10- معظم القراءات تنمى الفكر .
11- كل معدن يتمدد بالحرارة .
12- مصر تقدمت فى مجال الصناعة .
13- الحديد موصب جيد للحرارة .
14- أحمس هزم الهكسوس .
15- بعض الناس من يعرف القانون ولا يلتزم به .
16- الصدقاء أوفياء .
17- لا عقدة نفسية شعوية .
18- كل العقد النفسية لا شعورية .
19- كل العقد النفسية لا نشعر بها .
20- كل غير مرغوب غير محبوب .
21- ما أبدع خلق الله .
22- مترو الأنفاق وسيلة مواصلات تمتد من حلوان إلى المرج .
23- بعض الطلبة المجتهدين نجحوا .
24- كل المشروعات التى تهتم بتوفير الراحة للإنسان ناجحة .
25- بعض الأفلام هادفة .
26- السجنجل هى المرآة .
27- الأسد حيوان يزأر .
28- الإنسان حيوان مفكر .
29- الإ،سان هو الآدمى .
30- الأهرامات آثار مصرية .
31- الإسلام وحد العرب .
32- الخط ما له طول وليس له عرض .
33- الكلب حيوان ينبح .
34- سقراط فيلسوف .
35- تلوث البيئة ضار بالصحة .
36- لا عربى خائن .
37- ليس كل طالب حاضراً .
38- ليس بعض الطلاب حاضرين .
39- لا طالب حاضر .
40- بعض الأفعال لا إرادية .
41- كل من لا يجتهد يفشل .
42- لا فيلسوف يستخدم المنهج التجريبى .
43- لا شك منهجياً هدام .
44- بعض لشك دائم .
45- الغزالى توصل إلى اليقين بالحدس القلبى .
46- شك ديكارت معرفى فقط .
47- الفلسفة حب الحكمة
48- بعض ما يتمناه المرء لا يدركه .
49- ليت الوجوديين لم يغيروا معنى القلق .
50- ما أجمل مصر .

ب) حدد كم وكيف ، والحدود المستغرقة فى القضايا الآتية :
1- كل طالب مجد فى دروسه اجتاز الامتحان .
2- كافة الناس تنشر أخباراً ليست صحيحة .
3- كل فيلسوف لا يدعو إلى الحرب .
4- بعض الزهور ليست ذكية الرائحة .
5- لا واحد من الناس خالد .
6- معظم القراءات تنمى الفكر .
7- كل معدن يتمدد بالحرارة.
8- كل معلول له علة .
9- الحديد موصل جيد للحرارة .
10- أحمس هزم الهكسوس .
11- بعض الناس من يعرف القانون ولايلتزم به .
12- لا طالب مهمل .
13- كل الخبرات المكبوتة لا شعورية .
14- كل الخبرات المكبوتة لا نشعر بها .
15- كل غير مرغوب غير مقبول .
16- بعض الطلبة المجتهدين نجحوا .
17- كل المشروعات التى تهتم بالراحة لفنسان ناجحة .
18- بعض الفن لامعقول .
19- لسجنجل هى المرآة .
20- الأسد حيوان يزأر .
21- الإنسان حيوان مفكر .
22- الإنسان و الآدمى .
23- الطيور مغردة .
24- الإهرامات آثار مصرية .
25- الإسلام وحد العرب .
26- النقطة ما ليس لها أجزاء .
27- سقراط فيلسوف .
28- التدخين ضار بالصحة .
29- لا عربى خائن .
30- ليس كل طالب حاضراً .
31- ليس بعض الطلاب حاضرين .
32- لا طالب حاضر .
33- بعض الأفعال لا إرادية .
34- كل من لا يجتهد يفشل .
35- لا فيلسوف يتخدم المنهج التجريبى .
36- كل إنسان بدائى ساذج .
37- لا شك منهجياً هدام .
38- بعض الشك دائم .
39- ليس كل سوفسطائى معلماً للخطابة .
40- الغزالى توصل لليقين بالحدس القلبى .
41- شك ديكارت معرفى فقط .
42- الفلسفة حب الحكمة .
43- بعض مايتمناه المرء لا يدركه .
خامســــاً : أسئـــــــلة وردت بامتحانات الثانوية العامة
1- وضح الفرق بين القضية الحملية والقضية الشرطية . (1993)
2- اذكر الحدود المستغرقة فى القضايا اتية مع التعليل :
أ ) بعض الظن إثم . ب) لا واحد من الناس خالد .
جـ) كل طالب لا يجتهد فى دروسه مهمل . (1994)
3- وضح الفرق بين : القضية البسيطة والقضية المركبة . (1995)
4- قارن بين : القضايا التحليلية والقضايا التركيبية ومعيار الصدق
فى كل منهما . (1996)

5- قارن بين كل من :
أ ) القضية الحملية والقضية الشرطية .
ب) القضيةالمهملة والقضية الشخصية . (1996)
6- حدد كم وكيف كل قضية من القضايا الآتية ، والحدود لمستغرقة فى كل منها :
أ ) لا مواطن مصرى يهمل فى عمله . ب) كل محبى السلام دعاة خير .
جـ) بعض الطلاب ليسوا مثقفين . (1997)
7- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتي مع التعليل :
التمييز بين القضية الحليلية والتركيبية يتوقف على معرفة أو جهل السامع
أو القارئ . (1997)

8- بين الحدود المستغرقة وغير المستغرقة فى كل من القضايا الآتية مع بيان السبب :
أ ) لا حر يرفض العدل . ب) كل الآثار المصرية تثير إعجاب العالم .
جـ) بعض الشباب يمارسون الرياضة . (1998)
9- " للقضية الشرطية نوعان " دلل على صحة هذه المقولة . (1998)
10- ( الزهور - نادرة ) كون من الحدود السابقة القضايا الآتية :
أ ) قضية تستغرق الموضوع والمحمول .
ب) قضية لا تستغرق الموضوع والمحمول .
جـ) قضية تستغرق الموضوع ولا تستغرق المحمول . (1999)
11- بين الصواب أو الخطأ فيما يأتي مع التعليل :
يتوقف صدق القضية التحليلية على الاتساق بين الموضوع والمحمول (2001)
__________________



مدرس الجغرافيا والتاريخ للمرحلة الثانوية العامة والأزهرية
 

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:28 AM.