|
||||||
| المنتدى الأكاديمي للمعلمين ملتقى مهني أكاديمي متخصص للأساتذة الأفاضل في جميع المواد التعليمية (تربية وتعليم & أزهر) |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
24-03-2009, 02:30 PM
|
||||
|
||||
اية الحلاوة دي يلا ورونا الحجات المستخبية دي
عندي فكرة أخري وياريت تعجبكم واستنبطها من المواريث عند تقسيم تركة نقوم فى الاول بتسديد الديون ثم نقسم الباقي حسب الشرع أو بمعنى أخر عند تقسيم مبلغ ويكون لشخص مبلغ أضافي عن الاخر نعطية هذا المبلغ في الاول ثم نقسم الباقي بالتساوي يارب أكون وصلت الفكرة ففي هذا المثال نقوم بطرح 11.5 من المائة فيتبقى 88.5 نقوم بقسمتها على 2 فيكون 44.25 نضيف 11.5 إلى احدهما فيكون العددان 44.25 والأخر 55.75 يارب تعجبكم الفكرة
__________________
جمال الدين عوض محمد موجه عام الرياضيات بالمنوفية  |
|
#2
24-03-2009, 02:41 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
وحضرتك احلى من العسل يا استاذنا الكبير شكرا لحضرتك وللاستاذ ممدوح انما يا بشوات ايه راى حضراتكم فى المناهج الجديدة اليومين دول انا برايى المتواضع انها مناهج منقولة وليس اكثر الكتب فيها عنوانين وخلاص واللى ميعرفش عنه ما عرف( متهيالى دى وجهة نظرهم) كتير من مدرسين الابتدائى مش متخصص بالرياضة وبيدرس طب ازاى والله انا احيانا بحل المسالة لابنى او لزميل بالابتدائى مثلا بطريقة ( س - ل) ( س - م ) = صفر عشان اشفها صح ولا خطا وبعدين ادور على كلام افهمه بيه الظاهر المناهج اللى جايه كلها كدا ويحيا التطوير! تحياتى وتقديرى للجميع |
|
#3
24-03-2009, 09:35 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
و أ/جمال سراج. طبعا شرف ليه مرورك الطيب . وانا ارأى ان مناهج الصف الرابع لا تتناسب مع العمر العقلى للتلميذ. وأرى انها صعبة على التلميذ والمعلم معا . وعلينا جميعا مسؤلية التنويه عن الافكار والتصويب لبعض المفاهيم داخل الحجرة . بارك الله فيكم اخى الكريم وزميلى الشيك . |
|
#4
24-03-2009, 09:27 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
واضافة رائعة من استاذنا/جمال الدين . تحمل توقيع السهل الممتنع . شكــــــــــــــــــــرا اســـــــــــــتاذى. |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:33 PM.
