|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
يامستر ايمن انا متفق معاك قلبا وقالبا
القصص بتاعه سنه اولى دى ممله بجد وياريت تتلغى ياريت يقرروا على الطلاب Tales from Shakespeare ودى كانت بتتدرس زمان خالص وطبعا ده ادب عالمى رفيع او انهم يلغوا القصه ويركزوا على تعليم الطالب اهم حاجه فى اللغه وهى انه يجيد المحادثه بالانجليزيه الطلبه بتوعنا ممكن يجيبوا النهايه فى الامتحان لكن للاسف مش عند لغه حقيقيه يعنى نطقه غلط ومش بيعرف يتكلم كلمتين على بعض وكده يعنى
__________________
مستر/ عصام الجاويش معلم خبير لغه انجليزيه بمدرسه التل الكبير الثانويه بنات بمحافظه الاسماعيليه |
#2
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
احي مستر عصام
الحق ما جاءت به كلماتك لقد بات جل اهتمام المغلم قبل الطالب هو تحفيظ الطالب قوالب لغويه من خلالها تكون الدرجات متناسيا تماما ان فاقد الشيء لا يعطيه الي متي يكون ذلك؟؟؟ بل ذاد الامر سوءا بما قرروه من اسئله مدعين انها critical thinking ولكنها مواصلة لسلسله الحفظ العقيم ويدعون انه التطوير..... الا بئس ما يفعلون !! ولكن ماذا ننتظر وقد وسد الامر الي غير اهله؟؟؟؟ حقا سؤال ليش له من جواب تحياتي مستر ايمن
__________________
In Loving Memory.....Father I carry a thorn and the tears I've cried
I carry you in my heart even though you have died I carry a rose For then I wept When one called Forever you slept |
#3
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
|
العلامات المرجعية |
|
|