للأسف المركزية والروتين هم سر تأخر التعليم الأزهرى
طلبات واحصائيات بكميات هائلة لا تؤدى لأى نفع
موظف فى منطقة أزهرية يخدم مئات المدرسين لو غاب يوم يتعطل كل العمل
مدرس يضطر للسفر احيانا مائة كليو متر للحصول على ختم أو ورقة
ربنا يصلح الحال
صدقت استاذنا إضافة لغياب الرؤية التربوية والمرونة الادارية ، واختيار مستشارين أكاديمين وليسوا تربويين ولا إداريين ، فتتنتج هذه العشوائية بنت اللحظة وردات الفعل من القيادة الغير تربوية ، والتي تحدث إرباكا بالميدان التربوي