|
#181
12-11-2009, 10:15 PM
|
|||
|
|||
هذا ماحدث فى معهد فتيات الماغه بسوهاج 5/11/2009
فى طابور الصباح قامت الطالباتبمظاهره سلميه يطالبون فيها بالغاء قرار الثلاثة ايام فما كان من عميدة المعهد الاالاستهزاء بهم وبمطالبهم مما دفع الطالبات الى الياس والشعور بالمهانه فرفضو دخولالفصول حتى تدخل المدرسون واقنعو الطالبات انه سيتم مناقشة مطالبهم وعليهم دخولالفصول ومتابعة اليوم الدراسى ولكن غطرسة وتعالى عميدة المعهد (سمسم احمد عبدالموجود) ابت ان يحدث هذا فى معهدها فهى تعتبره ملكا لها او ميراث خاص فاخذت تضربالطالبات بطريقه همجيه وهن متجهات الى الفصول مما نتج عنه اصابة طالبتان باصاباتظاهره ولم تكتفى بذلك بل قامت بابلاغ الشرطه فىخلال نصف ساعه اكتظ المعهد برجالالشرطه وقيادات الازهر من منطقة سوهاج وعلى راسهم الشيخ الجهبز مدير المنطقه(الشيخرفعت) وظلو يتناقشون حتى الساعه الواحده دون اى حل فكلما توصلو لحل كان مديرالاداره المحنك(على الصغير) يعقده لهم حتى انه طلب توقيع جميع اولياء الاموربالموافقه على التحاق بناتهن بالفتره المسائيه والشيخ الجهبز يوافق على هذا وعلىهذى ولا راى له فهو مثل التابع المخلص حتى انه لم يستطع التحدث الى الطالبات وقبلان ينفض المجلس اتهم الشيخ المحنك المدرسين امام رجال الشرطه وامن الدوله بانهمالمحرضين للطلاب وانهم السبب فيما حدث ثم انهالت التهديدات على المدرسين تارة منهنا وتارة من هناك والله المستعان اما سبب هذهالحرب فهى مصالح شخصيه للعميده ومدير الاداره فهم يتقاسمون ربح المقصف سويا فكلماذادت فترة توا جد الطالبات بالمعهد اضطروالى الشراء اكثر فليس هناك اى اهتمام بمصلحةالطالبات حتى ان هناك فصول عديده فى بدرومالمعهد شغاله رغم عدم موافقة الصحه منذ سنوات وحتى الان فى ظل هذه الظروف ارجو من كل قارئ لهذا الموضوع محاولة ارسالهالى شيخ الازهر _وزير الصحه حيث ان الطالبات فى ظل هذا النظام الفاشل سيمكثن فى المعهد من14 الى15 حصه يوميا وانا لااعرف كيف تصل هزه الرساله الى من يهمه الامر وشكرا المدرس مهضوم حقه فمن المفترض ان يعمل6ساعات وبهذا القرار سوف يعمل لاكث من 8ساعات فهل له الحق فى المطالبه باجر اضافى |
|
#182
13-11-2009, 01:57 AM
|
||||
|
||||
|
للفتوى على وجه السرعة نصاب المعلم الكفيف والمعلم العجز
يوجد بالمدرسة معلم عنده شلل أطفال ونسبة الإعاقة كبيرة ( وقرار تعينة معلم تربية دينية خريج الأزهر وهو معم أول ) وبالإضافة الى ذلك مدرس كفيف البصر (وقرار تعينة لغة عربية ودين وهو معلم أول أ ) وعد د الفصول 12 فصل بعدد 24 حصة دين هل طبقا للكادر الجديد يطبق عليهم النظام الجديد من حيث عدد الحصص والانتداب خارج المدرسة لإكمال النصاب مثلهم كا المعلم السليم تماما وما هو وضعهم القانوني بالنسبة للكادر
نريد معرفه ( ما لهم وما عليهم حيث أنهم يتعرضوا لضغط رهيب من المدرسة والتوجيه ) |
|
#183
13-11-2009, 04:05 PM
|
|||
|
|||
|
هذا ماحدث فى معهدفتيات الماغه بسوهاج 5/11/2009
فى طابور الصباح قامتالطالباتبمظاهره سلميه يطالبون فيها بالغاء قرار الثلاثةايام فما كان من عميدة المعهد الاالاستهزاء بهم وبمطالبهممما دفع الطالبات الى الياس والشعور بالمهانه فرفضو د***الفصول حتى تدخل المدرسون واقنعو الطالبات انه سيتم مناقشة مطالبهموعليهم د***الفصول ومتابعة اليوم الدراسى ولكن غطرسةوتعالى عميدة المعهد (سمسم احمد عبدالموجود) ابت ان يحدثهذا فى معهدها فهى تعتبره ملكا لها او ميراث خاص فاخذت تضربالطالبات بطريقه همجيه وهن متجهات الى الفصول مما نتج عنه اصابة طالبتانباصاباتظاهره ولم تكتفى بذلك بل قامت بابلاغ الشرطه فىخلالنصف ساعه اكتظ المعهد برجالالشرطه وقيادات الازهر من منطقةسوهاج وعلى راسهم الشيخ الجهبز مدير المنطقه(الشيخرفعت) وظلو يتناقشون حتى الساعه الواحده دون اى حل فكلما توصلو لحل كان مديرالاداره المحنك(على الصغير) يعقده لهم حتى انه طلب توقيع جميع اولياءالاموربالموافقه على التحاق بناتهن بالفتره المسائيهوالشيخ الجهبز يوافق على هذا وعلىهذى ولا راى له فهو مثلالتابع المخلص حتى انه لم يستطع التحدث الى الطالبات وقبلان ينفض المجلس اتهم الشيخ المحنك المدرسين امام رجال الشرطه وامنالدوله بانهمالمحرضين للطلاب وانهم السبب فيما حدث ثمانهالت التهديدات على المدرسين تارة منهنا وتارة من هناكوالله المستعان اما سبب هذهالحربفهى مصالح شخصيه للعميده ومدير الاداره فهم يتقاسمون ربح المقصف سويافكلماذادت فترة توا جد الطالبات بالمعهد اضطروالى الشراءاكثر فليس هناك اى اهتمام بمصلحةالطالبات حتى ان هناك فصول عديده فىبدرومالمعهد شغاله رغم عدم موافقة الصحه منذ سنوات وحتىالان فى ظل هذه الظروف ارجو من كل قارئ لهذا الموضوع محاولةارسالهالى شيخ الازهر _وزير الصحه حيث ان الطالبات فى ظلهذا النظام الفاشل سيمكثن فى المعهد من14 الى15 حصه يومياوانا لااعرف كيف تصل هزه الرساله الى من يهمه الامروشكرا وهل يحق للمدرسين المطالبه باجر اضافى نظير عملهم لمدة8ساعات يوميا |
|
#184
13-11-2009, 10:28 PM
|
|||
|
|||
|
انا مدرس لغة انجليزية ابتدائى ومدرستى كا ن بها عجز 3 مدرسسين لغة انجليزية وطلبنا من التوجية سد العجز فا رسل
لنا 4 مدرسسين من المرحلة الثا نوية( الثا نوى الصنا يع ) ( اوامر تكليف ) لهم وفجأ ت انا احدث مدرس بين زملا ئى واسا سى فى المدرس با ن قا م التوجية با صدار امر تكليف لى با ن انتقل الى مدرس أخر غير مدرستى الأسا سية مجا ملة لمدرسى المرحلة الثا نوية n هل ما فعله التوجية هذا قا نونى وانى اسا سى فى مرحلتى n ان يقوم الزملا ء مدرسى المرحلة الثا نوية بسد العجز n لحصص اللغة الأنجليزية فى الأما كن التى فيها عجز n ام يقوم التوجية بتكليفى فى مدرسة غير مدرستى بحجة n ان القا دم اقدم منى .انه يقا رننى بمدرس ليس فى مرحلتى ويجا مل على حسا بى |
|
#185
13-11-2009, 11:02 PM
|
|||
|
|||
|
ستازى الفاضل انا الان اقدميتى 13/ 10 /1993 بعد ضم مدة الخدمه العسكريه لما لا اتساوى بتعين 93 فى الحصول على الاولى والحصول على مدرس اول أ مثل زميلى الذى ضم سنة الخدمه واصبح على الاولى منذ عام 2008 وحصل على معلم اول أ وهل ساظل خمس سنوات حتى اتساوى به ومتى ساتساوى به علما باننى ساحصل على الاولى هذا العام وهل بعد حصولى على الاولى ساظل معلم اول فقط مدة خمس سنوات افدنى افادك الله ولا تبخل علينا بالرد جزاكم الله خيرا
|
|
#186
14-11-2009, 12:48 AM
|
|||
|
|||
اقتباس:
الأخت الفاضلة / (1) أولا لايوجد في التعليم الاعدادى مدير مدرسة إعدادي (معلم أول أ) أى درجة أولى لابد أن يكون على درجة كبير ألا إذا كان على النظام الجاري هذة الأيام ولكن نتيجة الأختبارات لم تعلن المهم.... وحطأ من الإدارة إذا كلف مدير على مدرسة بها مدير ويكون هناك عجز مدير فى مدارس أخرى ولكن فى حالة عدم العجز ممكن وأيضا ممكن إذا كان بالمدرسة مدير إدارة فيمكن وجود مدير معه فى هذة الحالة مدير الإدارة له الماليات جميعا والتوقع عليها والمدير له باقى الصلاحيات وهذا موجود بكثرة فى الثانوى وسينتهى العمل به حتى يحال مديروا الإدارة بالمدارس على المعاش ( وأنا منهم إنشاء الله) أما اذا كان مديران فالأقدم له كافة الصلاحيات والمسؤلية الكاملة عن أى مخالفة والتوقيع النهائى + 150 جنية بدل ضيافة والأقدم طبعا الخبير (2) بالنسبة لهذا المدير إما أن يقبل هذا الوضع ويعلم أنة الثانى يأخذ اوامر من الأول لا يتخذ قرار دون موافقة الأول وهناك شيئ هام جدا الشخصية والمقدرة على التكيف +فهم اللوائح المنظمة للعمل ممكن تجعلة الأهم بالمدرسة. أو يعود الى عملة الأصلى ينتظر مكان خالى فى أى مدرسة ولكن ستقل أقدمية فى الوظيفة الجديدة عن زملاءة الذين استلموا لأنها تحسب منذ تاريخ الممارسة. (3) إذا فهم ماذا أقصد فى الفقرة السابقة سيتخذ هو بنفسة القرار الصواب (4) التكليف قانونى ولكن لابد أن تكتب الشماعة الشهيرة ( لصالح العمل ......) لايقدر الوزير من الوقوف أمامها (5) لايوجد شيئ أسمه مدير مكلف إما مدير أو مدير إدارة والأقدم فقط هو الذى يصرف بدل الضيافة واحد فقط بكل مدرسة وللعلم أعرف مدارس كثيرة يتفاسم فيها الأثنان البدل (6) كتبت قبل ذلك وكيل النشاط مثل أى وكيل موجود بالمدرسة وبالنسبة لدفتر الحضور والإنصراف المفروض أن يكون دفتر واحد فقط لجميع العاملين بالمدرسة وخصوصا فى المدارس الصغرى وجرى العرف أن يوجد دفتر للإدارة مدير ووكلاء ومرشد طلابى إن وجد ودفتر للإداريين ودفتر لباقى المدرسة مدرسين وأخصائيين ولا يعيب وكيل النشاط أن يكون فى هذا الدفتر ويكون بين الأخصائيين ولكن هذا عيب من المدير إلا إذا كان له تبرير ولكن له أن يكتب الدفتر بأى طريقة يشاء طالما ( فى صالح العمل ) وبالمناسبة دخلت مرة مصلحة حكومية هامة وجدت من العامل حتى رئيس المصلحة يوقع بالبصمة الإلكترونية( ثلاث أجهزة اسطوانية قطرها كل منه 15 سم تقريبا على إرتفاع متر ) ولا أحد يزعل ويضع أبهامه على أى جهاز سواء مع رئسة او قبلة ياه بمناسبة الأسطوانة والقطر...... تذكرت أيام التدريس كنت مدرس أول رياضيات ثانوى أيام التدريس كانت جميلة ليست مثل هذة الأيام !!!!!! (7) ليس جميع القرارات الوزارية والقوانين وخلافة موجودة بالمدارس فقط يأتى الى المدرسة عن طريق بوسطة الإدارة مايخص نظام العمل بها ويقوم مدير المدرسة بالتوزيع على المختصين للتوقيع بالعلم الماليات للمسئول المالى بالمدرسة أو السكرتير الخاص بالمعلمين لوكيل شئون العاملين ليوقع علية المدرسين وّإذا كان مشاركات مدرسية أو مسابقات بين المدارس أومجموعات تقوية أو أى شيء خاص بالنشاط الطلابى يبلغ وكيل النشاط ثم الأخصائى الأجنماعى بمعرفة وكيل النشاط ( أظن أنا اعطيت وكيل النشاط حقة فلا يزعل من مكان التوقيع) ولكن يمكن الحصول على أى نشرة أو قانون من النت أو موقع الوزارة أو بمعرفة من الشئون القانونية معذرة للتطويل ولكن أكتب للتوضيح وأحسدكم على هذا التواصل الجميل ليته كان موجود أيامنا فعلا وسيلة ممتازة وأتمنى من الله أن تستخدم فى الخير خالص الشكر والتقدير |
|
#188
14-11-2009, 02:22 PM
|
|||
|
|||
|
نقل
حاصل على ليسانس اداب وتربية تعليم اساسى تم تعيينى مدرس ابتدائى لغة عربية واثناء خدمتى حصلت على دبلوم دراسات اسلامية دراسات عليا ولى الرغبة فى النقل الى التعليم الاعداى هل يحق لى النقل لحصولى على مؤهل اعلى ؟
|
|
#189
14-11-2009, 07:29 PM
|
|||
|
|||
|
النقل من مرحلة الى اخرى
هل مؤهلى يسمح لى بالنقل من المرحلة الابتدائية الى الاعدادية
حاصل على ليسانس اداب وتربية تعليم ابتدائى واثناء الخدمة حصلت على مؤهل اعلى (دبلومة دراسات اسلامية دراسات عليا) فهل يسمح لى مؤهلى من الناحية القانونية الانتقال الى المرحلة الاعدادية ارجو التوضيح ولافادة |
|
#191
15-11-2009, 02:39 AM
|
|||
|
|||
|
مع تعليق سيا دتكم على هذا الرد من احد الزملا ء والى من ارفع شكواى او تظلمى با لله عليك اريد الرد فى اسرع وقت
اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة e_a  انا مدرس لغة انجليزية ابتدائى ومدرستى كا ن بها عجز 3 مدرسسين لغة انجليزية وطلبنا من التوجية سد العجز فا رسل لنا 4 مدرسسين من المرحلة الثا نوية( الثا نوى الصنا يع ) ( اوامر تكليف ) لهم وفجأ ت انا احدث مدرس بين زملا ئى واسا سى فى المدرس با ن قا م التوجية با صدار امر تكليف لى با ن انتقل الى مدرس أخر غير مدرستى الأسا سية مجا ملة لمدرسى المرحلة الثا نوية n هل ما فعله التوجية هذا قا نونى وانى اسا سى فى مرحلتى n ان يقوم الزملا ء مدرسى المرحلة الثا نوية بسد العجز n لحصص اللغة الأنجليزية فى الأما كن التى فيها عجز n ام يقوم التوجية بتكليفى فى مدرسة غير مدرستى بحجة n ان القا دم اقدم منى .انه يقا رننى بمدرس ليس فى مرحلتى ويجا مل على حسا بى بمجرد قام المدرسين الثانوي لديكم يتم ترتيبكم والاحدث هو الذي يخرج لسد العجز والتوجية يطبق القانون |
|
#192
15-11-2009, 02:45 AM
|
|||
|
|||
|
مع تعليق سيا دتكم على هذا الرد من احد الزملا ء والى من ارفع شكواى او تظلمى با لله عليك اريد الرد فى اسرع وقت
اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة e_a انا مدرس لغة انجليزية ابتدائى ومدرستى كا ن بها عجز 3 مدرسسين لغة انجليزية وطلبنا من التوجية سد العجز فا رسل لنا 4 مدرسسين من المرحلة الثا نوية( الثا نوى الصنا يع ) ( اوامر تكليف ) لهم وفجأ ت انا احدث مدرس بين زملا ئى واسا سى فى المدرس با ن قا م التوجية با صدار امر تكليف لى با ن انتقل الى مدرس أخر غير مدرستى الأسا سية مجا ملة لمدرسى المرحلة الثا نوية n هل ما فعله التوجية هذا قا نونى وانى اسا سى فى مرحلتى n ان يقوم الزملا ء مدرسى المرحلة الثا نوية بسد العجز n لحصص اللغة الأنجليزية فى الأما كن التى فيها عجز n ام يقوم التوجية بتكليفى فى مدرسة غير مدرستى بحجة n ان القا دم اقدم منى .انه يقا رننى بمدرس ليس فى مرحلتى ويجا مل على حسا بى بمجرد قام المدرسين الثانوي لديكم يتم ترتيبكم والاحدث هو الذي يخرج لسد العجز والتوجية يطبق القانون |
|
#193
15-11-2009, 02:00 PM
|
|||
|
|||
مستر أسامة
أنا مدرسة بالمرحلة الابتدائية المفروض أروح يوم الجمعة الجاية ان شاء الله أمتحن فى الاكاديمية على انى مدرس ابتدائى علشان اتحول من مدرس مساعد إلى معلم أساسى000000000000 المشكلة !! أنا دلوقتى قدمت علشان أتحول اعدادى ، وجانى أمر نقل الى الاعدادى فعلا من تاريخ 4/11 ولكن فى المدرسة الابتدائى رفضوا يخلوا سبيلى بحجة أن هناك عجز لديهم فى المدرسة وأنا دلوقتى قاعدة مكانى مش عارفة أعمل ايه ؟ أروح امتحن واتثبت ابتدائى00000000 ولا استنى لما المدرسة تتكرم ويعملولى اخلاء طرف حين ميسرة واتنقل واقدم من أول وجديد فى الاكاديمية دا إذا ما ضيعوش الفرصة عليا 000000 حضرتك قوتلى قبل كدا اتثبتى ابتدائى وبعدين حولى اعدادى ، طيب رئيس الاكاديمية بيقول مفيش حاجة اسمها تحويل أنا بأعترف بالعقد واللى مكتوب فيه بس. ألف شكر لحضرتك |
|
#195
15-11-2009, 03:29 PM
|
|||
|
|||
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هانى كامل3
هل مؤهلى يسمح لى بالنقل من المرحلة الابتدائية الى الاعدادية حاصل على ليسانس اداب وتربية تعليم ابتدائى واثناء الخدمة حصلت على مؤهل اعلى (دبلومة دراسات اسلامية دراسات عليا) فهل يسمح لى مؤهلى من الناحية القانونية الانتقال الى المرحلة الاعدادية ارجو التوضيح ولافادة دبلوم الدراسات العليا الاسلامية لايؤدى الى النقل من الابتدائى إلى الاعدادى بل إن هناك شروطا أخرى للنقل من مرحلة إلى أخرى حددتها المادة 77 من قانون الكادر ارجو توضيح المادة77من كادر المعلميين |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:20 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
