|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]() الطريقة الاستقرائية:
الاستقراء ** لغة: التتبع والتفحص. تتبع الأمثلة أو الجزئيات وتفحصها للتعرف على وجوه الشبه والخلاف للتوصل لتحديد القاعدة أو القانون أو التعريف. *الاستقراء : هو انتقال العقل من الحوادث الجزئية إلى القواعد الأحكام الكلية التي تنظم الحوادث والحالات. *الطريقة الاستقرائية : تبدأ من الأمثلة لتصل إلى القاعدة تبدأ بتعليم الجزئيات وتنتهي بالكليات *تسمى الطريقة التركيبية : التركيب ( توحيد المعلومات الجزئية ذات العلاقة في كليات ) مزايا الطريقة الاستقرائية : 1- من الأيسر على التلميذ البدء بالحالات الفردية البسيطة للانطلاق إلى القواعد . 2- التلميذ بحاجة إلى الاستقراء في المرحلة الأولى من الدرس. 3-بالاستقراء نصل مع التلميذ إلى القاعدة . 4- تبدأ من الأمثلة لتصل إلى القاعدة 5-تعود التلميذ الاعتماد على النفس والكشف عن حلول ما يعرض له . 6- أن العمل الذي يقوم به العقل يكسبه حدة ومرانا . خطوات التدريس بطريقة الاستقراء : 1- يقوم المعلم بتحضير الأمثلة وتسجيلها على السبورة أو عرضها بوسيلة من الوسائل المناسبة . ( قد تؤخذ الأمثلة من أفوه التلاميذ ) 2- يعمل المعلم على مناقشة الأمثلة مع التلاميذ. 3- يتم صياغة القاعدة النهائية . الطريقة الاستنتاجية : ** الاستنتاج: يبدأ من قاعدة - كلية وجزئية – ليصل إلى نتيجة تنطبق على الأمثلة الجديدة **الاستنتاج : هو انتقال العقل من قواعد أحكام عامة مسلم بصحتها إلى حكم خاص . *الطريقة الاستنتاجية : تبدأ من القاعدة لتصل إلى الأمثلة تبدأ بتعليم الكليات وتنتهي بالجزئيات *تسمى الطريقة ( القياسية ) (التحليلية) : التحليل ( تجزئة المعرفة إلى عناصرها مع مع إدراك العلاقة فيما بينها ) ب : مزايا الطريقة الاستنتاجية : 1- يستخدم الاستنتاج في خطوة التطبيق والتقويم عندما يريد المعلم التأكد من فهم التلاميذ واستيعابهم للدرس . ( للكشف عن مدى حفظ التلاميذ للمعلومات وفهمها وقدرتهم على تطبيقها ) 2- المفكر في حالة الاستنتاج يعتبر مطبقاً لنتائج الاستقراء. 3-التلاميذ بحاجة للاستنتاج في مرحلة التطبيق لترسيخ القاعدة في أذهانهم • **عيوب الطريقة الاستنتاجية : 1- أن مدارك التلاميذ لا تتحمل دائماً القواعد العامة مباشرة . 2- تبعد التلاميذ عن اكتشاف القواعد العامة بأنفسهم .لأنهم سيأخذونها مباشرة من المعلم ويحفظونها . أ- يتكون الاستنتاج من ثلاثة مكونات : 1- المقدمة الأولى ( القاعدة الكبرى ) قاعدة كلية مقبولة وصادقة. 2- المقدمة الثانية ( القاعدة الصغرى ) حالة فردية من حالات القاعدة الكلية . 3-النتيجة ـ هي التوصل لإمكان انطباق القاعدة الكلية على الحالة الفردية.
__________________
وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة ... ووراء كل تربية عظيمة معلم متميز Dr.Ahmed لا اله الا أنت سبحانك إنى كنت من الظالمين
|
العلامات المرجعية |
|
|