|
الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
ملمح عن نظرية النمو المعرفى ل(جان بياجيه)
اتشرف بان اقدم لزملائى ملمح عن نظرية النمو المعرفى لجان بياجيه لعلى قد اصيب فى القاء الضوء على موضوع قد يكون مفيد لنا كمعلمين. ........................الملف المرفق .......................... |
#2
|
||||
|
||||
ملف ممتاز وجهد مشكور لك يا استاذنا الكريم
بارك الله لك في عمرك وعملك واولادك
__________________
|
#3
|
||||
|
||||
بارك الله فيكم
|
#4
|
|||
|
|||
جهد مشكور
واختيار متالق للمواضيع الهامة جزاكم الله الخير كله |
#5
|
|||
|
|||
اقتباس:
ومروركم الكريم يشرفنى ويسعدنى وبوركت وبورك مروركم . اقتباس:
حضرتك المتالق دوما ،وسعيد ومتشرف بمروركم. |
#6
|
||||
|
||||
جزاكم الله الخير كله
__________________
الحياة مليئة بالحجارة لن أتعثر فيها .... بل سأجمعها وأبنى بها سلما نحو النجاح
|
#7
|
||||
|
||||
جزاكم الله خيرا على هذا الموضوع الهام فعلا نحن نحتاج إلى التنمية المهنية وهذه خطوة على الطريق
__________________
لا تظلمن إذا كنـت مقتدرا فالظلــم ترجع عقباه إلى الندم تنام عينك والمظلـوم منتبـه يدعو عليك وعيـــن الله لم تنم |
#8
|
|||
|
|||
بارك الله فيك استاذ ممدوح رجعتنا لايام الدراسة الجميلة
__________________
Life is so short, so fast the lone hours fly,
We ought to be together, you and I. Miss you every hour and every moment of everyday sweetheart |
#9
|
||||
|
||||
جزاك الله كل خير على هذا العمل
|
#10
|
|||
|
|||
شرفت بمروركم الكريم بارك الله فيكم
اقتباس:
اقتباس:
وجزيت خيرا كثيرا واشرف بمرور حضرتك دوما . |
#11
|
|||
|
|||
مشكور
بارك الله فيك |
#12
|
|||
|
|||
ملف قيم فكرتنا والله بايام زمان الحلوة
|
#13
|
|||
|
|||
الشكر لله وشرفنى مروركم الكريم استاذ/ايمن
quote=الأنصارى 59;1009915]ملف قيم فكرتنا والله بايام زمان الحلوة [/quote] الله يكرم يا كبير أيام زمان فعلا كانت حلوة لأنك كنت بتذاكر لى |
#14
|
|||
|
|||
جهد مشكور جعله الله فى ميزان حسناتك
__________________
وأفوض أمري إلى الله إن الله بصيٌر بالعباد |
#15
|
|||
|
|||
جهد مشكور يا أستاذنا جعله الله فى ميزان حسناتك
__________________
وأفوض أمري إلى الله إن الله بصيٌر بالعباد |
العلامات المرجعية |
|
|