|
||||||
| منتدى معلمى الأزهر الشريــــــــــــف ملتقى معلمى التعليم الأزهرى |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
11-07-2012, 11:18 PM
|
|||
|
|||
امتحنت اليوم وكانت اكبر مهزلة
اليوم امتحنت الكادر فى الاسكندرية تخصص تربية رياضية وحسبنا الله ونعم الوكيل كان حرب اعصاب كل 5 دقائق السيرفر يقع ونقف دقيقتين والكل اتوتر لدرجة انى اخترت الاجابات بسرعة علشان الحق اخلص وقلت هراجع وافكر بهدوء بعد لما اخلص لكن للاسف السيرفر فصل نهائى وقالت لينا المشرفة خلاص احنا اخدنا اسمائكم لو الاجابات الى انتو جاوربتوها تنجحكو يبقا تمام عادى لو لم تنجحكم يبقا هنبعتلكم تمتحنوا تانى على الرغم ان فى ناس مكنتش وصلت للسؤال 80 وفى ناس محلتش غير 60 سؤال والله مهزلة 
|
|
#2
11-07-2012, 11:36 PM
|
||||
|
||||
ازاى الكلام دااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
دى مصيييبه عملتم مذكره بالكلام دا ولالا
__________________
استغفر الله العظيم
|
|
#5
12-07-2012, 11:22 AM
|
|||
|
|||
|
هذا ما حدث وعندما غضبنا وحاولنا ان نتكلم مع المشرفة قالت على فكرة انتم ضيوف عندنا ولسنا ملزمين بكم ونحن نستضيفكم فقط ولا دخل لنا بكم يعنى انتم تشكرونا ولا عملنا محضر ولا اى حاجة حتى انها نبهت علينا ان لا يحاول احد ان يرجع للسؤال السابق حتى لا يهنج السيرفر والله حاجة غريبة
|
|
#8
13-07-2012, 11:02 PM
|
|||
|
|||
|
اختبار التربوى ال جالى فى اختبارات الكادر
هديه منى لزملائى ال هيمتحنوا الاسبوع ال جاى 1-لكى يحافظ المعلم على استمرار حيوية عملية التعلم داخل الفصل يجب عليه ان: ج:ينوع فى الانشطه والممارسات التعليميه المستخدمه للتعلم 2-المعلم الزى لايستطيع الانتهاء من تدريس الموضوعات المقرره فهو فى حاجه الى التدرب على ج-ادارة الوقت 3-يتم تحديد طبيعة عملية التعلم بالنظر اليه بوصفه عملية تعديل للسلوك على ضوء ج- النتائج المترتبه على التعلم 4-لاحظ المعلم ان احد طلابه يقدر مستواه على نحو جيد ويتعرف جوانب قوته وضعفه زاتيا فان هزا الطالب يمتلك مقومات الزكاء ج-الشخصى 5-لاحظ معلم ان هناك تباينا بين استعداد احد طلابه الموهوبين للتحصيل وقدرته الفعليه على التحصيل الدراسى يمكن تفسير زلك بعدة تفسيرات ليس منها ج- تدنى معامل الزكاء العام له 6-اى ممايلى ينبغى ان يخطط له المعلم قبل نهاية الحصه؟ ج- تقويم مدى الاستفاده من الدرس 7-اى مما يلى افضل تعريف للعينات؟ ج- جزء من الشئ الحقيقى 8- اهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيز التدريس هو ج- كيف يتعلم المتعلم؟ 9- لاحظ المعلم ان احد طلابه يتميز بمجموعه من الصفات منها دقة الملاحظه واليقظه وسرعة التعلم وليس لديه قدره على الاعمال الروتينيه فهزا يرجع الى انه طالب ج- موهوب 10- اى الاعمال التاليه يجب التركيز عليها لتحقيق اكبر قدر ممكن من اهداف تعليم وتعلم الطلاب؟ ج-وضع خريطة تسلسل للموضوعات الدراسيه 11-اى مما يلى الاكثر اسهاما فى تطوير المهارات المهنيه للمعلم؟ ج-المشاركه فى اجراء التجارب العمليه مع الطلاب 12- ازا كان المعلم يجيد الاستماع لطلابه والتحدث والتفاعل معهم على نحو جيد فى ضوء زلك فان المعلم يمتلك مهارات: ج- التواصل 13-جميع مايلى مصادر رئيسه فى اشتقاق الاهادف التعليميه ما عدا ج- عدد المعلمين 14- لاحظ معلم ان احد طلابه يعانى من مشكلة انخفاض مستوى مفهوم الزات لديه فاى مما يلى يعد افضل الطرق للعلاج؟ ج- يقدم له مكافاه فوريه لما يقوم بانجازه 15-فى بداية العام الدراسى لاحظت المعلمه وجود طفله لديها مشكله فى التعلم فما موقف المعلمه تجاه المشكله؟ ج-الاتصال المباشر بولى الامر 16-عندما تتكامل الخبرات الجديده مع الخبرات السابقه للطالب تحدث عن ج- التعلم 17-عرض معلم على طلابه مشكله معينه وزكر بعضهم عد من الحلول ثم بدا فى مناقشة كل حل على حده مع جميع الطلاب ما يفعله فى هزه المرحله هى عملية: ج- اختبارصحة الفروض 18- ازا تبين لمعلم الفصل ان احد طلابه يعانى من تدنى الدافعيه فى التحصيل الدراسى فاى الطرق التاليه تعد الانسب لعلاجه ج- اشراكه مع زملائه فى الانشطه الصفيه 19-ازا كانت نسبة الطلاب الزين اجابوا عن سؤال معين فى المجموعه العليا 90%وفى المجموعه الدنيا 30% فان معامل تمييز هزا السؤال يساوى ج6،. 20-افترض باحث ان تدريس اللغه العربيه بالطريقه(س)لطلاب الصف الرابع يؤدى الى تنمية مهارات تفكيرهم على نحو جيد فما هو المتغير التابع فى هزا الفرض؟ ج- مهارات التفكير 21 قام المعلم فى بداية شرح الدرس بطرح اسئله عن موضوع الدرس وسجل استجابات التلاميز المختلفه ووظف هزه الاستجابات فى موضوع الدرس ما الاستراتيجيه التى استخدمها المعلم فى هزا الموقف؟ ج- التعلم بالاكتشاف 22- اى مما يلى يعد هدفا سلوكيا يتحقق فيه شروط صياغة الهدف السلوكى الجيد؟ ج- يحدد ثلاثه من مصادر المياه الطبيعيه فى الارض اسف حرف الزال لايعمل معى ده الامتحان ال جالى بالفعل فى اختبارات الكادر اخوكم احمد زيدان مدرس شرعى دقهليه
|
|
#9
13-07-2012, 11:44 PM
|
||||
|
||||
|
اختبار التربوى ال جالى فى اختبارات الكادر
هديه منى لزملائى ال هيمتحنوا الاسبوع ال جاى 1-لكى يحافظ المعلم على استمرار حيوية عملية التعلم داخل الفصل يجب عليه ان: ج:ينوع فى الانشطه والممارسات التعليميه المستخدمه للتعلم 2-المعلم الزى لايستطيع الانتهاء من تدريس الموضوعات المقرره فهو فى حاجه الى التدرب على ج-ادارة الوقت 3-يتم تحديد طبيعة عملية التعلم بالنظر اليه بوصفه عملية تعديل للسلوك على ضوء ج- النتائج المترتبه على التعلم 4-لاحظ المعلم ان احد طلابه يقدر مستواه على نحو جيد ويتعرف جوانب قوته وضعفه زاتيا فان هزا الطالب يمتلك مقومات الزكاء ج-الشخصى 5-لاحظ معلم ان هناك تباينا بين استعداد احد طلابه الموهوبين للتحصيل وقدرته الفعليه على التحصيل الدراسى يمكن تفسير زلك بعدة تفسيرات ليس منها ج- تدنى معامل الزكاء العام له 6-اى ممايلى ينبغى ان يخطط له المعلم قبل نهاية الحصه؟ ج- تقويم مدى الاستفاده من الدرس 7-اى مما يلى افضل تعريف للعينات؟ ج- جزء من الشئ الحقيقى 8- اهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيز التدريس هو ج- كيف يتعلم المتعلم؟ 9- لاحظ المعلم ان احد طلابه يتميز بمجموعه من الصفات منها دقة الملاحظه واليقظه وسرعة التعلم وليس لديه قدره على الاعمال الروتينيه فهزا يرجع الى انه طالب ج- موهوب 10- اى الاعمال التاليه يجب التركيز عليها لتحقيق اكبر قدر ممكن من اهداف تعليم وتعلم الطلاب؟ ج-وضع خريطة تسلسل للموضوعات الدراسيه 11-اى مما يلى الاكثر اسهاما فى تطوير المهارات المهنيه للمعلم؟ ج-المشاركه فى اجراء التجارب العمليه مع الطلاب 12- ازا كان المعلم يجيد الاستماع لطلابه والتحدث والتفاعل معهم على نحو جيد فى ضوء زلك فان المعلم يمتلك مهارات: ج- التواصل 13-جميع مايلى مصادر رئيسه فى اشتقاق الاهادف التعليميه ما عدا ج- عدد المعلمين 14- لاحظ معلم ان احد طلابه يعانى من مشكلة انخفاض مستوى مفهوم الزات لديه فاى مما يلى يعد افضل الطرق للعلاج؟ ج- يقدم له مكافاه فوريه لما يقوم بانجازه 15-فى بداية العام الدراسى لاحظت المعلمه وجود طفله لديها مشكله فى التعلم فما موقف المعلمه تجاه المشكله؟ ج-الاتصال المباشر بولى الامر 16-عندما تتكامل الخبرات الجديده مع الخبرات السابقه للطالب تحدث عن ج- التعلم 17-عرض معلم على طلابه مشكله معينه وزكر بعضهم عد من الحلول ثم بدا فى مناقشة كل حل على حده مع جميع الطلاب ما يفعله فى هزه المرحله هى عملية: ج- اختبارصحة الفروض 18- ازا تبين لمعلم الفصل ان احد طلابه يعانى من تدنى الدافعيه فى التحصيل الدراسى فاى الطرق التاليه تعد الانسب لعلاجه ج- اشراكه مع زملائه فى الانشطه الصفيه 19-ازا كانت نسبة الطلاب الزين اجابوا عن سؤال معين فى المجموعه العليا 90%وفى المجموعه الدنيا 30% فان معامل تمييز هزا السؤال يساوى ج6،. 20-افترض باحث ان تدريس اللغه العربيه بالطريقه(س)لطلاب الصف الرابع يؤدى الى تنمية مهارات تفكيرهم على نحو جيد فما هو المتغير التابع فى هزا الفرض؟ ج- مهارات التفكير 21 قام المعلم فى بداية شرح الدرس بطرح اسئله عن موضوع الدرس وسجل استجابات التلاميز المختلفه ووظف هزه الاستجابات فى موضوع الدرس ما الاستراتيجيه التى استخدمها المعلم فى هزا الموقف؟ ج- التعلم بالاكتشاف 22- اى مما يلى يعد هدفا سلوكيا يتحقق فيه شروط صياغة الهدف السلوكى الجيد؟ ج- يحدد ثلاثه من مصادر المياه الطبيعيه فى الارض
|
|
#10
13-07-2012, 11:45 PM
|
||||
|
||||
|
انا لسه ممتحنتش ولكن احد الاخوه
انا لسه ممتحنتش ولكن احد الاخوه
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:35 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
