التعامل مع المعلم بالمدرسة عمليا

[مسترسمير إبراهيم]

التعامل مع المعلم الجديد على مهنة التعليم
1. اغرس في نفس المعلم الانتماء لهذه المهنة، وأنها مهنة الأنبياء والرسل.
. بين للمعلم الجديد أن اختياره لهذه الرسالة مبني على أسس علمية، وأن عليه مراقبة الله في السر والعلن عند تربية الطلاب وتعليمهم.
3. أكد على المعلم الجديد بضرورة مراعاة ما يلي:
أ‌. القدوة الحسنة أمام طلابه في القول والعمل.
ب‌. التعامل الجيد مع زملائه وطلابه.
ت‌. الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف ودخول الحصص.
ث‌. المشاركة في برامج النشاط المدرسي.
ج‌. الاهتمام بدفاتر التحضير والمتابعة.
ح‌. القيام بواجبه في جدول الإشراف اليومي.
خ‌. المشاركة الفعالة في البرنامج الصباحي.
4. عرف المعلم الجديد بالعاملين في المدرسة ومرافقها المختلفة.
5. زود المعلم الجديد بحقيبة المعلم وفقاً لتخصصه.
6. أسند للمعلم المتميز من نفس تخصص المعلم الجديد - إن أمكن - مهمة مساعدة المعلم والجلوس معه وإيضاح ما قد يحتاج لذلك.
7. أجب عن استفسارات المعلم الجديد بكل رحابة صدر، ولا تتذمر من ضحالتها ولا تتذمر من كثرتها، واعمل على تذليل كل الصعاب أمامه.
8. تعرف - عن قرب - على قدرات المعلم الجديد واستعداداته وميوله.
9. وثّق جانب العلاقات الإنسانية بعمل حفل ترحيببي للمعلمين الجدد الذين انضموا إلى أسرة المدرسة.
10. وضح للمعلم الجديد أنه في سنة التجربة، وعليه إثبات جدارته بالعمل في مهنة التعليم.
11. نسق مع أحد العاملين في المدرسة بمساعدة المعلم الجديد إذا كان ليس من أهل المنطقة، فيما قد يحتاجه من سكن وخدمات أخرى.
12. اعتن بالمعلم الجديد متابعة وإشرافًا بزيارته في الفصل، والوقوف على مستوى أدائه، وتوجيهه لتلافي جوانب القصور لديه.

رابعاً : التعامل مع المعلم القديم الجديد على المدرسة
1. استفد من الخطوات الواردة في التعامل مع المعلم الجديد على مهنة التعليم.
2. تعامل مع هذا المعلم دون النظر إلى ما لديه من اخفاقات سابقة، وابدأ معه صفحة جديدة وأشعره بذلك.
3. تجاهل أي معلومة سلبية عن هذا المعلم من أي شخص كان.
4. اعمل على الاستفادة مما لدى هذا المعلم من خبرات وتجارب سابقة.

خامساً : التعامل مع المعلم المقصر
1. كن دقيقاً في متابعتك وإشرافك على العاملين معك.
2. دون ملاحظاتك على المعلم المقصر محدداً نوع الملاحظة وتاريخها من خلال إعداد محضر بذلك يوقع عليه المعلم المقصر.
3. أشعر المعلمين بأهمية المتابعة وأثرها الإيجابي على الأداء التربوي عبر اجتماعاتك معهم.
4. وضح للمعلمين أن الهدف من تسجيل الملاحظة هو العمل على تلافيها ، وليس المقصود تصيد الأخطاء.
5. ناقش المعلم المقصر في أسباب تقصيره، والأساليب الكفيلة بعلاجها، بوضع آلية واضحة ومحددة لذلك.
6. لا تتردد في طلب العون من المشرف التربوي المختص لعلاج أسباب القصور الفنية.
7. عالج مشكلة المقصر من المعلمين بسرية تامة.
8. امنح المعلم المقصر الثقة وشجعه على تلافي أسباب القصور لديه، وتابعه في ذلك.
9. لا تتردد في الاستعانة ببعض الكتب التربوية المتخصصة لعلاج حالات القصور.
10. اتبع الإجراءات النظامية عندما يثبت لديك عدم جدية المعلم المقصر في تلافي أسباب القصور.
11. أبلغ المعلم المقصر بما يترتب على عدم تلافيه أسباب القصور لديه من نتائج وإجراءات.
12. وجه للمعلم المقصر تنبيهاً خطيّا يتضمن نواحي القصور لديه، واطلب منه التوقيع عليه.
13. احتفظ بصور من التنبيه الخطي على المعلم المقصر في ملفه.
14. اطلب المشرف التربوي لمناقشة ومتابعة وتوجيه المعلم المقصر وحرر محضرًا بما تم .
15. اكتب تقريراً كاملاً عن المشكلة إذا لم يلتزم المعلم بما توصلت إليه مع المشرف التربوي.
16. ارفع هذا التقرير إلى الجهة المختصة بإدارة التعليم لاتخاذ ما تراه لازماً.

سادساً : المعلم المتميز
1. تعرف على مجالات التميز لدى المعلمين، ودونها في ملف خاص بذلك، مثل (طرق التدريس، استخدام الوسيلة، استخدام السبورة، إدارة الفصل ... الخ )
2. استثمر قدرات المعلم المتميز بتفعيلها في الرقي بمستوى العملية التعليمية من خلال ما يأتي:
أ‌. إقامة الدروس التطبيقية.
ب‌. عقد اللقاءات والاجتماعات بين المعلمين من نفس تخصص المعلم المتميز.
ت‌. إشراكه في البرامج التدريبية.
ث‌. تطويره لقدرات زملائه الضعاف.
ج‌. إشراكه في اللجان المدرسية المختلفة.
ح‌. رعاية الطلاب سلوكيّا وعلميّا.
3. كرم المعلم المتميز على مستوى المدرسة، واطلب تكريمه على مستوى إدارة التعليم، ووجه رسالة شكر وتقدير لجوده وتميزه في أداء عمله.
4. اجعل منه مثالاً يحتذيه الآخرون، بالثناء عليه في الاجتماعات والمناسبات المدرسية.
5. عزز جوانب التميز لديه، وشجعه على التميز في جوانب أخرى.
منقووول

[ايه كمال]

[مسترسمير إبراهيم]

مع خالص التحية والتقدير اللائقين