سر التعليم في فنلندا

[فكري ابراهيم]

سر التعليم في فنلندا: الدولة التي إنتقلت من قاع الهرم التعليمي لتتربع على قمته على مستوى العالم (صور + فيديو)s

يردد الكثير منا عبارة يملؤها الأمل ويقولون “أطفالنا هم مستقبلنا” , من وجهة نظري: كلام فارغ ! لماذا؟ لأننا نحن من يصنع المستقبل ونحن من نصنع مستقبل أطفالنا معنا. فكيف سيصنع أطفالنا المستقبل إذا ما نقلنا لهم الفراغ والتعليم العشوائي وغياب الأولويات وإكتفينا بالطعام والشراب و “تأمين المستقبل = تعليم جامعي للحصول على وظيفة أو مبلغ مالي أو حتى مصلحة يتسببون بها ويتكسبون من ورائها” , عندها فلن يكونوا سوى إمتداد لنا ولا يحق لنا أن نشتكي من واقع وضعنا أنفسنا به بأنفسنا. لذا سنتطرق اليوم لموضوع عن واحدة من الدول الأوروبية والتي كانت في يوم من الأيام إحدى الدول المهمشة والمتخلفة أوروبياً وفي غضون عدة سنوات بعد قرار إعادة هيكلة التعليم العام, أثمر ذلك في نجاح كل مدارس التعليم العام الفنلندي بلا إستثناء وبالنتيجة تربعها على أفضل أنظمة التعليم العام في العالم, فمن وجهة نظري مرة أخرى يحق للفنلنديين أن يقولوا بالمثل “أطفالنا هم مستقبلنا”.
إذا ما هو سر نجاح التعليم في فنلندا؟


نبدأ موضوعنا بالجدول التالي الذي يوضح ترتيب بعض الدول العالمية والعربية ضمن القائمة التي نشرتها الأمم المتحدة لأكثر العالمية تحصيلا للتعليم, وليس جودة قطاع التعليم والمعلمين, وهو الناتج والمحصلة التي يتحصل عليها الطالب من جراء العملية التعليمية وإختبارات تجريها المنطمة العالمية للتلاميذ في مختلف دول العالم لمعرفة مدى تحصيلهم العلمي في مجالات العلوم والرياضيات هذا ليس غريبا عندما تعرف أن الطفل في التعليم العام الفنلندي يكون قد أتقن 3 إلى 4 لغات عندما يتم الـ 13 من عمرة!.

عناصر نجاح التجربة التعليمية الفنلندية

تحتاج التجربة الفنلندية للكثير من الوقت لشرح آلياتها ولكن لإيصال الفكرة بشكل أفضل للمتلقي فضلنا إختيار مقاطع فيديو تشرح ما هي عناصر نجاح هذه التجربة والتي إعتمدت على ركائز مهمة منها (تجهيز الطفل للتعلم, التعليم المتساوي, الإهتمام الخاص من قبل المدرسة لذوي القدرات الخاصة بالإضافة للإهتمام بالموهوبين, العمل الجماعي, التجارب المدرسية, تعليم اللغات, الطاقم التدريسي المؤهل حيث يمنع الدخول لمجال التدريس لمن هم أقل من حملة الماجستير, إلغاء المنافسة حيث لا يوجد منافسة بين الطلاب).

[فكري ابراهيم]

من أسباب تقدم التعليم في تلك الدولة :
*تجهيز الطفل للتعلم
* التعليم المتساوي
*الإهتمام الخاص من قبل المدرسة لذوي القدرات الخاصة بالإضافة للإهتمام بالموهوبين
*العمل الجماعي
* التجارب المدرسية
* تعليم اللغات
* الطاقم التدريسي المؤهل حيث يمنع الدخول لمجال التدريس لمن هم أقل من حملة الماجستير
* إلغاء المنافسة حيث لا يوجد منافسة بين الطلاب.

[فكري ابراهيم]

أين نحن من هؤلاء ؟؟ّّ!!

[احمد الكنج 11]

وضع ليبيا فى الدول المتقدمة تعليميا يجعلنى اعتقد ان هذا الجدول غير صادق فأنا عشت فى ليبيا عدة سنوات وعرفت مدى التخلف الوجود هناك . فليس هناك مدرسين جيدين ولا تلاميذ يجدون الفهم
ولكن!!! انا فهمت على اى اساس تم اتخاذ هذا الترتيب . تم اتخاذ هذا الترتيب على اساس الانفاق فعلا تقوم ليبيا بالانفاق على التعليم ببذخ فهم يقمون بصيانة جميع المدارس سنويا وصيانة المدرسة تتكلف مايفوق بنائها من جديد و قد عايشت هذا الامر بنفسى. فعلا قد تكون فنلندا على القمه و اكثر انفاقا من الدول العربية و لكن بالاضافة الى ذلك تنفق فى المكان الصحيح أما العرب بصفة عامة إذا كان لديهم الامكانات ينفقون فقط على الهياكل و ينسون العقول

[ahmed.www]

يا سلام سلم .................................................. ..........................................

[احمد حاكم]

بتوع تربيه واخدين الماجستير اقولكم ازاي في طرق التدريس وخلافه ..طبعا بيقوموا بنسخ من الكتب القديمه فقط وشويه عينات كذب في كذب وبالطبع الاستاذ المشرف هو وجماعته وبيغرقوا هدايا من صاحب الرساله...من الاخر معظم رسايل الماجستير مضروبه..مش لازم يكون ماجستر اعرف ان هناك معلمون بدبلوم معلمين من زماان احسن من ملييييييييييييون ماجستر بهدايا .

[فكري ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد الكنج 11

وضع ليبيا فى الدول المتقدمة تعليميا يجعلنى اعتقد ان هذا الجدول غير صادق فأنا عشت فى ليبيا عدة سنوات وعرفت مدى التخلف الوجود هناك . فليس هناك مدرسين جيدين ولا تلاميذ يجدون الفهم
ولكن!!! انا فهمت على اى اساس تم اتخاذ هذا الترتيب . تم اتخاذ هذا الترتيب على اساس الانفاق فعلا تقوم ليبيا بالانفاق على التعليم ببذخ فهم يقمون بصيانة جميع المدارس سنويا وصيانة المدرسة تتكلف مايفوق بنائها من جديد و قد عايشت هذا الامر بنفسى. فعلا قد تكون فنلندا على القمه و اكثر انفاقا من الدول العربية و لكن بالاضافة الى ذلك تنفق فى المكان الصحيح أما العرب بصفة عامة إذا كان لديهم الامكانات ينفقون فقط على الهياكل و ينسون العقول

(فعلا قد تكون فنلندا على القمه و اكثر انفاقا من الدول العربية و لكن بالاضافة الى ذلك تنفق فى المكان الصحيح أما العرب بصفة عامة إذا كان لديهم الامكانات ينفقون فقط على الهياكل و ينسون العقول)

لا اجد افضل مما قلته استاذ احمد
تحياتي وتقديري

[فكري ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed.www

يا سلام سلم .................................................. ..........................................

شكرا مرورك استاذ احمد

[فكري ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد حاكم

بتوع تربيه واخدين الماجستير اقولكم ازاي في طرق التدريس وخلافه ..طبعا بيقوموا بنسخ من الكتب القديمه فقط وشويه عينات كذب في كذب وبالطبع الاستاذ المشرف هو وجماعته وبيغرقوا هدايا من صاحب الرساله...من الاخر معظم رسايل الماجستير مضروبه..مش لازم يكون ماجستر اعرف ان هناك معلمون بدبلوم معلمين من زماان احسن من ملييييييييييييون ماجستر بهدايا .

كلماتك محل تقدير
شكرا مرورك الكريم

[khgyu]

أخونا العزيز صاحب الموضوع فين موزمبيق من هذا التصنيف المخيف ؟ بقى ليبيا تسبق بريطانيا في مستوى ونظم التعليم ؟ هو القذافي صحي تاني؟؟؟؟؟؟؟؟

[khgyu]

، ثم مين قال أن التعليم في السعودية متقدم ؟ يا بشمهندس الثانوية العامة في السعودية المدرس هو اللي بيحط الامتحان للطالب ويبيعه ويغششه في اللجنة ويصلحه في دفتر الاجابة ويصححه ويراجعه ويدي الطالب المجموع والنسبة المئوية بعد عزومة التيس وانا بكلمك عن حاجة شفتها بعيني فبلاش والنبي الموضوعات اللي شبه حواديت ألف ليلة وليلة هنا ، اتكلموا عن فنلندا عن جزر كناريا ماشي ممكن تلاقوا حد يصدق انما عن البلاد اللي شعرنا شاب فيها بلاش الله يسترك

[bido.bido]

ايهما افضل خبرة المعلم فى الفصل وسنوات تدريسية لا حصر لها وعرق وجهد
ام حملة الماجستير والدكتوراة الذين حصلوا على تلك الشهادات نظرى فقط دون الوقوف على المشاكل على ارض الواقع ووضعوا لنا مناهج وخطط تدريس لا علاقة لها بما يجرى على ارض الواقع يعنى هم فى وادى واحنا فى وادى

[ahmed.www]

ناس عندها ضمير ومعندهاش دين

[sali.gado]

جمييييييييل جميييييييييييييييل .. ياترى احنا ممكن نبقى زيهم ؟