|
أخبار التعليم المصـري نقاشات وأخبار تعليمية متنوعة |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
ما فائدة الابحاث التى طلبتها الوزارة
ما فائدة الابحاث التى طلبتها الوزارة كشرط للترقى الحقيقة لها فائدة واحده فقط وهى سبوبة واسترزاق لاصحاب مراكز النت حيث يذهب المعلم الى مركز الكمبيوتر ويطلب بحث فيسأله صاحب مركز النت عن وظيفته على الكادر ويأخذ بياناته ويطلب منه ان يستريح عشرة دقائق ثم يخرج عليه بالبحث المطلوب مقابل 25 جنيه وهذا هو الحال فى اغلب الاماكن وماذا ستفعل الاكاديمية امام هذه الابحاث المكررة هل ستعتبرها عدم اجتياز كما يقولون ... الكل يعرف تماما ان هذه الابحاث لن تقرأ من اساسه وهذه حقيقة مؤكدة اذن لماذا كل هذه المماطلات والمهاترات مع المعلمين لماذا لا نُمنح الترقية مباشرة مثل آخرين يأخزون اكثر منا بكثير جدا افكار واسئلة كثيره تطرح نفسها على المعلمين فى مصر ولا توجد اجابة واحده شافية وواضحة وفى النهاية وكالعادة نكتم فى انفسنا ونضرب كف على كف ولسان حالنا يقول لا حول ولا قوة الا بالله عملت الحكومات المصرية ومازالت تعمل على بث روح الفشل والاحباط فى نفوس المعلمين الذى ينعكس بلا شك على الاجيال الصاعدة ... |
#2
|
||||
|
||||
اقتباس:
لفينا ودورنا وبحثنا لكن الغالبية العظمى ما بتعرفش تفتح الكمبيوتر ومحدش عنده استعداد يتعلم شىء جديد مابالك بقيادات عاوزانا نرجع للخلف باستمرار حتى الدرجات للشهور عاوزينها يدوى ومش عاوزينها بالكمبيوتر فى نفس الوقت الوزارة عاوزه كل شىء بالكمبيوتر يبقى نمشى ورا مين ؟ نمشى مع الحاضر والمستقبل ولا نتبع الروتين وننفذ تعليمات خالتك الحاجة اللى بتييجى تتابع الدفتر وتشوف كراسة الطالب وتقولك فين التاريخ الهجرى يا أستاذ ؟وفين الختم اللى فى اسفل الدفتر ؟ إنها بالفعل منظومة تحتاج إلى إعادة هيكلة من القمة إلى القاع |
#3
|
||||
|
||||
المعلمين الملطشة
اصبحنا الملطشة كما يقولون المعلم المعلم هو الذي يقوم بعمل ابحاث عشان يترقي عجبي علي بلدنا وجميع الموظفين يرقون بدون اي شيء كانت دورات ولما الفلوس خلصت قالوا ابحاث عشا يعملوا لجان للابحاث وبرضة يأخذوا ويخلصوا علي ميزانية الوزارة وحتي بعد مافرحنا وقلنا وزيرنا معلم طلع ولاحاجة حسبي الله ونعم الوكيل
|
#4
|
|||
|
|||
المعلم لابد ان يبحث باستمرار وْْْالا ما الفرق بينه وبين التلميذ فهو المرجع الوحيد المتحرك الذي يراه التلميذ امامه في اي وقت داخل الفصل او المدرسة . كما انه لابد ان يكون دائم الاطلاع علي كل جديد حتي يقابل كل اسئلة التلاميذ ببساطة ودون مفاجئةله ودون حرج واذا حدث ذلك سوف يسقط من نظر التلميذ الذي اصبح مطلعا علي اشياء كثيرة من خلال الانترنت كما اصبح لديه معلومات عامة قد تفوق احيانا وبدون حرج معلومات بعض المعلمين غير المطلعين .
|
#5
|
||||
|
||||
الفيدة الوحيدة ان الوزارة عايزة تشغل الناس بامور ليس لها اى لزمة على ارض واقع
|
#6
|
|||
|
|||
ولا تنسوا حاجه مهمه 95 % على الاقل من مديرى المدارس لا يعرفون شيئا فى الكمبيوتر ويكلفون مدرسين لديهم بالمدرسة بعمل ابحاث لهم ولباقى المدرسين والوزارة تعلم ذلك جيدا اذن فلماذا كل ذلك لتأخير الترقية اكبر قدر ممكن وبعد تسليم الملفات والابحاث سوف يقولون جارى فحص الابحاث وانتظروا على الاقل خمس شهور بحجة فحص الابحاث الكثيرة التى لن ينظر اليها احد وكل تأخيره وفيها توفيره
|
#7
|
|||
|
|||
تلاقى بياعين الترمس ووالطعمية اشتكوا من عدم وجود ورق للقراطيس فقاموا قالوا انهم يوفروا لهم الورق ازاى يبقى عن طريق المعلمين بالذات يعملوا ابحاث علشات يترقوا كفئة اسبيشيال وبعد كدة يوزعوا الورق بتاع الابحاث لعمل القراطيس
|
#8
|
|||
|
|||
ما فائدة الابحاث التى طلبتها الوزارة ما فائدة الابحاث التى طلبتها الوزارة كشرط للترقى الحقيقة لها فائدة واحده فقط وهى سبوبة واسترزاق لاصحاب مراكز النت حيث يذهب المعلم الى مركز الكمبيوتر ويطلب بحث فيسأله صاحب مركز النت عن وظيفته على الكادر ويأخذ بياناته ويطلب منه ان يستريح عشرة دقائق ثم يخرج عليه بالبحث المطلوب مقابل 25 جنيه وهذا هو الحال فى اغلب الاماكن وماذا ستفعل الاكاديمية امام هذه الابحاث المكررة هل ستعتبرها عدم اجتياز كما يقولون ... الكل يعرف تماما ان هذه الابحاث لن تقرأ من اساسه وهذه حقيقة مؤكدة اذن لماذا كل هذه المماطلات والمهاترات مع المعلمين لماذا لا نُمنح الترقية مباشرة مثل آخرين يأخزون اكثر منا بكثير جدا افكار واسئلة كثيره تطرح نفسها على المعلمين فى مصر ولا توجد اجابة واحده شافية وواضحة وفى النهاية وكالعادة نكتم فى انفسنا ونضرب كف على كف ولسان حالنا يقول لا حول ولا قوة الا بالله عملت الحكومات المصرية ومازالت تعمل على بث روح الفشل والاحباط فى نفوس المعلمين الذى ينعكس بلا شك على الاجيال الصاعدة ... ( كله يرزق من كله )
|
العلامات المرجعية |
|
|