فى اقصى سرعة

[ahmed210028]

انا اخصائى اجتماعى جديد مطلوب منى سجل البرلمان الصغير للمرحلة الابتدائية ومش عارف اعملة ممكن حد يساعدنى شكرا للجروب

[محمد بك d,ks]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed210028

انا اخصائى اجتماعى جديد مطلوب منى سجل البرلمان الصغير للمرحلة الابتدائية ومش عارف اعملة ممكن حد يساعدنى شكرا للجروب

الزميل الجديد / ahmed210028

تكوين البرلمان المدرسى
يتكون البرلمان المدرسي من 25: 30 عضوا كالاتي:
- مجلس اتحاد طلاب المدرسة .
- رؤساء جماعات النشاط .
- عدد 5 من الموهوبين والمتفوقين .

تشكيل البرلمان المدرسى

اولا :ثلاثة اعضاء رئيس وعضو يمين وعضو يسار وهم:-
( الرئيس هو الطالب أمين الاتحاد على مستوى المدرسة )
العضو اليمين الطالب الامين المساعد للاتحاد
العضو اليسار رئيس احد الجماعات المرسية
ثانيا :الاعضاء هم جميع رؤساء جماعات النشاط المدرسى وليس التربية الاجتماعية
والاتحادات فقط.
ثالثا :باقى اعضاء المكتب التنفيذى لاتحاد طلاب المدرسة
رابعا :الطلاب الموهوبين داخل المدرسة
خامسا :الطلاب الفائقين داخل المدرسة
يكون المجلس تحت رعاية الرائد العام للاتحاد بالمدرسة وهو السيد مديرالمدرسة وتحت اشراف الاخصائى الاجتماعى مسؤل الاتحادات الطلابية بالمدرسة

شعار البرلمان :-

برلمانك المدرسي هو واجهة حضاريةفاجعل منه منبرا لمناقشة أهم قضاياك بحرية وديمقراطية وتعلم كيف تعبر عن رأيكوتحترم أراء الآخرين

مبادئ البرلمان المدرسي :-

1 - الإيمان بالله وكتبه ورسله واليومالأخر.
2 - الإيمان بحرية الرأي والرأي الأخر .
4 - الإيمان بالشورى والديمقراطيةوتعزيزها لدى الطلاب والنشء والأجيال الصاعدة.
4 - العمل على إكساب الطلاب مهارةالحوار والتحاور .

أهداف البرلمان المدرسي :-

1 - إعداد جيل عربي قياديللمستقبل.
2 - زيادة الوعي في المجالات المختلفة للطلاب .
3 - إكساب الطلاب مهارة الحوار والتحاور وتقبل الرأي الآخر .
4 - ترسيخ ثقافة المواطنة وقيم الديمقراطية لدى الأجيال الصاعدة من خلال تنمية
وعيها بحقوقها وواجباتها .
5 - يبيح للطلاب الالتقاء والتشاور ويعودهم على أسلوبالحوار الجيد والفعال بطريقة
ديمقراطية .
6 - تعريف الطلاب بحقوقهم وواجباتهموالدفاع عن حقوقهم ودورهم تجاه قضاياهم
العربية والوطنية والمساهمة في نشر ثقافةحقوق الطفل وحقوق الإنسان .
7 - إتاحة الفرصة أمام مجموعة من الطلاب لإثارةانشغالاتهم ومشكلاتهم الحياتية.
8 - إعطاء البرلمانيون الصغار المقدرة على التحدثوالخطابة وتبادل الآراء وتطوير

خطة البرلمان المدرسى للعام

1 – اعداد السحلات الخاصة بالبرلمان .
2 - تشكيل البرلمان البرلمان المدرسى .
3 – وضع الخطة والبرنامج الزمنى .
4 – عقد جلسات شهرية .
5 – مناقشة الموضوعات والظواهرالهامة :-

مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛

[الاخصائى الاجتماعى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed210028

انا اخصائى اجتماعى جديد مطلوب منى سجل البرلمان الصغير للمرحلة الابتدائية ومش عارف اعملة ممكن حد يساعدنى شكرا للجروب

الزميل الفاضل/ahmed210028
اهلا بحضرتك عضو جديد فى اسرة بوابة الثانوية العامة واتحاد الاخصائيين
اما بالنسبة لطلبك فهو موجود فى هذا الرابط بالاضافه لما ذكره زميلى الفاضل

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=134307

تقبل تحياتى
اتحاد الاخصائيين

[سارة زهيرى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مرحبا بالعضو الجديد ahmed210028
وشكرا للزميل العزيز محمد بك d,ks على الرد
وشكرا للزميلة الأخصائي الاجتماعي

أردت أن اعرض عليكم مضمون كتيب عن البرلمان المدرسي قمت بإعداده مع الأستاذ مديح الجبالي موجه تربية اجتماعية بإدارة المنزلة والزميلة أماني ابو زيد أخصائية اجتماعية وانتظر تعليقاتكم عليه
البرلمان المدرسي :-
v هو تنظيم طلابي يضم نوعيات متميزة من الطلاب لمناقشة قضايا وموضوعات معينة للانتهاء بها إلى رفع التوصيات للجهات المسئولة للمساهمة في حلها .
شعار البرلمان المدرسي

v البرلمان المدرسي هو الطريق لتحقيق مستقبل أفضل من خلال الحرية والديمقراطية فاحرص على المشاركة برأيك واحترم أراء الأخرين .

أو

v برلمانك المدرسي هو واجهة حضارية فاجعل منه منبرا لمناقشة أهم قضاياك بحرية وديمقراطية وتعلم كيف تعبر عن رأيك وتحترم أراء الآخرين .

مبادئ البرلمان المدرسي
v الإيمان بالله وكتبه ورسله واليوم الأخر.
v ترسيخ مبادئ الديمقراطية في نفوس الطلاب .
v الإيمان بالوحدة الوطنية كمدخل للوحدة الانسانيه.
v تدعيم القيم وتأصيلها من خلال تشجيع القدوة الطيبة بين الطلاب.
v الإيمان بحرية الرأي والرأي الأخر .
v الإيمان بالشورى والديمقراطية وتعزيزها لدى الطلاب والنشء والأجيال الصاعدة .
v العمل على إكساب الطلاب مهارة الحوار والتحاور.
v غرس روح الولاء والانتماء في نفوس الطلاب .

أهداف البرلمان المدرسي
v ترسيخ ثقافة المواطنة وقيم الديمقراطية لدى الأجيال الصاعدة من خلال تنمية وعيها بحقوقها وواجباتها .
v يتيح للطلاب الالتقاء والتشاور ويعودهم على أسلوب الحوار الجيد والفعال بطريقة ديمقراطية .
v توعية الطلاب وتثقيفهم بحقوقهم وواجباتهم والدفاع عنها ودورهم تجاه قضاياهم العربية والوطنية والمساهمة في نشر ثقافة حقوق الطفل وحقوق الإنسان .
v إتاحة الفرصة أمام مجموعة من الطلاب لإثارة انشغالاتهم ومشكلاتهم الحياتية.
v المساهمة في حل مشكلات الطلاب والمشكلات المدرسية .
v تبصير الطلاب على كيفية التعبير بحرية عن أرائهم واحتياجاتهم والحوار مع المسئولين
v إكساب الطلاب مهارة الحوار والتحاور وتقبل الرأي الآخر للوصول إلى أفضل النتائج .
v بلورة التصورات والرؤى المشتركة بين الطلاب فيما يخصهم من قضايا لرعاية وحماية الطلاب .
v تضمين توصيات البرلمان المدرسي في السياسات العامة لرعاية الطلاب .
v تعويد الطلاب على اتخاذ مواقف ايجابية من مشكلاتهم.
v ممارسة وتطبيق مبدأ القيادة والتبعية .
v إعطاء البرلمانيون الصغار المقدرة على التحدث والخطابة وتبادل الآراء وتطوير مواهبهم وإبداعاتهم .
v إعداد جيل عربي قيادي للمستقبل.
v زيادة الوعي في المجالات المختلفة للطلاب .
اختصاصات البرلمان المدرسي

v بحث ما يحال إليه وما يتقدم به أعضاؤه من مقترحات أو مشروعات واتخاذ القرار المناسب واحالة ما يراه صالحا إلى التشكيلات الأعلى لاتخاذ القرار المناسب لها .
v دراسة المشكلات التي قد تعترض الطلاب وإحالتها للمستويات الأعلى للمساهمة في حلها.
v تمكين الطلاب من المساهمة في نشر حقوق الطفل .
v تمكين الطلاب والنشء والأجيال الصاعدة من التعبير عن أرائهم في إطار منظم والمشاركة في صنع القرار .
v تمكين مشاركة الطلاب في الحياة العامة وتعويدهم منذ الصغر على أسلوب الحوار والمناقشة .
v تمكين الطلاب من التعبير عن أرائهم في المواضيع ذات الصلة بحقوقهم من خلال ما يقدمونه من مقترحات وتوصيات .

البرلمان المدرسي
v يتشكل البرلمان المدرسي من 25 : 30 عضو متمثلين في :-

v رئيس البرلمان أمين الاتحاد بحكم منصبه
v الوكيل الأول الأمين المساعد في الاتحاد بحكم منصبه
v الوكيل الثاني بالانتخاب من بين رؤساء الجماعات .
v أمين الجلسة بالانتخاب من مجلس الاتحاد .
وعضوية كل من
v أعضاء مجلس اتحاد طلاب المدرسة .
v رؤساء جماعات النشاط بالمدرسة.
v عدد 5 من الموهوبين والمتفوقين .

هيئة المكتب بالبرلمان

v تتشكل هيئه مكتب البرلمان المدرسي من
v ( رئيس البرلمان – وكيل أول – وكيل ثان – أمين الجلسة)

اختصاصات هيئة المكتب
v وضع جدول أعمال البرلمان .
v تلقي المشاريع والمقترحات وإحالتها للجان البرلمانية المختصة لدراستها وتقديم تقرير لعرضه على البرلمان .
v متابعة أعمال اللجان وعرضها على البرلمان .
v تلقي طلبات الإحاطة وترتيبها حسب تقديمها .
v تنظيم الاجتماعات الدورية حسب ما يراها المجلس .
v متابعة التوصيات الصادرة من المجلس واللجان النوعية .

اختصاصات رئيس البرلمان
v دعوة أعضاء البرلمان للاجتماع ورئاسة اجتماعاته وإدارتها بروح تعاونية .
v التوقيع على محاضر الاجتماعات وعلى الخطابات والدعوات الخاصة بالبرلمان .
v تمثيل البرلمان في جميع اتصالاته بالهيئات والمؤسسات التي تساهم في علاج المشكلات
v تتبع تنفيذ القرارات والتوصيات .
v العمل كهيئة استشارية بجانب مدير المدرسة في الموضوعات التي تتعلق بالطلاب .

اختصاصات الوكيل الأول والثاني بالبرلمان

v ينوب الوكيل الأول ثم الثاني عن الرئيس في رئاسة الجلسات أو مزاولة الاختصاصات إذا غاب الرئيس أو بسبب عذر يمنعه عن ممارسة مسئولياته .
v إعداد جدول الأعمال للاجتماعات بالتعاون مع هيئة المكتب .

اختصاصات أمين الجلسة بالبرلمان

v إعداد جدول الأعمال للاجتماعات بالتعاون مع هيئة المكتب .
v إعداد الدعوات لعقد اجتماعات اللجان .
v تدوين محاضر الاجتماعات والخطابات والتوقيع عليها .
v تلقي المقترحات والمشروعات وتقارير اللجان .
v تنسيق وتصنيف الشكاوى و طلبات الاحاطة للقضايا أو الاقتراحات أو القرارات وتقديم بيان بشأنها بالتعاون مع هيئة المكتب .

وظيفة البرلمان المدرسي

v يقوم البرلمان المدرسي بمناقشة جميع القضايا والمشكلات التي لها أثر مباشر على المجتمع المدرسي .
v البرلمان سيد قراره وهو رقيب على أعضائه وله حق سحب الثقة منهم إذا أخل بمهامه بموافقة 50% +1 من الحاضرين .
v قرارات البرلمان معبره عن أراء جميع الطلاب وعلى الجهات المختصة تنظيمات طلابية مشرفين النشاط ،إدارة المدرسة ، الالتزام بتنفيذ القرارات .
v للبرلمان الحق في الشجب والتأييد والمناصرة في الأمور العامة وقضايا المدرسة .

مصطلحات البرلمــــان

دورة برلمانية مدرسية
v هي الفترة التي ينعقد فيها البرلمان بموجب تشكيل مجلس الاتحاد وجماعات النشاط المدرسية ويبحث القضايا المدرجة في جدول الأعمال ويجتمع البرلمان مرة كل شهر أو إذا دعت الضرورة .

جلسة الاجراءات
v هي الجلسة التي يتم فيها التعارف بين الاعضاء - عرض التشكيل وتوضيح كيفية وصول الأمين والأمين المساعد إلى منصبي رئيس الجلسة والوكيل الأول بحكم وظيفة كل منهما وانتخاب كل من الوكيل الثاني والأمين - تعريف الطلاب بشعار البرلمان المدرسى - تحديد موعد الانعقاد الدورى للبرلمان - وضع الخطة و البرنامج الزمنى للبرلمان المدرسى - تعريف الطلاب بمبادئ واهداف و أختصاصات البرلمان تشكيل اللجان الفرعيه - مناقشة اي موضوعات اومقترحات وصلت مكتوبه للبرلمان وتشكيل اللجان وتوضيح اختصاصاتها ووضع الخطة وبرنامجها الزمني
جدول الأعمال
v هو الوثيقة المتضمنة قائمةلترتيب الموضوعات،التي سيبحثها أو يناقشها الأعضاء لحلها .

توصيات
v هي الرغبات أوالتوصيات التي يقررها الأعضاء في نهاية الجلسة .

رأي مخالف أو معارض
v هو الرأي المعبر عن عدم الموافقة او عدم التأييد لقرار مطلوب التصويت عليه .

السلطة التنفيذية للبرلمان
v هي الجهات المسئولة عن تنفيذ التوصيات التي يقررها أعضاء البرلمان وتتمثل في مجس الاتحاد .
مجلس الاتحاد
v يعد مجلس الاتحاد قمة السلطة التنفيذية فهو المنفذ للتوصيات التي يتخذها البرلمان .

السلطة التشريعية
v هي الجهة المسئولة عن وضع القواعد ووضع القضايا التي سيتم مناقشتها خلال الدورة البرلمانية وتتمثل في أعضاء البرلمان ككل .

القرار
v هو الأمر الملزم الذي يتخذه أعضاء البرلمان مثلا ويعد ملزما للحهة المعنية ويختلف القرار عن التوصية التي تعد رغبة فقط وهي غير ملزمة .

القبول
v يعني الموافقة على اقتراح أوطلب أو الوفاء بالتزامات معينة .

اللجان البرلمانية
v هي اللجان التي يتم تشكيلها حسب حاجة البرلمان وتعد موضوعات المناقشة القادمة تحت قبة البرلمان وتقوم ببحث القضايا بصفة نهائية .

مشروع قرار
v هو أن يتقدم لجنة أو أكثر بالموضوع قيد البحث لتجرى المناقشة على أساسة أو يطرح للتصويت .

النقــد
v هو تقديم الايجابيات والسلبيات عن تنفيذ التوصيات التي تم اتخاذها .

لجان البرلمان واختصاصاتها

أولا لجنة التعليم -اختصاصاتها :-
E دراسة المشكلات التعليمية .
E إبداء الرأي في المناهج التعليمية والكتب الدراسية .
E تقديم المقترحات لتطوير الأنشطة الدراسية .
E تعميق المشاركة بالجهود الذاتية في صيانة الأبنية .
E تقديم المقترحات لرعاية المتفوقين دراسيا .
E دراسة مشكلات محو ألامية والتسرب من التعليم وأعباء الرسوم المدرسية.

ثانيا لجنة العلوم والتكنولوجيا - إختصاصاتها :-
E دراسة إمداد المدرسة بأجهزة الكمبيوتر ومستلزماتها .
E الدورات التدريبية لاكتساب المعرفة والتكنولوجيا .
E تقديم المعونة في رعاية الموهوبين .

ثالثا لجنة التنمية -اختصاصاتها :-
E تقديم المقترحات الخاصة بتنمية المجتمع المحلى .
E إقامة الندوات وحلقات النقاش حول القضايا .
E التنمية الثقافية – الاجتماعية – الاقتصادية .

رابعا : لجنة المشاركة والتوعية - إختصاصاتها :-
E تقديم المشاركة والاقتراحات في الأنشطة المدرسية .
E تبنى برامج لزيادة الوعي الوطني والحفاظ على القيم .
E تشجيع الاهالى على المشاركة السياسية .
E إقامة الندوات وحلقات النقاش حول مجالات الحياة .

خامسا لجنة البيئة - إختصاصاتها :-
E دراسة المشكلات البيئية وأثرها على الصحه .
E تقديم المقترحات فى علاج المشكلات البيئية .
E دراسة جهود البرلمان فى تشجير وتجميل المدرسة والقرية .
E دراسة المشكلات الصحية العامة الناتجة على تلوث البيئة .
سادسا لجنة التنسيق :-
E هي الجنة المكلفة بتنسيق ووتصنيف الشكاوى أو طلبات الاحاطة للقضايا أو الاقتراحات أو القرارات وتقديم بيان بشأنها .
E سابعا اللجنة الاجتماعية ثامنا اللجنة الفنية
E تاسعا اللجنة الرياضية عاشرا اللجنة الثقافية
E ويمكن تشكيل لجان أخرى حسب حاجة البرلمان المدرسي ....
افتتاح الجلسة

v يفتتح رئيس المجلس الجلسة بعبارة
v بسم الله . بسم الطلبة . بسم الله الرحمن الرحيم
v "وقل أعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون " صدق الله العظيم
v
v ثم تتلى أسماء المعتذرين وطلب الأجازات والغائب الجلسة الماضية بدون إذن .

ثم يتم عرض جدول الأعمال ( أمين الجلسة)
v التصديق على محضر الجلسة السابقة .
v عرض مقدمة عن موضوع القضية .
v مناقشة طلبات الإحاطة لقضية ................
v عرض القرارات والتوصيات وأخذ الموافقة عليها .
v ما يستجد من أعمال .

أحكـــــام عــــامة
v يكون عمر العضو بالغا من العمر ثمانى سنوات ولا يتجاوز الثمانية عشر .
v عدد أعضاء البرلمان من 25 الى 30 عضو .
v أمين الجلسة هو المسئول عن إعداد جدول الأعمال للاجتماعات بناء على ما يرد إليه من قرارات ويحرر إجتماعات البرلمان .
v وكيل البرلمان ينوب عن الرئيس فى رئاسة الجلسات أو مزاولة الاختصاصات إذا غاب أو إذا كان لدية عذر .
v مدة البرلمان سنة واحدة تبدأ بتشكيل مجلس الاتحاد وجماعات النشاط وتنتهي بالتشكيل الجديد .
v يحرر لكل جلسة من جلسات اللجان محضر تدوين فيه أسماء الحاضرين والغائبين ، ملخص المناقشة ، التوصيات ويوقع على المحضر رئيس اللجنة وأمين الجلسة وتودع صورة من المحضر الخاص باللجنة لدى هيئة المكتب .
v يجوز لعشرة أعضاء أن يطلبوا طرح موضوع عام للمناقشة لتوضيح سياسة المسئولين في موضوع معين لتبادل الرأي مع المسئولين .
v يجتمع البرلمان مرة كل شهر أو إذا دعت الضرورة .
v إذا تساوت الاراء فى موضوع ما يرجح الجانب الذى منه الرئيس .
v أثناء الجلسة يجوز دعوة كلا من أعضاء مجلس الامناء وأعضاء من المجلس المحلى أو من إدارة المدرسة وبعض القيادات والمؤسسات والهيئات بناء على موافقة الأعضاء .
v تكون الاجتماعات صحيحة بحضور غالبية الاعضاء وتكون القرارات والتوصيات والمقترحات نافذة إذا وافق عليها غالبية الحاضرين .
v فى إجتماعات البرلمان يجوز حضور غير الاعضاء شرط عدم المناقشة والتصويت .
v مدة الجلسة فى البرلمان من 30 دقيقة الى 45 دقيقة .
v تقدم طلبات الإحاطة للجنة التنسيق ويرأس اللجنة الوكيل الثاني .
v يعطي الرئيس الكلمة لطالبها حسب ترتيب تقديم الطلبات .
v لا يجوز للعضو أن يتكلم أكثر من مرة ولا يجوز أن يتكلم أكثر من ثلاث دقائق في نفس الموضوع وذات الجلسة .
v للرئيس الحق فى إغلاق باب المناقشة إذا رأى ان الموضوع تم بحثة من كافة الجوانب ويعرض على البرلمان فإن وافق غالبية الأعضاء إعتبر نهائيا .
v لا يجوز للعضو أن يتكلم فى الجلسة بدون إذن .
v يجب ان توجه نظرك وحديثك الى رئيس البرلمان .
v في حالة حضور أي مسئول تنفيذي للجلسات تكون له الأولوية كلما طلب الكلمة أو التعقيب .
v يجوز لكل عضو أن يتقدم كتابيا إلى رئيس الجلسة طلبات استيضاح في أي موضوع يود أن يستفسر عنه من شئون المجلس .
v أعضاء البرلمان قدوة لغيرهم وإذا أخل أحدهم بمهامه يجوز لرئيس البرلمان تقديمه للاستجواب .
v للبرلمان بناء على اقتراح الرئيس وبموافقة أغلبية الحاضرين أن يوقع على العضو الذي يخل بالنظام أثناء الجلسة أو بواجبات العضوية أحد الجزاءات الأتية :-
v اللوم - المنع من الكلام بقية الجلسة
v الحرمان من الحضور لجلسة واحدة
v الحرمان من الاشتراك في أعمال اللجان لمدة لا تتجاوز اجتماعين .
v المنع من الكلام لمدة ثلاث جلسات .
v الحرمان من التصويت لمدة لا تزيد ثلاث جلسات .
v يتم تشكيل البرلمان المدرسي وعقد جلسة الاجراءات قبل الاجتماع الثاني لمجلس الاتحاد وذلك لإدراج خطة البرلمان ضمن خطة مجلس الاتحاد .
v في بداية الكتيب لا بد من ذكر نبذة عن تاريخ انشاء المدرسة ونبذة عن الادارة التعليمية التابعة لها .
v في جلسة البرلمان يراعى المقدمة عن القضية ، اللغة ،ترتيب الأفكار أثناء عرض المناقشة ، جدول الأعمال ، تصوير الجلسة فوتوغرافيا وفيديو.
v لا بد من الإلمام بالقرار الوزاري 203 لسنة 1990 .
v لا بد من تفعيل دور الأعضاء في الحوار أثناء الجلسة .
v المقابلات مع المسئولين المشتركين في حل قضايا البرلمان تكون مصورة فيديو .
v يتم عمل تبادل زيارات بين البرلمانات بالمدارس .
v لا بد من وجود ألبوم صور للجلسات السابقة .
v يتم صياغة الخاتمة بطريقة قانونية .
v في البحث المقدم عن موضوع القضية لا بد أن يشتمل على ( الغلاف – التمهيد – المقدمة – الأفكار- مضمون البحث – الخاتمة – المراجع ) .
v خلال جلسة الاجراءات لابد من توضيح كيفية وصول الأمين والأمين المساعد إلى منصبي رئيس الجلسة والوكيل الأول بحكم وظيفة كل منهما وانتخاب كل من الوكيل الثاني وأمين الجلسة وتوضيح أدوار كل منهم وكيفية تشكيل اللجان وتوضيح اختصاصاتها ووضع الخطة وبرنامجها الزمني والالمام بالقرار 203 لسنة 1990 .
v
v يتم في بداية الجلسات تلاوة أسماء المعتذرين وطلب الأجازات والغائب الجلسة السابقة بدون إذن ثم جدول الأعمال .
v إدارة رئيس البرلمان الجلسة بصورة بسيطة ومنظمة .
v يتم حصر الأسباب التي أدت لحدوث القضية والتحدث عنها من جميع النواحي .
v الحوار يكون تلقائي من قبل الطلاب ولا يقرأ من ورقة .
v يتم عرض بعض المقترحات لعلاج المشكلة المناسبة لامكانيات المدرسة.
v تناول القضية بصورة واضحة وشاملة مع بداية الجلسة " مقدمة العرض"
v المظهر العام للطلاب يكون جيد ومناسب .
v البحث يكون بسيط ويتناول الموضوع بصوره شاملة .
v يتم شرح جلسة الاجراءات قبل بدء المناقشة للقضية .
v يتم عرض التوصيات في نهاية الجلسة .
v يتم عمل كتيب خاص بالقضية بإعداد متميز وعمل مطوية وبحث .
v يتم البحث عن القضية بالوسائل المتعددة .
v يتم عرض الجلسة بصورة بسيطة وغير مطولة ومدعمة باللغة العربية .
v يتم تفعيل دور جميع أعضاء البرلمان كل حسب اختصاصاته .
v يتم الاختيار الموفق للأعضاء الموهوبين والمتفوقين لعضوية البرلمان .
v عمل مقتطفات من الصور عن القضية موضوع المناقشة من الجرائد ومواقع الانترنت مع ذكر المصدر .
v عرض أسماء الجهات التي ساهمت في علاج القضايا .
v وجود ألبوم صور عن جلسات البرلمان .
v اشتراك إدارة المدرسة في الحلول المقترحة .
v تحديد دور الهيئات والمؤسسات في حل القضايا التي يناقشها البرلمان .
v تنفيذ تبادل زيارات مع برلمانات المدارس الأخرى .
v الإلمام بالقرار 203 لسنة 1990 .
v ضرورة تسجيل الجلسة فيديو صوت وصورة للعرض على المسئوليين للاستفادة من التوصيات ولتبادل الخبرات .
v يراعى رفع التوصيات والمقترحات للجهات للمستويات الاعلى لتنفيذها وتقديمها للجهات المسئولة لتساهم في حلها .

سلبيات البرلمان المدرسي
v اللغه سريعة لدى الطلاب في الحوار .
v لم يتم عرض جدول الأعمال في بداية الجلسة .
v خوف الأعضاء الواضح أثناء عرض الحوار .
v لم يتم التعرض لدور المدرسة في علاج القضية المطروحة .
v عدم تناول الموضوع بصورة متكاملة .
v المعالجة لم تأتي شاملة لجميع الأسباب .
v قراءة القضية وعرضها من قبل الأعضاء من ورقة .
v الأخطاء اللغوية عن عرض القضية واضحة .
v عدم إلمام الأعضاء بالبرامج المستخدمة .
v أن تكون الأفكار غير مرتبة ومنظمة .
v لم يتم شرح جلسة الاجراءات .
v أسلوب إلقاء الطلاب في العرض كان موضوع إنشاء ولا يمت بلغة الحوار .
v الخروج عن سياق القضية أثناء المناقشة .
v أن يكون الحوار طويل من قبل الأعضاء .
v تدخل بعض الأعضاء أثناء المناقشة .
v إغفال دور الأعضاء والطلاب في حل القضية .
v بعض الأعضاء لغتهم تحتاج إلى ضبط .
v غياب دور أمين الجلسة والوكيل الأول والثاني .
v عدم دراية الطلبة بمحتويات البحث .
v عدم الإلمام بالقرار 203 لسنه 1990 .
v الأدوار غير موزعة بصورة جيدة وعدم تدريب الطلاب على الحوار المنظم .
v بدء الجلسة بدون مقدمة للموضوع .
v عدم مراعاة الوقت لكل عضو عند عرض وجهات النظر .
v عدم عرض الحوار على مدرس اللغة العربية .
v عدم عرض التوصيات في نهاية الجلسة .

[الاخصائى الاجتماعى]

صديقتى الحبيبة / سارة
كعهدنا بك دائما تُتحفينا بالاعمال الممتاذه
هكذا فعلاً تتطور مهنة الاخصائى الاجتماعى
بس لى تعليق بسيط جلسة الاجراءات يُطلق عليها {الجلسة الافتتاحية}
لكى منا جزيل الشكر وتمنياتى بالتميز والتفوق الدائم

[ahmed210028]

مرسى لكل الى ساعدونى واتشرفت بيكم

[ام أميرة]

مناقشة جميله ومجهود رائع


جزاكم الله كل الخير


الهم صلي علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم

[سارة زهيرى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاخصائى الاجتماعى

صديقتى الحبيبة / سارة
كعهدنا بك دائما تُتحفينا بالاعمال الممتاذه
هكذا فعلاً تتطور مهنة الاخصائى الاجتماعى
بس لى تعليق بسيط جلسة الاجراءات يُطلق عليها {الجلسة الافتتاحية}
لكى منا جزيل الشكر وتمنياتى بالتميز والتفوق الدائم

الزميلة العزيزة الأخصائي الاجتماعي اشكركي على التعليق

ولكنني كنت أشترك في المسابقة وفزت بها على مستوى الادارة وكانت بنود التقييم كالأتي

سجل الاجتماعات وطريقة التسجيل ( 10 درجات )
طريقة شرح الرئيس لجلسة الاجراءات ( 10 درجات )
مدى الوعي بالبرلمان والقضية والقرار 203( 10 درجات )
الكتيب ومحتوياته " كتيب – مطوية – بحث – ألبوم صور( 20 درجة )
الحوار وأسلوب إصدارالتوجيهات وطريقة الأداء ( 20 درحة )
جهد البرلمان في تنفيذ التوصيات والتعاون مع مجلس الاتحاد والجهات الأخرى( 10 درجات )
المظهر العام للأعضاء( 10 درجات )
البطاقة الخاصة بكل طالب ( الكارنية ) ( 10 درجات )

مجموع الدرجات ( 100 درجة )