مكتبة اللغة الانجليزية لكل معلم

[مستر سعيد دراهم]

زملائي الاعزاء حتي نوفر العناء علي المدرس وعلي بعض في البحث عن الكتب الهامة التي يحتاجها اي معلم لغة انجليزية اتمني ان يضع كل منكم رابط اي كتاب هنا في هذا الموضوع

وسوف ابدأ بهذا الملف المتواضع والذي يشمل الكثير من الكتب التي تم تحملها من هذا المنتدي الرائع ونشكر جميع المدرسين الذين رفعوا هذة الكتب ولكن للاسف لم اتذكر الاسماء

حمل من هنا الجزء الاول

[Mr. Medhat Salah]

Great effort

[مستر سعيد دراهم]

ومع هذا الكتاب ومستر طبعا عرفينه هو .............................
مستر محمد صلاح تحية كبيرة له ربنا يبارك فيه

The Oxford Guide to English Usage

بسم الله الرحمـــــــــــــــــــــــن الرحيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــم

يارب الكتاب يعجبكم هو كتاب بإمتداد PDF ويارب ينال إعجابكم . وحتى لا أطيل عليكم حمل من هنا

[مستر سعيد دراهم]

وننتقل الان مع مستر هشام ابو كرم له منا كل الشكر والتقدير


اهم مفردات اللغه الانجليزيه
كتاب أهم كلمات و مفردات اللغة الانجليزية - most important words يحتوي في صفحاتة ما ينوف على الـ 1000 كلمة ، و جميع الكلمات في هذا الكتاب مترجمة باللغة العربية، فعلاً كتاب مفيد و غني جداً بالمفردات المفيدة، انصح الأخوة الذين يريدون إثراء لغتهم الإنجليزية بالمفردات vocabularies المهمة و المستخدمة بكثرة، قراءة هذا الكتاب.
يحتوي الكتاب على 79 صفحة

[أحمد ابو اروى]

بصدق واخلاص لا أجد ما اقولة الا

[وائل محرز النقيب]

thank you very much

[AbuAliMrSafwat]

بصراحة لا يسعنا إالا أن نقول " اللهم بارك لهم و فيهم "

[وائل محرز النقيب]

thank you very much

[أ/ هاني خلف]

إيه الكنوز دي كلها ؟؟
الصفحة دي بقت عامله زي مغارة علي بابا للإنجليزي.
بارك الله فيكم ونفع بكم غيركم من المسلمين وإخواتنا المصريين المسحيين.

[مستر سعيد دراهم]

نشكر كل من رد علي الموضوع وترك بصمة له

[ghoneem84]

باراك الله فيك

[bodi 22]

ماشاء الله ماشاء الله والله جهد كبير ومشكورين وربنا يجعله فى ميزان حسناتكم

[khaled4eissa]

بارك الله فيكم جميعا و جعل كل حرف فى ميزان كل واحد منكم

[Mr Yacoub]

شكرا على هذه الكنوز

بارك الله فيكم

[مستر سعيد دراهم]

وهذة نصائح من مستر هشام لتكون معلم ناجح

The most important rules to be a successful teacher

1*The first few days are the most important ones of the year.

Help children to formulate two or three rules for the classroom. If the kids help it's easier for them to own the rules. Be sure that you're consistent in keeping the rules so the children know that they are important. Have fun and let children know you care about them

2*Don't make any rules for your class that you are not willing to follow through with.

3*Never get into a power struggle with your students.

Always listen to both sides with a nonjudgmental and non-confrontational attitude.

4*You won't damage your students' psyches by taking the lead and being the boss of your own classroom.

Once you gain the confidence things will go more smoothly, and once you take a firm lead, the students will respect and respond more readily

5*Have a good balance of discipline and humor with the children.

In order to gain their respect, you need to convey your genuine enjoyment to be with them. My students understand I am sometimes tough on them because I care enough to wish they try harder and get better. I also manage to find a way to show I care in some meaningful way. Humor is important to have for your own perspective and for the children. It keeps the days lively and enjoyable

6*It's not what you teach, but how you teach it that makes all the difference.

If what you are doing in your classroom is exciting and motivational, classroom discipline problems disappear. Students do not want to get in trouble because they do not want to miss out on what is going on in your room.

7*Not every student will like you. And, you won't like every student.

Try to find at least one thing you can respect each student for - even if it's just showing up at school.

8*Children will quiet down when the teacher is quiet and waiting for their attention.

I lost my voice the first year trying to focus their attention on me. Now, I simply wait for the attention I deserve before moving on to the next lesson or set of instructions.

9*Adolescents love choices and challenges!

Whenever possible, give students choices - whether it's a long-range project on a country they select, or coloring a map with crayon, marker, or colored pencil! I try to give as many "small" choices as possible, even if it seems insignificant.

10*Watch the body language for both yourself and the students.

With the student, it can give you clues as to what the real problem is; for the teacher, you need to convey that not only are you listening but you are hearing what the student is saying. Then have them help in the solution.